幼儿园小班活动设计方案

1、幼儿园小班活动设计方案第1篇：幼儿园小班活动方案设计幼儿园小班活动方案设计幼儿园班级活动可以有效的带动孩子的活跃度以下是的幼儿园小班活动方案设计欢迎参考阅读！目标1、被魔术表演所吸引产生接纳、佩服、喜欢老师的情感 2、能初步参与到活动中来如吃小点心、玩玩具等准备1、自制魔盒（上下两层上层是空的下层装一些好玩的玩具或好吃的糖果）2、请每个幼儿准备一张他特别喜欢的照片小丑头饰过程1、观看魔术师表演（1）马戏团里有一个小丑魔术师特别喜欢小朋友他听说你们都上幼儿园了就跑来给大家表演魔术我们一起来欢迎小丑魔术师吧！（2）教师带上小丑头饰向小朋友有礼貌的问号：“小朋友们好！我是小丑魔术师听说你们是一群爱看

2、表演的好孩子我特别喜欢你们！准备好了我的表演马上就要开始啦！”（3）教师手拿魔术盒请幼儿猜猜盒子里有没有东西并请个别幼儿伸入洞中摸一摸（4）当幼儿认为没东西时教师可摇动盒子让幼儿听到里面的声 音激发幼儿的好奇心 （5）教师边说“变变变”边快速地从下层拿出玩具给幼儿惊喜的体验（6）“你们还想看我变”教师以神秘的神情逐一变出各种东西 2、玩玩具和吃糖果（1）请幼儿玩一玩从魔盒里变出来的玩具（2）请幼儿品尝一下从魔盒里边出来的糖果（3）你们今天开心下次我还会来和你们做游戏的再见！目标1、能说出自己喜爱的物品的名称知道每个人都有自己喜爱的宝贝2、能表达自己的喜爱之情并与他人分享自己喜爱的物品准备1、请

3、家长与孩子协商帮助孩子选一件最喜爱的物品以及与之相关的生活照片有条件的家庭可以给孩子和他的小宝贝合影2、把幼儿带来的照片一一贴在纸上制作成我们的宝贝一书 3、教师带23件自己喜爱的物品准备一段温馨的音乐请每个幼儿把自己的宝贝放在教师摆放好的椅子上做好带宝宝一起活动的准备 过程1、说说自己的宝贝（1）请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮流说说：最爱的宝贝? 为什么喜欢它（2）教师与幼儿逐一翻看我们的宝贝凡是翻到某一幼儿的宝贝时该幼儿便站起来响亮地说：“这是我的宝贝” 2、猜猜老师的宝贝（1）你们都有自己的宝贝老师也有你们想知道? （2）教师出示23件喜爱的物品与幼儿分享最后告诉幼儿：“老师最喜欢的宝

4、贝就是你们”（3）在温馨的音乐声中教师逐一拥抱幼儿并说：“你是我的宝贝”3、照顾好自己的宝贝（1）今天你要带着宝贝在幼儿园里过一天要好好照顾它呀（2）教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的及时肯定幼儿初步的自理行为目标1、正确对待自己心爱的玩具或日用品 2、逐步适应幼儿园集体生活准备1、挂图第1号 2、故事磁带过程 1、认识阿文（1）教师出示挂图你们知道她是谁?她是一只小老鼠名字叫阿 文（2）阿文上幼儿园前很喜欢一条小毯子到儿都带着它可是现在上幼儿园了带着这么大的毯子行? 2、听听阿文的故事（1）教师结合挂图完整讲述故事一遍（2）阿文常常带着毯子干什么?她喜欢这块毯子? （3）阿文上幼儿园抱着毯子方

5、便?为什么? （4）后来阿文放下毯子了? 3、说说自己喜欢的东西（1）你们是不是像阿文一样也有一件最喜欢的东西?你们常常用它干什么?你们上幼儿园的时候把它放在里? （2）我们小朋友比阿文还能干每天早上高高兴兴地和好朋友再见到幼儿园学本领和小朋友做游戏晚上回到家再和好朋友一起玩真不错目标1、体验参与集体活动的快乐2、能在教师的启发下尝试观察一些有趣的现象准备1、准备两面哈哈镜事先用布遮盖 2、请每个幼儿准备一张他特别喜欢的照片 3、教师准备几张自己的照片过程 、看看教师的好笑样儿 1（1）教师拿出自己的照片请幼儿猜猜这是谁的照片（1）你们看了以后为什么都哈哈大笑? 2、想想自己的好笑事儿（1）你

6、有过什么好笑的事? （2）请把自己的照片给旁边的好朋友看看互相说说自己在干什么（3）请幼儿自由学一学照片上的样子教师以拍照的形式(把两手的食指和拇指交叉相搭成照相机状)关注幼儿的表现和参与情况并与幼儿分享快乐3、照照自己的好笑样儿（1）你们刚才都看到了别人的好笑样儿现在想看看自己的? （2）教师带领幼儿来到哈哈镜前看看变形的自己获得惊喜的体验（3）请幼儿自由说说自己变成什么样了其他小朋友变成什么样了(变胖了变瘦了变成波浪人了变成外星人了等等) （4）教师在镜前夸张地模仿怪兽使活动达到高潮（5）建议幼儿伴随着“咔嚓咔嚓”的声音互相“拍”下好笑的样子让爸爸妈妈看看自己在幼儿园有多快乐目标1、能参加

7、活动初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪 2、能随着音乐有节奏地扭动身体体验身体接触的快乐 准备1、活泼欢快的音乐如健康歌的伴奏音乐 2、一处较大的场地 3、毛毛虫毛绒玩具过程 1、扭扭抱抱（1）教师出示毛毛虫毛绒玩具表演扭扭虫扭动的样子（2）请幼儿观看教师用肢体动作表演的扭扭虫（3）请幼儿用肢体动作模仿表帧（4）带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动全身教师在每一乐句结束处拥抱每个幼儿 2、爬爬碰碰（1）教师伸出食指、中指随音乐节奏“爬”到幼儿身上如“爬”到幼儿的背上、肚子上、屁股上等（2）在音乐声中引导幼儿边念“扭扭碰呀扭扭碰呀扭扭屁股碰一碰”边互相碰一碰体验身体接触的快乐（3）音乐一停每个幼儿摆出一个

8、动作造型教师可以适时地给幼儿拍下照片作为入园留念目标1、能跟随老师念儿歌感受儿歌的韵律及欢快的情绪情感 2、产生喜爱上幼儿园的情感准备 、在桌面上分别用纸箱设置幼儿园、家庭的简易场景 1 2、丁丁、爸爸、妈妈木偶各一个过程1、看看丁丁的家（1）教师出示木偶丁丁及简易场景这是丁丁这是他可爱的家这是他喜欢的幼儿园自从他上了幼儿园后他就有两个家了（2）原来他喜欢幼儿园就像喜欢自己的家一样（3）我们一起来看看丁丁的家吧 2、观看木偶表演（1）教师借助木偶和简易场景边念儿歌边表演（2）早晨丁丁是怎样离开家的?他高兴?你是离开家的? （3）到了幼儿园后丁丁做了些什么事?他高兴?你在幼儿园会做些事情呢 3、

9、学念儿歌（1）老师把丁丁的事编成了儿歌你们听（2）教师完整朗诵儿歌一遍（3）教师以欢快的情绪带领幼儿学念儿歌（4）教师与幼儿一起完整朗诵儿歌念到“家”时加重语气（5）教师引导幼儿边自由地做动作边完整地朗诵儿歌一遍第2篇：幼儿园小班月活动方案_幼儿园小班活动方案,幼儿园小班活动区方案,幼儿园小班活动幼儿园小班阅读月活动方案_幼儿园小班活动方案,幼儿园小班活动区方案,幼儿园小班阅读活动 幼儿园小班阅读月活动方案根据幼儿园制定阅读月的方案，特制定小班级部工作计划，具体如下: 一、活动目的: 1、借助阅读月开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围 2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量 3、促进教师读书活动

10、的开展，提升人文素养 二、活动过程: (一)宣传阶段(11月1日-10日) 1、以飞信和班级qq群向家长下发活动方案及倡议书 2、制定班级的具体活动方案并传至网站3、以飞信和班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传(二)实施阶段重点活动: 日常读书与主题活动相结合活动、温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动第一周: 1、班级活动:整理并美化图书角2、幼儿活动:利用晨间区域活动，每位幼儿参与阅读活动。3、家长需配合:再次通过飞信和班级qq群的形式通知家长 1、带幼儿参观书店，为幼儿添新书带入幼儿园，园内借阅，家中亲

11、子阅读2、利用拍照、录像等不同形式记录参与活动的过程及阅读感受，放表于我园网站。 4、教师活动:确定自己的阅读书目，撰写阅读心得。 5、记录家长借阅档案 第二周: 1、幼儿活动:利用晨间区域活动，每位幼儿参与阅读活动。 2、家长工作:征集亲子读书感悟、照片等 3、教师活动:上传网站一份读书体会 第三周: 1、幼儿活动:班级进行绘本故事讲述活动的评选，根据幼儿的讲述情况评选班级的故事大王2、教师活动:自制大图书一本，为绘本教学展示课做准备幼儿园小班中秋节制作月饼的活动方案1目标：1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。2、通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣

12、。3、通过各种各样的月饼，培养幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比较。4、通过搜集资料、讲述，发展幼儿口语表达能力。5、创编“月亮和月饼”的儿歌，欣赏和表演相关的歌曲。6、动手操作能力的锻炼。活动1：会变的月亮活动过程：1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻找月亮变化的规律。3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发

13、幼儿对科学现象的兴趣。活动反思：家长的.配合意识有待提高，只有金纯、郑杨等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少；还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有带改变。活动2：制作月饼（亲子活动）活动要求：1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。3、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。4、准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一

14、准备。活动过程：1、孩子和家长一起制作月饼。2、将做好的月饼放入烤箱中。3、户外传统游戏贴膏药、切西瓜，共同参与。4、室内游戏抢椅子，家长和幼儿分开游戏。5、品尝月饼。延伸活动：十五过后，可以将月饼的包装盒带到幼儿园，举行月饼包装展，参观欣赏美丽的包装；设计制作包装容器，充分发挥幼儿的想象力和创造力，及对美的感知、理解和表现力。幼儿园小班中秋节制作月饼的活动方案2活动目标：1、知道中秋节的由来，体验节日欢乐气氛，知道中秋节要吃月饼的传统习俗。2、了解月饼的制作过程，发展团、压、切、扣等技能。能选择小木棒等辅助工具刻花纹。3、让幼儿发挥想象力，利用废旧物品装饰月饼表面，培养幼儿创新能力。活动准备

15、：1、和好的泥、橡皮泥，不同形状、花纹的月饼34个。2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具（小棒、瓶盖、雪花片、模具等）、废旧报纸。3、葵花籽，花生、小米、大米、绿豆等各色五谷杂粮若干，花瓣、树叶等若干。活动过程：一、导入活动教师利用提问和猜谜语的方式让幼儿知道中秋节吃月饼的习俗，引起幼儿做月饼的兴趣。（1）“上节课我给大家讲了中秋月儿圆这个故事，这个故事讲了一件什么事情？谁发明了月饼？（后羿）是为了纪念谁呢？（嫦娥）什么时候吃月饼呢？（八月十五）这一天是什么节日？（中秋节）为什么要吃月饼呢？（中秋节我们有吃月饼的习俗，月饼圆圆的象征团圆之意。）”（2）“今天我们来上一次手工课，猜猜要做什么？我

16、给大家猜一个谜语提示一下，又圆又方，又甜又香；平时少见，中秋用上。（月饼）小朋友非常聪明，就是月饼，今天我们一起来做月饼。”二、教师出示已经做好的几个“月饼”进行示范讲解，幼儿观察制作月饼的材料，说说使用的方法和技巧，调动幼儿制作月饼的积极性。“老师这里已经做好了几个月饼，大家一起欣赏吧，注意仔细观察老师月饼的颜色、形状、用什么材料做的，这个月饼是用泥做的，什么形状呢？（圆圆的）上面用橡皮泥做的各色花纹，五颜六色的非常漂亮，月饼周围边上用塑料刀切出一道道刀型纹。这个月饼使用橡皮泥做的，是一个小动物的形状，取一块橡皮泥，放在模具里压平，反过来将模型磕出来就可以了，周围用小米、绿豆等五谷杂粮及花瓣

17、树叶制作的花纹，让我的月饼更加的漂亮，真的好想吃一口啊！三、教师为每个幼儿发一块泥或橡皮泥，一张废旧报纸，教师带领幼儿先重点学习团、压、切、扣等技能，为幼儿自由制作月饼打好基础。“老师为每个小朋友都准备了一块泥（橡皮泥），一张报纸，我先教小朋友如何制作一个简单的月饼，大家要认真学习。”“先将报纸铺到桌子上，这样就不会把桌子弄脏了，将泥放在两手手心，用手心使劲揉来揉去，把泥揉成一个球形，将球形泥放在报纸上，用手心按住使劲压，将泥压成一个扁扁的圆形。用塑料小刀在泥的边沿切出一个个小花边，大家可以自由练习一下。四、幼儿通过初步学习，已掌握制作月饼的基本步骤及动作要领，教师为幼儿准备葵花籽，小米、绿豆

18、、花瓣、树叶等废旧物品，鼓励幼儿大胆想象用多种花纹尝试制作月饼。“我为大家准备了许多材料，大家可以自由想象，制作出你想象中的月饼，可以从形状、花纹、大小等发面进行改变，注意必须和别人做的不一样。”（鼓励幼儿按自己的想法制作月饼，并能创造性的使用材料，如可选择小木棒、瓶盖、雪花片等辅助工具刻花纹等。）五、举办“我的月饼最漂亮大赛”，通过评比，让幼儿发现其他幼儿的创新之处。“请小朋友上台介绍自己的月饼，仔细看看自己的月饼和别人的有什么不一样的地方，一会我们评选出谁做的月饼最漂亮。”活动反思：中秋节是我国的传统节日之一，幼儿一般对民族风情这类的社会知识很难理解，需要教师根据幼儿的特殊需求设计合适的教

19、案通过游戏、语言等方式让幼儿接受知识，月饼是中秋节必吃的事物，幼儿也很喜欢吃，而此阶段的幼儿好奇心强，他们非常想自己动手做一个月饼，鉴于实际情况我设计了本堂课，我为幼儿提供比以往手工泥塑课更多的材料，让幼儿有更多自由发挥的天地，我班幼儿表现的非常兴奋，积极动手，每人都制作了一个漂亮的月饼，不仅学到了知识，而且掌握了技能，体验劳动带来的乐趣。很多幼儿还制作了正方形、三角形环形的月饼，孩子的想象力得到了充分发挥。幼儿园小班中秋节制作月饼的活动方案3活动目标：知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗；尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。活动准备：面粉、月饼模具、帽子，桌布，口罩

20、和音乐活动过程：一、中秋到，道中秋你知道中国特有的节日吗？春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗 嫦娥奔月、后羿射日等。吃月饼、赏月，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。二、看月饼，说月饼说说月饼的不同形状不同一般多见是圆形，还有方形，心形等等花纹不同月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字馅儿不同豆沙、玫瑰、鲜肉制作方法不同（制作材料不同）冰激凌、冰皮、广式、苏式三、做月饼讨论：我们可以用什么方法制作月饼老师示范：先取适量的面团，在手中搓圆。用模具轻轻一压，保持月饼表面光滑。取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹。四

21、、自由结伴选择材料制作观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。（播放音乐）五、介绍、展示自制的月饼。六、活动延伸：把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲手制作的月饼。幼儿园小班六一活动方案1设计意图：一年一度的儿童节是属于幼儿自己的节日，今年小班的“六一”儿童节将以年级组为单位，开展符合班级实际情况的系列活动，为了使庆祝活动顺利进行，结合小班幼儿年龄特点和发展需要，特制定此方案通过开展庆祝“六一”的活动，使幼儿在积极的参与的过程中体验合作与交往的快乐，勇敢的表现自我，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。活动目标：1在愉快地才艺表演和娱乐活动中感受节日的快乐。2在庆祝活动的过

22、程中要求每一位师生保持安静，认真观看，不随便走动和喧哗。活动准备：1各班环境布置，增添节日气氛。2主持人员安排：年级组长3儿童节小礼品。活动主题：庆六一，秀自己活动时间：5月31日上午3：003：45活动对象：小班组全体幼儿、全体教师。活动地点：多功能活动室。活动过程：一、各班集中到多功能活动室。开场白：（师）：今天是个特殊的日子，今天是个愉快的日子，今天是属于我们自己的日子。因为今天是六一国际儿童节，是我们小朋友的节日。在这里，我代表大班组教师祝小朋友们节日快乐。 下面请欣赏节目表演。二、幼儿才艺表演集体表演“儿童节”歌曲小一班演唱1.好妈妈2.春天3.我是人4.我爱我的小动物小二班歌曲：1

23、. 袋鼠妈妈2. 蝴蝶花3. 表情歌4. 小手爬三、发放六一儿童节礼物幼儿园小班六一活动方案2今年的六一儿童节 我们摒弃了往年的联欢形式，让宝宝过一个别样的六一，将主题定为快乐泥工大比拼，让孩子在乐与动中享受快乐的童年。为孩子搭建一个自我展示、敢于表现的平台，让每一个孩子在今年的“六一儿童节” 我们摒弃了往年的联欢形式，让宝宝过一个别样的六一，将主题定为“快乐泥工大比拼”，让孩子在乐与动中享受快乐的童年。为孩子搭建一个自我展示、敢于表现的平台，让每一个孩子在积极的参与中体验表现自我的快乐，增强他们的自主、自信；也让家长和孩子共同体验“六一”儿童节的快乐。活动准备：1、事先发校讯通告诉家长在区域

24、活动中应注意的事项和交流的。2、活动前事先让家长了解泥工材料的使用和制作方法，和幼儿一起在家里练习捏橡皮泥，上网查阅泥工作品，为本次庆六一“快乐泥工大比拼”做准备。3、泥工作品辅助材料：蛋糕盘，牙签，小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等。活动目标：通过有趣的 “快乐泥工大比拼”，让家长感受融融的亲子情、回味童年的乐趣，也让幼儿感受到了比赛的竞争与激烈，体验到成功的快乐和节日的喜庆。活动流程：一、7:208:10 室外：快乐泥工大比拼1、家长和幼儿7：20准时入园，给宝宝分发化妆礼物，请家长协助打扮宝宝。2、分发橡皮泥和蛋糕小盘。有秩序地到楼下做操场地进行泥工比拼。3、泥工比赛开始：（1）比赛规则：

25、以家庭为单位，家长和孩子齐参与，在一定时间内大胆想象、大胆创造“橡皮泥”作品，比比哪组家庭合作完成的“种类多、小巧精致、漂亮”。（2）创作泥工作品时也可用辅助材料，比如：用各种图形磨具压印饼干，再用牙签在上面点芝麻，变成可口的芝麻饼干;把一次性筷子当成擀面杖，把面泥摊成薄饼再卷成蛋卷；提供安全小剪刀，咔嚓咔嚓咬个小嘴巴，嵌入夹心，就是香香的夹心面包;咔嚓咔嚓咬个十字花，变成美丽的小花朵等。（3）集体展示、评比作品，把作品摆放到桌子上，统一把桌子拉到北面花坛前面展示。此次活动集亲子互动、经验分享、作品展示于一体。二、8：208：45室内：吹气球装扮教室。组织幼儿小便、喝水；然后把家长和幼儿平均分

26、成两组，亲子合作吹气球，把气球绑在绳子上，一起装扮教室。三、8:509：30室内：节目展示1、师：欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。请家长代表致词对宝宝的祝福。2、师：宝宝们，六一儿童节快乐！今天我们的宝宝要用最甜的歌声、最美的舞蹈，为自己的节日增光添彩，让我们踏着动感的音乐跳起来吧。（1）开场舞欢乐庆六一。（2）师：咱们的宝宝不仅舞蹈跳得美，而且儿歌说得也是顶呱呱呢，一起欣赏吧。儿歌串烧：动起来、笑比哭好、水珠宝宝、钻泥巴、夏天的太阳很顽皮（3）师：孩子们像一群活泼可爱的小天使、快乐的小音符，在优美的旋律中翩翩起舞，瞧，马上开始了！歌曲联

27、唱：快跳起来、哈哈笑、两只小象、大雨小雨（4）器械操展示。分别向三个方向给家长展示，让每个家长都能看到自己宝宝的表现。四、分发节日礼物。1、请家长代表和老师一起为孩子发两份礼物：蛋糕、七巧板。2、幼儿吃蛋糕，结束活动。幼儿园小班六一活动方案3一、创意时装秀（5。30上午9：0010：00）目标：1、尝试模特表演，并能秀一场。2、鼓励幼儿大胆创新动作，克服胆怯心里，并有一定的合作意识。3、加深幼儿同伴间、孩子和家长之间的情感。准备：1、教师布置展示舞台（地垫）、提供走秀音乐、幼儿家长座位安排2、家长幼儿服装、环保道具与化妆、自备相机过程：（一）创意时装秀走T台（二） 创意时装秀幸福瞬间幼儿穿着漂

28、亮的环保服装，拿着道具来到幼儿园操场上，摆出创意pose与同伴留影，家长自备相机给幼儿拍照。活动中提醒幼儿注意安全，互相谦让，学会等待；按照指定时间回班级集合。二：快乐齐分享（5。30上午10：0010：40）目标：1、通过亲子之间的才艺展示，加深亲子感情，激发孩子的表现欲。2、鼓励孩子和家长大胆表现，体验幸福、快乐与成功。准备：1、提前一周家长自愿报名，家庭自主准备一个5分钟以内的亲子节目，节目道具自备；2、六一奖状、六一礼物过程：（一）快乐齐分享家庭才艺秀1、按家庭轮流进行，请家长和宝宝大胆表演，配合默契。2、活动中提醒幼儿安静观看，互相谦让，学会等待。（二）快乐齐分享颁发六一奖状（三）快

29、乐齐分享颁发六一礼物幼儿园小班六一活动方案4亲爱的小朋友，亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶们，大家上午好！六月，是撒满阳光的；六月，是鲜花盛开的；六月，是全世界儿童的节日，六一，是我们最快乐的一天！今天，在这个特别的日子里，我们欢聚一堂，共同庆祝六一儿童节的到来。今天，我们班孩子要用最美的舞蹈，最甜的歌声，为自己的节日增光添彩。一、幼儿节目：下面请欣赏歌曲六一的歌律动巧虎之歌洗唰唰。二、亲子节目：小朋友表演了节目，那么我们的爸爸妈妈为了庆祝你们的节日也为大家准备了节目，下面请欣赏何心烨跟她的妈妈为大家带来的诗朗诵沁园春.雪。接下来请欣赏袁晨和爸爸带来的歌曲我的好妈妈。看完了他们精彩的表演大家掌声有请任

30、梓铭和妈妈带来的歌曲数鸭子。三、亲子游戏：看了精彩的表演，现在我们放松一下，做个好玩的游戏蒙眼找人，规则：1、每次请5个家庭上来，孩子跟家长面对面站好。2、孩子蒙上眼睛，听家长的声音找父母3、家长在对面可以说：“宝宝，我在这里”只能提醒孩子2次。4、等孩子摸到大人的手后方可把眼罩拿开，看看是不是你的父母。如果是的话，请你到老师身边拿一份小食品。（请3组）四、亲子节目：小朋友，你们玩得开心吗？（开心）玩了这么开心的游戏我们也累了，我们就一边吃东西，一边欣赏爸爸妈妈为我们带来的节目。1、袁晨开家庭带来的小毛驴2、王诗铌和妈妈带来的踏雪寻梅。五、亲子游戏：爸爸妈妈们真是多才多艺，你们真棒。现在请小朋

31、友看老师手里拿的是什么啊？对了是气球，那老师拿了气球要干什么啊？告诉你们吧，我们现在要请小朋友跟爸爸妈妈们一起玩一个好玩的游戏，游戏的名字叫“踩气球”，现在老师先说一下活动规则：1、一共分3组，每组6人。2、宝宝和爸爸或者妈妈的脚绑在一起，在绑在一起的脚上系上气球，然后老师说开始你们就去踩别的家庭的气球同时又要保护好自己的气球，最后，脚上还有气球的家庭胜出。给胜出的家庭发小食品。六、亲子节目：接下来请欣赏相声吹牛。七、游戏你说我猜规则：1、家长自己选择一份老师准备好的内容，按照纸上写的意思做动作，也可以用语言表述，但是不能说到纸上写的其中任何一个字。2、每个家庭准备10个词语，在30秒内谁说的

32、个数多谁就胜出。一共是5个家庭参加这个游戏。六一的歌是甜甜的，六一的小朋友美美的，因为六一是属于我们小朋友的节日，今天你们玩得开心吗？（开心）今天我们的班级活动就到此结束，在这里老师祝你们节日快乐！八、幼儿园义卖活动：接下来是一个义卖活动，请家长带着孩子安静的听广播，然后参加活动。活动结束后到门口领取一份六一的礼物。谢谢合作！幼儿园小班六一活动方案5幼儿园庆祝六一儿童节，不一定要“兴师动众”的开展文艺汇演节目，举办亲子游园活动也是十分不错的。既能让亲子共度六一，增进亲子感情;还能促进家园沟通，有利于家园共育。以下为您整理了一份“幼儿园六一亲子游园活动方案”，希望对您有帮助!一、活动目标：共度快

33、乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。二、活动组织：策划：xxx成员：xxx后勤：xxx摄影新闻：xxx三、活动时间：20 xx年6月1日上午8：3010：50四、活动准备：1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴个性化的游戏单。2、每班准备两个游戏，正副班各负责一个。3、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干。4、每位家长一张游戏卡，优胜奖券若干。五、活动流程：1、8：309：00家长凭接送卡入园内，到孩子所在班级签到、领游戏卡，班主任对孩子进行节日教育，可适当组织节目表演，向幼儿和家长介绍本次活动具体安排和游戏玩法。2、9：0010：30家长带孩子随意参加同年龄班级组织的游戏，每玩一个游戏后由

34、组织游戏的教师盖小印章，不得重复玩一个游戏，优胜者发给奖券。家长凭奖券到保健室领取小奖品，凭游戏卡(必须六个游戏全部玩过)换小礼物。3、10：3010：50家长带孩子回班级，领取六一礼物。家长离园，原则上不带孩子。六、活动项目：(一)小班组游戏一：袋鼠跳(地点：芽芽班外场地组织者：xxx)准备：场地上画有起点与终点的标志。玩法：分4组进行游戏，家长将孩子抱在胸前，双脚并拢从起点跳跃至终点，先到者为胜。规则：必须双脚并拢跳跃至终点，否则视为犯规，不计成绩。游戏二：夹弹珠(地点：芽芽班组织者：xxx)准备：筷子、勺子、弹珠若干，碗若干。玩法：分4组进行游戏，每个碗里放10个弹珠，家长用筷子夹，孩子

35、用勺子舀，把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，先移完的为胜。规则：以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。游戏三：亲子二人行(地点：苗苗班组织者：xxx)准备：场地上画好四个走道。玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，准备出发，游戏开始，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。规则：幼儿的脚不许离开家长的脚。游戏四：喂饼干(地点：苗苗班组织者：xxx)准备：在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑。玩法：一位幼儿和一位家长为一组，四组为一轮游戏。游戏时家长和幼儿站在线后，将积塑扔进前面的箱子里，在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多

36、为胜。规则：投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线，每次只能扔一个积塑。游戏五：两人三足走(地点：果果班外场地组织者：xxx)准备：场地一块，绳子四根。玩法：八人为一组，幼儿和家长并肩站着，家长左脚宝宝右脚搂绑住，听信号开始，谁先到终点获胜。规则：游戏过程中，家长不能抱幼儿如有返回原地，重新游戏。游戏六：抛球接球(地点：果果班外场地组织者：xxx)准备：海洋球、框子若干。玩法：四家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。规则：掉在地上不能捡起来。(二)中班组游戏一：听音乐抢椅子(地点：朵朵班组织者：xxx)准备：三张大

37、椅子玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最后一张椅子的为胜!规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下!游戏二：树袋熊(地点：塑胶跑道南端组织者：xxx)准备：障碍物玩法：四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点，中途家长不得用手去抱住孩子，谁最快为胜!规则：宝宝若不小心滑下来掉地，游戏终止。游戏三：投沙包(地点：星星班组织者：xxx)准备：场地上画好若干格子，格子内分别写上数字，沙包若干个。玩法：四个家庭为一组，家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内，最后以数字总和大的为胜。规则：

38、在规定的范围内家长和孩子投沙包，沙包定要在格子内才有效。游戏四：推小车(地点：塑胶跑道北端组织者：xxx)准备：场地上画好四个走道。玩法：四个家庭为一组，孩子用手撑住地面，家长用手握住孩子的两只脚提起来，孩子和家长一起向前进，先到达终点的一组为胜。规则：起点和终点必要在规定的范围中。游戏五：鸿运当头(地点：点点班组织者：xxx)准备：1-10的纸牌玩法：同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一张纸牌，把选择的两张纸牌的数字加起来，数字和的一组家庭为优胜。如果加起来数字一样，由孩子重新翻抓一张，直接决定大小即可。游戏六：垒垒乐(地点：点点班组织者：xxx)准备：麻将牌若干玩法：家长手拿10只麻将

39、牌，孩子拿8只麻将牌，共同垒高，垒高的机会只有一次，中途倒塌，游戏就结束，最终四组家庭中产生一组垒的的为优胜。(三)大班组游戏一：夹弹珠(地点：甜甜班组织者：xxx)准备：弹珠、筷子、碗各四双份。玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。游戏二：投海洋球(地点：甜甜班组织者：xxx)准备：海洋球若干、篮子四个玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。游戏三：螃蟹夹球(地点：美美班组织者：xxx)准备：皮球8个，椅子4把。玩法：家长与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体迅速前进，到达前

40、方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为胜利。规则：在运球的过程中如果掉下来要重新从起点开始。游戏四：俩人三足(地点：美美班组织者：xxx)准备：四条绳子。玩法：由孩子和自己的家长将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进行同时比赛，先到终点的一对即为获胜。规则：起点和终点必要要在规定的范围中。游戏五：运球走(地点：乐乐班组织者：xxx)准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖玩法：一家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡

41、起来继续游戏。游戏六：巧叠火柴棒(地点：乐乐班组织者：xxx)准备：火柴棒若干、矿泉水空瓶4个(去掉盖子)玩法：一家庭为一组，四组家庭同时游戏，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为30秒，家长与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。规则：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即终止游戏。幼儿园小班六一活动方案6亲爱的家长：小动物是孩子们最喜欢的，孩子们在幼儿园里常常和老师一起做小动物的游戏，模仿小动物的叫声。基于孩子对小动物的兴趣，为了满足孩子们对小动物的兴趣。为了鼓励家长能够陪同宝宝到大自然中去感受、体验与学习，我们将结合六一国际儿童节，于六月一日（本周三）迎来本学期的亲子游活动。让我们和孩子一

42、起共同观察动物，帮助孩子了解各种动物的外形特征、小动物的皮毛等，帮助孩子积累相关的经验，同时感受亲子间的情感，增进家园间的互动。既促进宝宝健康快乐的成长，又让大家体验育儿的快乐。活动要求：1、通过亲子活动，引导孩子观察春天的景色及动物园中的动物，知道要保护小动物。2、在亲子活动中鼓励宝宝乐意自己走，并能和同伴一起玩耍。3、通过亲子远足活动进一步增进教师、幼儿、家长之间的情感交流，让家长了解幼儿园开展的主题活动内容，促进家园同步教育。活动程序：一、家长和幼儿一起来园集合，教师进行出发前的准备工作。1、向家长介绍班级主题活动开展的情况，并介绍亲子活动的目标与内容。2、发放活动评估表，介绍评估方法。

43、3、介绍活动形式：以班级为单位集体行动。二、组织幼儿安全上车，引导家长有序入座。三、开车途中，组织各类活动。1、邀请家长讲等。2、活动时的安全教育。四、野生动物园活动1、乘车进猛兽区观看老虎、狮子、熊等。指导要点：（1）注意安全，一切听从导游的指示，不做危险的事情。（2）向孩子介绍猛兽动物的名称与它的特性，重点观察动物的皮毛等。2、动物运动会指导要点：（1）知道表演的动物的名字。（2）了解它们的本领。3、午餐：（午餐时间随机）4、喂小动物指导要点：（1）引导孩子亲近小动物，给小动物喂食。（2）家长观察孩子会不会给小动物喂食？喂了哪些食物？（3）引导孩子说出看到的动物宝宝的名称。5、参观育婴房指

44、导要点：（1）了解动物宝宝小时侯的样子。（2）体验母子亲情。五、亲子游戏：大脚小脚一起走游戏玩法：1、将孩子分为两组进行游戏。2、宝宝脱下鞋子，将小脚踩在家长的脚上，家长拉着孩子一起走，看看那组走得快算赢。六、观察幼儿在整个活动中是否能独立行走。七、指定处集合，准备上车回园。全体家长、孩子乘车回园。教师听取家长的意见与建议，并收此次活动评估表。特别提示：1、8:15准时到幼儿园集合，教师将向您介绍亲子活动，8:30准时开车。2、亲子游活动午餐由家长自理。3、请让宝宝统一穿上校服：外穿黄色短袖夏季校服，校服内可根据天气情况让孩子穿一件白色长袖T恤，让孩子穿运动鞋便于行走。4、天气较热，可能会出汗

45、，家长可准备一块干毛巾帮宝宝垫在背后，活动后取出，以防宝宝出汗过多而着凉。活动中请保管好自己的物品。5、户外活动虽有很多积极意义，但由于户外面积较大，会增添不安全因素，大家千万要留意宝宝的安全，不远离班级集体。6、亲子游活动当天家长可自己带宝宝来园。并请将活动费用带来（请备好零钱）。7、活动以班级为单位，活动中以集体行动为主不远离集体。幼儿园小班六一活动方案7一、时间：20 xx年6月1日上午9：0010：30二、活动目标：1、增进亲子间的感情，促进家园共育2、通过游戏让幼儿体验合作的快乐和发展团结协作的精神三、活动准备：音乐四、活动流程：1、9：00家长进入班级并签到2、开场白：各位家长朋友

46、们好，首先我代表班里的几位老师感谢您对我们工作的支持，在百忙之中来到幼儿园与我们一起庆祝”“六一”，谢谢!既然我们本次活动的主题是“家园同乐”，那我们就先和孩子们进行一下互动，为下面的游戏打基础吧五、游戏安排：1、游戏一：包饺子(儿歌表演)父母将孩子抱与怀中，两眼微笑对孩子：“揉揉面，剁剁馅，擀擀皮，包一包，放进锅里煮一煮，啊呜一口就吃掉”(玩两遍)2、儿歌表演：通过孩子们在园的生活和学习，他们一天比一天懂事!一天比一天聪明!做为老师我们感到很欣慰。下面请欣赏我们的儿歌表演：吃饭歌、排队歌、走路歌、洗手歌、不打架3、游戏二：快乐蹦蹦跳材料：圈若干个玩法：将圆圈放在活动室地上，摆成小路状，家长和

47、幼儿各排一队，将圈一个一个跳过，最早完成的一队获胜4、游戏三：青蛙跳荷叶材料：荷叶4个，青蛙头饰若干个玩法：把幼儿家长平分成四组，站在场地的两端，面对面进行游戏，家长领幼儿交替跳荷叶，跳到对面组，对面组第一排的人接过荷叶向对面跳，直到全部跳完的组为胜5、律动表演：生动有趣的律动表演是孩子们最喜欢参与的一种表演形式，下面用热烈的掌声欢迎我们的孩子们为大家表演几个律动小手拍拍、找朋友、如果感到幸福你就拍拍手(英语歌)、头、肩膀、膝盖、脚趾(英语歌)6、游戏四：踩气球玩法：家长将事先绑好的气球系在自己的一条腿上，背着孩子去踩别人腿上的气球，坚持到最后的气球未破的家长获胜7、结束：此刻的欢声笑语代表着

48、我们的生活是充满希望的，亲爱的家长朋友们、小朋友们!深深的祝福你们开心每一天、健康每一天!庆“六一家园同乐”活动到此结束，感谢大家的光临和参与，谢谢，再见!幼儿园小班六一活动方案8一年一度的儿童节是幼儿圆最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了配合幼儿园的大活动使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。一、活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。二、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境2、排练舞蹈宁静的夏天3、收集制作环保时装的废旧物品4、准备活动奖品和礼品。四、活动内容（一）绘画展示

49、时间：20 xx年5月25日至20 xx年6月1日。通过幼儿绘画作品的展示让孩子体验到绘画的乐趣和对美好生活热爱。让家长了解孩子的绘画能力和班级的教学成果。（二）系列活动本次“六一”儿童节活动以“环保时装秀为主，结合歌舞表演”、“小画家”、等系列活动的形式来进行。（三）活动流程1、布置环境2、热身游戏活动（追泡泡）（踩气球）3、环保时装秀表演4、歌舞表演宁静的夏天5、幸福拍手歌6、表彰六一好儿童7、分发礼品8、清理场地。五、活动人员、地点安排幼儿园小班六一活动方案9今年的“六一儿童节”我们摒弃了往年的联欢形式,让宝宝过一个别样的六一,将主题定为“快乐泥工大比拼”,让孩子在乐与动中享受快乐的童年

50、.为孩子搭建一个自我展示、敢于表现的平台,让每一个孩子在积极的参与中体验表现自我的快乐,增强他们的自主、自信;也让家长和孩子共同体验“六一”儿童节的快乐.活动准备:1、事先发校讯通告诉家长在区域活动中应注意的事项和交流的.2、活动前事先让家长了解泥工材料的使用和制作方法,和幼儿一起在家里练习捏橡皮泥,上网查阅泥工作品,为本次庆六一“快乐泥工大比拼”做准备.3、泥工作品辅助材料:蛋糕盘,牙签,小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等.活动目标:通过有趣的“快乐泥工大比拼”,让家长感受融融的亲子情、回味童年的乐趣,也让幼儿感受到了比赛的竞争与激烈,体验到成功的快乐和节日的喜庆.活动流程:一、7:208:1

51、0室外:快乐泥工大比拼1、家长和幼儿7:20准时入园,给宝宝分发化妆礼物,请家长协助打扮宝宝.2、分发橡皮泥和蛋糕小盘.有秩序地到楼下做操场地进行泥工比拼.3、泥工比赛开始:(1)比赛规则:以家庭为单位,家长和孩子齐参与,在一定时间内大胆想象、大胆创造“橡皮泥”作品,比比哪组家庭合作完成的“种类多、小巧精致、漂亮”.(2)创作泥工作品时也可用辅助材料,比如:用各种图形磨具压印饼干,再用牙签在上面点芝麻,变成可口的芝麻饼干;把一次性筷子当成擀面杖,把面泥摊成薄饼再卷成蛋卷;提供安全小剪刀,咔嚓咔嚓咬个小嘴巴,嵌入夹心,就是香香的夹心面包;咔嚓咔嚓咬个十字花,变成美丽的小花朵等.(3)集体展示、评

52、比作品,把作品摆放到桌子上,统一把桌子拉到北面花坛前面展示.此次活动集亲子互动、经验分享、作品展示于一体.二、8:208:45室内:吹气球装扮教室.组织幼儿小便、喝水;然后把家长和幼儿平均分成两组,亲子合作吹气球,把气球绑在绳子上,一起装扮教室.三、8:509:30室内:节目展示1、师:欢乐的六一,幸福的时刻,到处都是歌声,到处都是欢笑,我们歌唱今天的幸福,歌唱明天的希望.请家长代表致词对宝宝的祝福.2、师:宝宝们,六一儿童节快乐!今天我们的宝宝要用最甜的歌声、最美的舞蹈,为自己的节日增光添彩,让我们踏着动感的音乐跳起来吧.(1)开场舞欢乐庆六一.(2)师:咱们的宝宝不仅舞蹈跳得美,而且儿歌说

53、得也是顶呱呱呢,一起欣赏吧.儿歌串烧:动起来、笑比哭好、水珠宝宝、钻泥巴、夏天的太阳很顽皮(3)师:孩子们像一群活泼可爱的小天使、快乐的小音符,在优美的旋律中翩翩起舞,瞧,马上开始了!歌曲联唱:快跳起来、哈哈笑、两只小象、大雨小雨(4)器械操展示.分别向三个方向给家长展示,让每个家长都能看到自己宝宝的表现.四、分发节日礼物.1、请家长代表和老师一起为孩子发两份礼物:蛋糕、七巧板.2、幼儿吃蛋糕,结束活动.幼儿园小班六一活动方案10设计意图：一年一度的儿童节是属于幼儿自己的节日，今年小班的“六一”儿童节将以年级组为单位，展开符合班级实际情况的系列活动，为了使庆祝活动顺利进行，结合小班幼儿年龄特点

54、和发展需要，特制定此方案通过展开庆祝“六一”的活动，使幼儿在积极的参与的进程中体验合作与交往的快乐，英勇的表现自我，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。活动目标：1在愉快地才艺表演和文娱活动中感受节日的快乐。2在庆祝活动的进程中要求每位师生保持安静，认真观看，不随便走动和喧哗。活动预备：1各班环境布置，增加节日气氛。2主持职员安排：年级组长3儿童节小礼品。活动主题：庆六一，秀自己活动时间：5月31日上午3：003：45活动对象：小班组全体幼儿、全体教师。活动地点：多功能活动室。活动进程：一、各班集中到多功能活动室。开场白：（师）：今天是个特殊的日子，今天是个愉快的日子，今天是属于我们自己的

55、日子。由于今天是六一国际儿童节，是我们小朋友的节日。在这里，我代表大班组教师祝小朋友们节日快乐。下面请欣赏节目表演。二、幼儿才艺表演集体表演“儿童节”歌曲小一班演唱1、好妈妈2、春天3、我是人4、我爱我的小动物小二班歌曲：1、袋鼠妈妈2、胡蝶花3、表情歌4、小手爬三、发放六一儿童节礼物幼儿园小班六一活动方案11一、活动目标1、知道六月一日是小朋友的节日。2、能勇敢、大胆地集体面前表演节目。3、体验节日的快乐。4、让幼儿知道节日的时间。5、愿意参加活动，感受节日的快乐。二、活动准备1、准备一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。2、操作材料，教学挂图。三、活动重点知道六月一日是小

56、朋友的节日。四、活动难点能勇敢、大胆地在集体面前表演节目。五、审美元素“六一”的鲜花最美，“六一”的孩子最快乐。“六一”是每个孩子最向往的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，教师和幼儿共同创设出温馨快乐的环境，让幼儿在活动中充分感受到节日带来的快乐美好的心情。六、活动过程1、通过谈话，知道“六一”是小朋友的节日，激发幼儿过节的愿望。师：幼儿园这几天好漂亮，为什么要打扮得这样漂亮呢?“六一”儿童节是哪一天，是谁的节日呢?你以前过“六一”儿童节吗?是怎样过的?2、引导幼儿讨论：你想如何过“六一”儿童节。引导幼儿看操作材料、教学挂图。师：小朋友，你们看，各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而

57、忙碌，你想怎样过“六一”儿童节?为了庆祝“六一”儿童节，你想用些什么材料装饰我们的活动室?3、幼儿按自己的意愿分组，进行庆“六一”的手工操作活动。(1)、教师介绍为幼儿准备的材料。(2)、幼儿分组进行手工操作活动，教师酌情给予帮助。4、教师和幼儿共同布置节日的环境，欣赏自己的作品。5、幼儿唱歌、跳舞、做游戏来庆祝自己的节日。(1)、教师鼓励幼儿大胆地表演、做游戏。(2)、教师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日乐!幼儿园小班六一活动方案12(1)活动目的：通过设计一些新奇有趣的小游戏，培养幼儿与人合作的快乐，从而度过一个快乐、难忘的六一儿童节。实现我运动、我张扬、我快乐、我健康的宣传口号。(2

58、)活动要求：要求幼儿和家长能积极、大胆地参与此项活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，并使他们体验亲子活动的乐趣。(3)游戏内容：各班根据本班幼儿的运动发展水平和现有能力进行专项体育项目表演赛，此项活动邀请家长一起参与，家长和幼儿同台竞赛。要求安排好场地及器械，注意安全。(4)活动形式：面向全体幼儿，在幼儿园大操场进行。(5)活动时间：5月31日上午9：1010：20、各班教师准备好本班各项活动所需服装、道具及体育器材。游戏名称：青蛙过河、二人三足、打保龄球、摸兔尾巴等。利用班级形式开展活动，游戏规则另行制定。1、托班、小班亲子活动：(1)游戏名称：青蛙过河这项比赛有妈妈或爸爸和宝宝共同完成

59、，A、B两块地垫从起点到终点必须家长和孩子同时站在A地垫上，然后换到B地垫上，以此类推从起点移到终点，先到者为胜。(2)游戏名称：我给爸爸(妈妈)穿鞋子游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。2、中班亲子活动：(1)二人三足材料准备：4至8根带子。游戏玩法：孩子拿着带子从起跑线开始，跨过跨栏，跑向父母亲(父母亲站在离起跑线30米处)，把带子交给父母亲，母亲用带子将两人靠近的两条腿扎紧(必须在膝盖以下扎紧)，此时两人三足走向终点，谁最先

60、到达终点谁胜。(2)运球走材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖。游戏玩法：宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点。先到达终点者为胜。游戏规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球。3、大班亲子活动：(1)全家总动员：准备：气球若干比赛规则：孩子手拿气球，站在起点做准备，听到口令后，立即向前跑，把气球送到父母身边(父母背对背侧身站在终点等孩子)，把气球放到父母的背上，父母使劲把气球气球夹破，在10分钟的时间内夹破气球最多者获胜。(2)揪尾巴准备：纸尾巴若干条。方法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身