师德师风各项制度汇编

1、师德师风各项制度汇编禁止教师从事有偿家教制度一、关于有偿家教的界定1.在校外固定场所进行教学活动(含艺术类培训)辅导三名以上学生收取钱物的。 2.个人或与他人合伙租用场地进行教学活动（含艺术类培训）收取钱物的。 3.利用学校设施设备私自收带本校学生或外来学生收取钱物的。4.擅自在民办教育培训机构(含辅导班、文化课、艺体特长班等)中兼课获利的。 5.利用职务之便为退休教师或其他教师介绍有偿家教生源并从中获利的。二、禁止有偿家教的规定 1.我校校舍和教育教学设备，不得租、借给民办教育培训机构及个人，供其举办以普通中小学生为对象的收费补课。严禁学校参与有偿家教的宣传、组织活动，不得以与民办教育培训机

2、构合作的形式，组织学生利用节假日、双休日进行收费补课。 2.禁止在职在岗教师利用寒暑假、节日、双休日及其它课余时间从事有偿家教活动和利用职务之便，暗示、动员或强制学生参加有偿家教。3.未经教育局批准同意，在职在岗教师不得擅自受聘于民办教育培训机构兼职代课。三、处理办法凡违反本规定，一经查实，将视情节轻重给予以下处理：1.本校教师从事有偿家教被举报查实的，年累计查处3起以上，年度目标责任制考核确定为不合格等级。2.教师从事有偿家教被举报查实的：初次由校长对其进行诫勉谈话，责令其写出书面检查，退回违规所得，校内通报批评、取消当年评优评模和职务晋升资格，并由学校对其年终师德考核定为不合格；二次上报教

3、育局处理；3.以下两种情况之一的，直接交由教育局处理：一是教师以诱导、变相诱导的方式，召集人数较多，从事分批办班式有偿家教的；二是校领导干部从事有偿家教的或为之提供便利条件的。4.教师利用职务之便，为社会机构、个人介绍生源，或未经批准在社会机构兼职兼课的，与从事有偿家教同等处理。四、建立健全监督举报制度广泛宣传严禁在职在岗教师从事有偿家教的文件精神，主动接受学生、家长和社会的监督。在职在岗教师有偿家教举报电话7713313。师德师风教育培训学习制度为了使师德师风教育活动不走过场，不搞形式，务求教育实效，彻底解决师德师风方面存在的各种突出问题，树立我校教师新形象，做人民满意的教师，办人民满意的教

4、育，特制定本制度：一、每月至少学习一次，每次学习一小时。二、学校行政领导必须在学习中起带头作用。三、学习形式多样，采取集中学习与自学相结合，学习原文与专题讨论相结合，个人撰写心得体会等方式。同时充分利用电教化教育手段开展学习教育活动。四、学习时，参训人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的报道、书籍或做其他事情。五、每人都要有师德学习笔记，笔记要规范，内容要详实，因事缺学的，会后要把所缺的内容补齐。六、学习方法灵活。一要联系实际，进行教学研讨，专题讨论，心得交流等；二要看有关师德师风建设的影像录像，警示教育片儿等。三要宣讲教育政策、教育理论、专题讲座等；四要写心得体会或专题总结等。七

5、、学习内容具体。重点学习教育法规，教育教学新理念方面的文章，以及党中央、国务院、教育部对教师教育工作的新方法。师德师风一票否决制度建立师德师风“一票否决”制度。学校要结合年度工作考核对教师进行师德师风考核。凡教师有下列情形之一的，实行“一票否决”：1在教育过程中，传播不利于学生健康成长观点的；2在备课、上课、课外辅导、批改作业、组织考试、组织课外活动等教学环节敷衍塞责，造成教育责任事故的； 3讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生或其他侵害学生合法权益行为的； 4强制或变相强制学生订购教学辅导资料或其他商品的； 5 索要或接受学生、家长钱物的；6热衷有偿家教，或组织、动员学生参加各类文化补习班并

6、从中获利的； 7教职工到校外教育机构兼职的； 8其他违反社会公德、严重影响教师形象的。 师德师风考核结果作为教师聘用、职称评聘、评先选优等的重要依据。对师德高尚的优秀教师和教师群体要给予表彰奖励，对师德败坏、师德考核不合格的教师要严厉惩处，绝不姑息。 年度学校师德师风考核不合格或发生师德师风严重违纪违规事件的，学校教育工作目标考核实行“一票否决”。五人班中学教师师德师风考核细则（试行）项目分值（100）考核主要内容爱国守法5热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；5全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利；5没有违背党和国家方针政策的言行。5遵守学校的各项

7、规章制度。爱岗敬业5忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；5对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；5严格遵守劳动纪律，按质按量完成教育教学任务；5服从工作安排，没有敷衍塞责现象。关爱学生5关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；5对学生严慈相济，做学生良师益友；5保护学生安全，关心学生健康，维护学生合法权益；5不讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。教书育人5遵循教育规律，实施素质教育；5循循善诱，诲人不倦，因材施教；5培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。为人师表5坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明；5关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；5作风正派，廉洁奉公；终身学习5崇尚科学精神，树立终身学校理念，拓宽知识视野，更新知识结