大班安全教育活动内容教案

1、大班安全教育活动内容教案大班安全教育活动内容教案1活动目标：1、进一步巩固防火安全的教育。2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。活动重点：学习防火安全的相关知识。活动难点：在生活当中的安全意识和自我保护能力。活动准备：相关图片、视频。活动过程：一、谈话活动。师：你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。)师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那

2、样。师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。二、组织幼儿讨论。师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)师：怎么样防止火灾发生?师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?1、如果锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑

3、进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。三、防火的安全教育。1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防

4、火灾的方法，认识“防火”标志。预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识“严禁烟火”的标志。4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。大班安全教育活动内容教案2【活动目标】1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危

5、险的地方玩耍。【活动准备】1、教学挂图和幼儿用书。2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。【活动过程】1、活动导入：谈话活动。(1)师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗?(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。(3)教师小结幼儿所讲的内容。师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。2、活动展开：观看教学挂图。(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。师：小倒霉去哪里了

6、?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?幼儿观察描述并回答问题。教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?幼儿观察描述，讨论后回答。教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很

7、多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?幼儿观察描述，讨论后回答。教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危

8、险?为什么不能去玩儿?幼儿观察描述并回答问题。教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。3、活动总结：综合前面幼儿讨

9、论的注意事项和幼儿用书的注意事项。(1)师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。4、活动延伸：表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。大班安全教育活动内容教案3【活动目标】1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。【活动准备】选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。【活动过程】1、导入活动：(1

10、)师：“今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情？”(2)三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。2、关键步骤：(1)提问：刚才是在哪?发生了一件什么事?(2)你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩?(3)如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做?3、示范后与幼儿团讨：(1)我们可以选择在什么地方游戏最安全?(2)如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办?活动延伸：1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。2、提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么?(要看周围是否安全)3、活动反思。大班安全教育活动内容教案4活动

11、目标：1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。3、提高自我保护的意识与能力。4、培养幼儿自我保护能力。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。2、介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。4、红色水笔人手1支。5、实物投影仪1台。幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用

12、不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。活动过程：1、利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）2、了解各种防盗方法。（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模

13、型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。)（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。（在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。）（在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区银行、商店

14、等公共场所公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）（在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。）（在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？”“公路上还有哪些装置？”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。）3、通过讨论提高自我保护意识。（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”

15、（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？（陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。）4、游戏：设计防盗方案。（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。（小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的.信息、经验，促进幼

16、儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。）（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。（在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来）5、活动延伸：幼儿介绍自己的设计创造。活动反思：1、活动前教师与家长的沟通非常有效，教师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富。2、教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料，使他们在活动中能感受到同伴的欣赏与鼓励，激发了学习的兴趣。3、利用多媒体

17、课件让幼儿了解并熟悉一些高科技防盗手段，使课程达到事半功倍的效果。4、通过幼儿设计创造防盗发明，让幼儿的想象力与创造力得到充分发挥。大班安全教育活动内容教案5活动准备收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。活动目标了解有关火的基本知识，懂得不随便玩火，知道火警电话及简单的防火知识。活动过程1、 教师组织幼儿以火为主题展开讨论，说一说火对人类有利的方面（烤火取暖、烧水、做等）。2、 幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害：火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。3、 引导幼儿讨论，如果遇到火灾怎么办？（1）火情发生时，先用水（沙子、棉被等）隔绝空气灭火。（2）火势渐起时，到邻居家求救或

18、打火警电话119。（3）火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。4、 放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培养幼儿热爱和尊敬消防员的情感。5、 引导幼儿讨论如何防火，加强幼儿的安全防火意识。（1）启发幼儿讨论形成火灾的原因。（2）启发幼儿讨论如何防火背景：消防日在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，因为老师的忽视、成人认识上的偏差，认为3岁的孩子是倍受保护的，只要大人在，他们是决不会受到火的威胁。再者孩子那么小会懂什么！认识上的种种误区让我们小班孩子远离消防。 但二期理念却重新给我们洗礼，让我们重新认识孩子，重新审视我们的教育观- 消防活动也正因为这样的理念引领，被推进

19、了我们的日常教学进程中，下面就是我们绿星星班的有关活动记录：案例一消防活动全园性-周一国旗下讲话你们知道119是什么日子吗？马老师问了三四个孩子都回答不上。着火了该怎么办呢？马老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落。由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对火；对消防意识的匮乏。案例二消防意识日常化：散步中-墙上有什么呀？乘着带孩子们散步的机会我指着墙上的灭火栓问道。两只小狗。起起不假思索的回答。它的脚怎么这么长呀！哈哈哈好大的脚呀！我的有意引导却将宝宝的注意力引到了装灭火栓的橱窗周围的装饰画上，可见对于灭火栓孩子因为陌生而遗忘，无人正视。这里面有两个红红的罐子，你们知道它们要来干什么的吗？我又具体

20、的问。一片哑然。那是灭火器。我自问自答到。然后又追问：灭火器要来干什么的？你们知道吗？迎来的仍是孩子们的茫然眼神。当有东西着火了，我们就可以拿灭火器来把火灭掉。继续自问自答。忽然运杰串出了一句话发烧了，也可以用它来喷一喷。运杰的话并未引起其他宝宝的疑异，似乎是一种沉默的认可。发烧了，怎么可以用灭火器喷呢？我的话刚说完，运杰又插了话可以的，我在电视里看到的。发烧了头会很烫的，喷一喷就不烫了。佳音竟然还会为运杰解释。大班安全教育活动内容教案6活动目标：1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。3、加强幼儿的安全意识。4、能积极参加游戏活动

21、，并学会自我保护。活动重点难点：1、重点：怎样避免火灾的发生2、难点：在火灾发生时，保护自己的方法活动准备：1、收集火灾的案例及录像2、有消防车声音的录音带、小红花若干活动过程：一、导入1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：1、小朋友能玩火吗？我们应该怎么做？2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。幼儿自救的方

22、法：1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。三、“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己。把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?教师

23、小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯2、走楼梯)教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑2、弯腰前进)教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。5、火警的电话是多少?(119)6、电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关。)游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。四、延伸活动：逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时

24、，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。活动反思：大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看录像寻找答案。此外，我还采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如：大胆地鼓励小孩子想办法，表达自己的方法和自己的想法是现在要倡导的。在活动当中，我多次的让幼儿发生火灾的时候应该怎么办？带着问题去思考。在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时，例如：老师扮演消防员，让幼儿来报火警。这一环节也充分体现角色游戏给小孩子带来的趣味性、知识性。又如：在检验小孩子是否掌握正确的逃生方法时。让小孩子完全体验，投入于游戏知识氛围中。不知不觉就

25、掌握了、自我保护的方法，提高了自我保护的意识。”大班安全教育活动内容教案7活动目标1、了解流行性的传染病的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自身预防疾病的意识。活动准备教学ppt活动过程1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？那你们说得到

26、底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。（34名幼儿讲述）（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病 第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。

27、还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？幼儿讨论、讲述。（2）教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）（3）教师小结：预防传染病的方法。教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感

28、；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。大班安全教育活动防火教案1活动分析：大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。活动目的：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。5、初步培养幼儿的安全意识，提高

29、自我保护能力。活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：活动一：1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。(1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)3、实验：火的熄灭(1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思

30、考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)(2)老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。活动二：1、组织幼儿讨论：(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)(2)怎么样防止火灾发生?(3)如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b：室外着火门已发烫里千万不要开

31、门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。大班安全教育活动防火教案2活动目标：1、感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。2、简单了解火灾扑救的方法，懂

32、得预防火灾的基本知识。3、初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。4、加强幼儿的安全意识。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动重点难点：活动重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。活动难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。活动准备：多媒体课件活动过程：一、了解火的用途及危害二、遇到火灾怎么办？1、火灾扑救的主要方法（1）学会拨打火警电话（2）知道常见的灭火方法2、逃生自救的技能及注意事项（1）正确逃生的方法（2）看清安全出口标志（3）如果身上着火怎么办？（4）如果大火封住了出口三、如何预防火灾1

33、、预防火灾，从我做起2、谁对谁错教学反思：1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。2、 活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。3、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

34、大班安全教育活动防火教案3一、活动目标：1、知道森林防火的重要性，懂得护森林,保护环境，热爱自然。2、让幼儿了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。二、活动准备:森林防火的课件、故事。三、活动过程：1、出示图片：2、提问：这是什么地方？（森林）这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？3、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。4、提问：看到图片你有什么感受？你知道为什么会发生森林火灾?森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的图片。5、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。

35、（1）怎样才不会引起山林火灾?清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。不能在山上点火、玩火。不能在山上把放烟花炮仗。不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。（2）看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做?6、讲述故事森林着火了，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟随手把烟头一丢，自己便走开了。还没有灭了的烟头，从小火苗到了熊熊大火。树上的小松鼠看到了，连忙拿起电话拨了火警电话119，小松鼠说“阳光花园着火了”森林消防队马上赶到，并灭了火，森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了，但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊!

36、”小朋友们，你们身边有抽烟的人吗?如果有，那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧!大班安全教育活动防火教案4设计意图新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。可见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。活动目标1.知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。2.能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动过程一、开始部分：

37、1.请幼儿自己拿椅子。2.交流：取椅子的时候老师很担心，为什么?二、基本部分：1.请幼儿观察乘电梯视频。交流：有什么办法解决这种拥挤。2.幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)交流：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。(1)谈谈自己的看法。(2)我们应该怎么玩。4.请幼儿观看取彩笔视频。交流：应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。5.游戏：钻山洞的游戏。(1)介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。(2)幼儿玩钻山洞的游戏。提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决?需建立什么规则。(

38、看图样)(3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则?三、结束部分：教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。让我们教室把我们知道的规则画出来。大班安全教育活动防火教案5一、活动目标让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。二、活动准备火柴、蜡烛，大小不同的三个玻璃杯，防火、灭火挂图。三、活动重点了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。四、活动过程1、以猜谜语的形式导入活动。红光光，大大篷

39、，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。2、出示挂图，了解火的发展。导语：火是怎么来的呢？最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。3、通过实验了解火的特点。a、点燃蜡烛，让幼儿观察火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过观察说出火能发光。b、点燃蜡烛，让幼儿用手靠近火，感受火能发热。c、了解火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。结果，最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快，的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。d、了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。4、通过故事火苗弟弟，引导幼儿讨论火的用途与危害。幼儿听完

40、故事后，教师引导幼儿回答：a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮饭烧水、发电）b、火有哪些危害？（使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾）5、让幼儿观看防火、灭火挂图，了解简单的防火方法。火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。a、平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。b、如果不慎烧了东西，立即报告大班安全教育活动防火教案6活动目标：1、培养幼儿初步的自我保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。4、知道在发生危险时如何自救。5、培养幼儿对事物的判断能力。活动准备：课件、

41、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动过程：1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识“严禁烟火”的标志。4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：“安

42、全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。活动反思：近几年的火灾事件频频发生，所以必须增强孩子们的防火意识、提高他们的自我保护及自救能力。我们学校的孩子们都居住在农村山区，孩子们对家庭防火及森林防火的常识还有些欠缺，当今社会的森林防火及家庭防火也非常重要。为了让孩子从小树立防火意识、养成合理用火用电的好习惯、学会火场自救逃生的方法，我设计了本节课。本节课第一环节通过百度链接观看火灾现场，让孩子更直观形象的明确防火的重要性。第二环节，通过讨论及视频内容，了解防火常识

43、:如何预防家庭火灾和森林火灾。第三环节，通过百度链接让孩子掌握正确报警方法及家庭、公共场所火灾时的逃生自救方法。第四环节，演练，在实际参与中，孩子们对相应的自救方法更加明确，加以巩固。通过演练，看到孩子们基本掌握了自救的相应方法，效果挺好。孩子是祖国的未来和希望，保护孩子的生命安全也是我们学校的重要责任。所以安全教育对我们的孩子来说是一门不可忽视的学科。大班安全教育活动防火教案7活动目标：1、初步了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的方法。2、提高自我保护意识和能力。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：一些玩具、毛巾、电

44、话、几种防火安全标志。活动过程：1、出示物品，找出不能玩、易引起火灾的物品“这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的？”“火灾会给我们生活带来什么危害？”2、引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害（1）、帮助幼儿了解火灾的危害“你看到些什么？火会给我们的生活带来哪些危害？”（2）、教师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、引导幼儿了解预防火灾的方法，认识（1）、告诉幼儿蚊香不能靠近容易着火的物品（2）、告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹（3）、告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应及时踩灭。（4）、引导幼儿认读“严禁烟火”的标志“防火”标志4、引导幼儿了解几种自救

45、的方法“万一家里着火了怎么办？”“如果看见公共场所着火了，怎么办？”5、幼儿相互模拟各种自救的方法。活动反思：孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的.错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安全。大班安全教育活动防火教案8教育目标：教育学生如何在火灾发生时自救，如何防电。教育过程：一、火灾水火无情，人所共知。在面对大火肆虐的危急时刻，必

46、须坚持三要、三救、三不的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。1.三要(1)要熟悉自己住所的环境平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层(间)胸中有数。(2)要遇事保持沉着冷静面对熊熊大火，只有保持沉着和冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。有的人因为乱了方寸，出现错误的行动，结果延误了逃生的宝贵时间。例如，只知道推门，而不会用力去拉门;错把墙壁当作门，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳楼在开门之前要先摸摸门，如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，准备走第二条路线。即使门不热，也只能小心地打开一点点并迅速通过，随

47、后立即把门重新关上。因为门大开时会跑进氧气，这样一来，即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。(3)要警惕烟毒的侵害在火灾中，最大的杀手并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的研究表明，空气中的一氧化碳含量为1%时，人呼吸数次后就会昏迷过去，一二分钟便可引起死亡。专家建议，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住，尽快地撤离火场。如果火势过大过猛烈，出口通道被浓烟堵住，且没有其他路线可走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的安全带，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。绝对不能以身体站直的姿势去跑。因为冷热空气是对流的，有毒烟气飘浮在房屋空间的上部，而贴近

48、地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸。站着跑很有可能无法呼吸，窒息而死。如果自己的衣裤着火，应该脱掉，或在地上打滚，将火弄灭。若有人惊惶而逃时衣裤带火，应将其按倒在地打滚，直至火熄。2.三救(1)选择逃生通道自救发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、敞开式楼梯逃生，是最理想的选择。如果能顺利到达失火楼层以下，就算基本脱险了。(2)结绳下滑自救在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后，该怎么办呢?应该及时利用绳子(或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子)，将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上，另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。然后自己沿着绳子

49、下滑，逃离火场。(3)向外界求救倘若自己被大火封锁在楼内，一切逃生之路都已切断，那就得暂时退到房内，关闭通向火区的门窗。呆在房间里，并不是消极地坐以待毙。可向门窗浇水，以减缓火势的蔓延;与此同时，通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等，发出求救信号，等待消防队员的救援。总之，不要因冲动而做出不利于逃生的事。3.三不(1)不乘普通电梯发现火灾后，人们为了阻止大火沿着电气线路蔓延开来，都会拉闸停电。有时候，大火会将电线烧断。如果乘坐普通电梯逃生，遇上停电可就麻烦了，既上不去，又下不来，无异于将自己困在囚笼里(2)不轻易跳楼跳楼求生的风险极大，弄不好往往不是死就是伤，不可轻取。即使在万般无

50、奈之际出此下策，也要讲究方法，首先，应该向楼下抛掷棉被或床垫，以便身体着落时不直接与硬的水泥或者石头路面相撞，减少受伤的可能性;然后双手抓住窗沿，身体下垂，双脚落地跳下，缩小与地面的落差。(3)不贪恋财物火灾来势极快，10分钟后便可进入猛烈的阶段。因此，消防专家警告，遇上火灾时，必须迅速疏散逃生，千万别为穿衣或寻找贵重物品而浪费时间，因为任何珍宝都比不上生命更为珍贵。更不要在已经逃离火场后，为了财物而重返火口，到头来只能是人财两空，自取灭亡。二、该如何安全用电：(1)、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。(2)、不用湿手触摸电源开关。(3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种

51、键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。(4)、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。一预防溺水注意事项1.不到无安全保障的水域游泳，在上下学途中不下江(河)、池塘戏水玩耍，一旦发现同学下水游泳要及时劝阻，并报告老师或周围的成年人。2.游泳要选择正规的游泳池和浴场，不在无家长或老师的带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳。3.不在结冰的水面上玩耍、行走或是玩耍，防止意外落水。二游泳时要注意什么1.线充分进行热身运动，活动开全身关节和肌肉，再将水淋再身上以适应水温。身体不适时不要下水。2.遵守游泳场所规定，穿戴泳衣、泳帽，初学者准备好手臂浮圈、游泳圈等。3.不要再水中

52、打闹，以免发生危险。水性不好，不要去深水区，随时注意同伴安全。三游泳时抽筋了怎么办1.感觉抽筋时，要赶紧呼救，不争取立即上岸。2.如果无法上岸，要保持镇静。若是腿抽筋，尽量伸直抽筋的那条腿，用手将脚拇指向上反压。3.上岸后，可热敷抽筋的部位，并轻轻按摩。四失落落水怎么办1.保持冷静，赶紧呼救。2.屏住呼吸，身体放松，保持头部后仰，不要胡乱挣扎，以免下沉得更快。3.如果有人相救，要放松，配合营救者，不要抱着营救者不放。五有人溺水怎么办1.发现有人溺水，要立即呼救，寻找大人的帮助。2.就地取材，寻找木板、游泳圈等漂浮物向溺水者投去，或在确保自身安全的情况下用绳子、竹竿等将溺水者拉上岸。3.将溺水者

53、救上岸后，要让溺水者俯卧，将其腹部放在膝盖上，按压其腹部和背部。案例：一、20 xx年5月30日，王家寨中学的一位学生，到山上放牛，被高压电击死在变压器上面。二、20 xx年6月1日，兴仁九小一名学生到河里面洗澡，被水淹没在水里面。三、20 xx年春季，下西村荒田组一位老百姓，到山上发牛，中午时候，用火烤饵块粑，不小心把树林点着了大火，他就赶忙救火，由于他是一个老人，不但没有救成功，反而被烟雾闷死在大火之中，全身烧成黑炭。总结：从这几项案例当中，希望同学们懂得怎么爱惜自己的生命。懂得一些最基本的自我保护常识。人的生命只有一次，希望同学们要好好珍惜!大班安全教育活动防火教案9活动目标：1、知道森

54、林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、培养幼儿自我保护能力。活动准备：活动过程：一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人

55、类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物(包括人)的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释

56、放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对

57、噪声有很强的吸收和消减作用。8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。三、创设情境师：(出示城市背景图)有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心?1、讲述故事、启发提问、讨论：(1)师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病?(幼：小猴在大森林里从来不生这种病)(2)医生说最好的药是什么?2、继续讲述。提问：(1)小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气?(2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?(启发幼儿讨论，想各种办法

58、)(幼：烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办?)四、完整讲述师：(桌面教具)城里的人到底怎样让空气变新鲜呢?让我们来完整听一遍(放录音)。五、指导幼儿看森林防火知识宣传图书。幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：森林火灾的预防和森林火灾的扑救活动反思：活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与

59、环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。大班安全教育活动防火教案10【教学目标】1、乐意看看、听听、安全视频，理解故事内容，增强防火意识。2、能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。【重点难点】增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。【教学准备】1、“火娃”图片，幼儿安全视频不留情的大火、音乐杨基歌。2、笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。【教学过程】1、身边的火娃师：这是什么？（出示“火娃”的图片），你的身边有火娃吗？火娃可以帮助我们做些什么事情？师：对，火娃的本领真大，可以帮助我

60、们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢？2、不留情的大火师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事不留情的大火师：谁来说说故事里发生了什么事情？师：是的，如果人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾气！3、安全闯关，对和错教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，如果认为是正确的就站到在笑脸前面，如果认为是错误的就站到在哭脸前面。4、游戏：我是小小消防员师：如果万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话“119”请消防队员来，我们来做一个“小小消防队员”的游戏吧！听消防