教师社会地位

1、有尊严,教师才能活得像个人范维胜近来读了几篇文章，看了一则新闻，特别是读了中华语文网甘肃省宁县第一中学王力老师的让教师活得像个人，实在忍不住，有话要说。因为现在的教师尊严可以说正在被践踏。李镇西老师在他的文章中曾经这么说，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话，最早是老教育家陈鹤琴说的。现在被不少教育者广泛引用，而且引起了争论。陈鹤琴先生当初说这话时，一定不会引起误解的。因为任何话都有特定的含义。陈鹤琴之所以这样说，在我看来，他是强调教育者对孩子的一种责任与信念，和教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。这句话的真理性在于：不轻易对任何学生丧失信心。换句话说，这句话只是教育者的严于律己

2、，而非一种教育评价标准。但是现在，我们有不少学校就是把它作为教育评价的标准来评价老师。一味地强调不管什么学生，都是能“教好的”，而且眼睛只盯着那可怜兮兮的分数。一味强调教得好，置老师和学生的尊严于不顾，只能害苦了老师，也伤害了学生。这不是我的耸人听闻！王栋生老师在孩子们是怎样认识“教育”的中，就列举了这么一个案例：友人夫妇难得带孩子去公园玩耍，刚进公园，手机响了，是老师打来的。老师语气严肃地问孩子在做什么，家长支吾一会儿，只好说“在公园”。老师认真地说：“我并不反对游玩，但明天要检查英语背诵，请你把手机交给孩子。”孩子听说是老师的电话，脸上露出了绝望的神情，接过手机，老师要他把明天上课要检查的

3、课文背一遍。荒唐的一幕就这样出现了：一家人站在公园里，让孩子对着手机背课文。孩子既恐惧又别扭，背得不好；老师让孩子把手机交给家长，对家长说：“情况你们大概也看见了，孩子已经这样了，还能带他出门玩吗？”就这样，一家人默默地离开了公园。如果用这种方式“教得好”，我看还不如教不好。孩子可怜，老师更可怜，他是在自己给自己施加教育的魔咒！现在的教师生活状态真是可怜之至，毫无尊严可言，生命也就显得苍白。据燕赵晚报记者杨伟广报道，邯郸市馆陶县第一中学的一名高三年级老师赵某于2012年4月27日晚服毒身亡。据悉，今年30岁的赵某系黑龙江人，是馆陶县2006年引进的人才，任县一中英语老师。赵某工作认真，爱岗敬业

4、，得到广大师生认可，今年担任高三某班的班主任。4月27日晚上10点左右，赵老师辅导完学生晚自习后没有回家。第二天早晨，他被人发现死在办公室内。警方接到报案后，在现场发现了盛农药的瓶子和一封遗书。据了解，赵某的父母远在黑龙江，他爱人是馆陶县人，两人于前年贷款购房，膝下有两岁的儿子。赵某在遗书中透露，自己无论在工作上还是生活上都感到压力较大。一位老教育工作者痛心地表示，学校应该适时对每位老师特别是高三老师进行心理减压疏导，让长时间“困”在校园内的老师们能正确对待来自现实社会的各种问题和压力。教师不仅为所谓的“教得好”无形中增加压力，更是在工作中忍气吞声，不然，你就会背上“不会教”的骂名。网络上随处

5、可见的幽默我们老师的生活状况的帖子，读来感觉我们的老师那有尊严？上告教委整死你，笨蛋学生气死你，野蛮家长打死你，不涨工资穷死你，竞聘上岗玩死你，职称评定熬死你，考试排名压死你，教育改革累死你，假期培训忙死你，光辉职业哄死你，一生操劳病死你。敢问，在这十一个“死”的面前，你有尊严吗？让我们再来看看我们所谓“能教好”的学生是个什么样子。网络上流行的一个现代中学生的日记这个帖子，可能能反映不少所谓“能教好”的学生及其家长的心态。在这样的学生和家长面前我们有无尊严？一个现代中学生的日记最近看到老师怕学生，心里就解气，尤其看到那么多的老师都怕学生，就更解气。现在教育都产业化了，我们成了消费者，教师就自然

6、是服务者了。我们是来接受你的服务的，不是来受你的气的。哪有服务员打消费者的啊，只有消费者刁难服务员的。我们现在是上帝，教师自然就是奴隶了。我们在家里是小皇帝，这大家都知道，凭什么让我们到学校去受你老师的气？在家里我们说什么是什么，没人敢动我们一下，到外边受了气，回到家里我的父母就告诉过我，以后谁再欺负你，你别怕他。我看这几个学生没有打他的老师，那是老师的造化。他够幸运的，没有遇到我。我曾经打过一个老师，我上课的时候看小说，她不让看，要没收，我不给，她夺我的，我踹了她一脚，她去一边哭去了，后来班主任要让我向她道歉，写检查，我不写，他不让我进教室。我凭什么不进？我爸到学校一闹，他乖乖地让我进了教室

7、，也没有向那个老师道歉。后来那个老师嫌丢人，不当老师，走了。我们不怕老师，家长、学校领导、社会都在给我们撑腰，我们怕什么啊。我们每天要玩，他们不让，非要让我们学习那些乏味的知识，还说什么以后要用，要我们考大学，为祖国出力。我们不上自习，要去网吧，他们还不让。你说我们能和老师处好关系吗？不过我们不怕，他敢说我们，我们就能报复他，每次考试完之后，学校不敢公布我们的个人成绩，怕伤我们的自尊的时候，但是学校敢公布每个老师所带班级的总成绩，敢给老师排队，老师要管我们，我们就不给他参加考试，让他多几个零分；他来动员我们读中职的时候，不管他怎样宣传，诱骗，我们就是不去，让他完不成任务，遭扣绩效工资， 看他怕

8、不怕我们。老师总是教育我们要怎么怎么有礼貌，遵守这个纪律，那个纪律，和我们在家里和社会上接受的教育完全不同。社会上像老师那样的人能吃得开吗？只有受气的份。父母就经常教育我们要敢打敢拼，什么都不要怕，网络上也是打打杀杀的，凭什么就让我们安分啊？不过现在的老师也懂规矩了，不敢说我们什么了，基本上我们想干什么就干什么，他怕我们。每学期学校要组织我们给老师打分，哪个老师平时管我们多，我们就给他打零分，让他吃不了兜着走，不管我们的，我们可以给他满分。有些老师还总说我们不好好学习，以后要后悔的。我们才不后悔呢，你看现在考上大学的有几个能念得起的；即使大学毕业了，有几个能就业的？你看现在那些老师来求我们读中

9、职那可怜兮兮的样子，一个月那几个工资还不如农民工干几天临活，这就是他们那时认真读书的下场，还他妈昏头昏脑来骗我们，想把我们也拉下水，还不如我们现在这样自由地玩，早早到社会上闯荡，还能当地痞流氓，多好啊，多自由啊!在这里我要谢谢所有专家学者制定的未成年人保护法，保护我们这些不想读书的学生，谢谢社会各界对我们的理解，谢谢各级政府外行领导对我们的偏爱和对教师的苛刻，谢谢家长对我们的教育，谢谢各位了，但是老师我们是不会谢谢的。这样的学生，这样的家长，有着这样让人不可思议的心态，我不相信，谁能将这样的学生“教好”！在这样的学生，这样的家长面前，老师还有尊严可言？！还是王力老师的让教师活得像个人切中时弊：按道理，学生犯错误，教师应该管理，有管理的权力，但现在的学生却不敢管理，有时度把握不好，就会出事，责任教师首当其冲。除了赔钱以外，还会给自己、亲戚、朋友带来许多麻烦。所以现在不仅有“医闹”，而且“学闹”也让教师不堪重负，但目前政府、学校并无好的应对策略，教师的教学与管理工作举步维艰。在这样的事件面前，教师必定沦为弱势群体，说教师是一种压力很大的职业或者高危职业，一点也不夸张。一个人读书、工作是为了自己生活的更好，更幸福，活得有人的尊严，而不是给自己的肉体与精神套上更繁重的枷锁！教师群体的现状使我想起了老舍先生茶馆中的一句话：“我爱我的祖国啊，可我的祖国爱我吗？”许多教师本身就