2022年高中英语必修一知识点总结

1、第一单元1）add vt/vi加；添加；增添add up合计 加起来，但在口语中有时用于否认句，表达“莫名其妙，不阐明问题”。add up to 总计共达，所有一切都阐明，综上所述。add sth（to sth）把加到里去。add to 增长，扩建。add 表达“继续说，补充说”。区别add和increaseadd意思是“加，增长”，强调添加。或者表达将数字加起来求和。increase“增长”，表达在数量，产量，尺寸，限度等方面的增长。2）cheat v 欺骗；作弊 n 骗子；作弊者；骗人的事cheat sb of sth cheat sth out of sb 从某人处欺诈某物cheat o

2、n/at/in 作弊，欺诈3)list v 将事物列于表上；编事物的目录 n 名单；目录；一览表make a list of 造表，列表takeoff the list 从表上去掉stand first on the list 居首位，列前茅as listed above 如上所列3）shareshare in 分享，分担，共用share sth with sb 和某人共用/共享某事物share out 分派，分发；得到股息，升股息share（n.）in/of 一分，部分4）trust vi/vt 信任，信赖；依赖trust in 相信，信任，信奉trust to 依托（运气等），依赖trus

3、t that 但愿，想5）suffer vt/vi 遭受，受到，蒙受；受痛苦，受折磨，受惩罚，受损伤suffer from 受伤害；患病痛注意：suffer 和 suffer from 都不能用于被动语态6）calm vt/vi/adj. 使安静；使镇定。安静的，镇定的，沉着的。calm down 安静下来，镇定下来quite指人对外界事物感触的安静。对人时，侧重不激动，安静温和，不刊登意见。still指完全没有声音或者没有动静，忽然静止不动。silent重要指人不爱说话，沉默不语。7）concernbe concerned about 紧张，关怀as/so far asbe concerne

4、d 有关，至于，就某人而言have no concern for 毫不关怀concern oneself in/with/about sth 忙于，从事；关怀，关切have a concern in 和有厉害关系be concerned in/with 参与，与有关8）separate v/adj 分开，和分手；单独的，分开的，不同的separatefrom 使和分离9）reasonlose ones reason 失去理智，发狂by reason of 由于bring sb to reason 说服某人理智些within reason 合理without reason 不合理listen t

5、o reason 听从道理reason sb into/out of sth 以理说服某人做/不做某事10）powerbeyond /out of ones power 力所不及的，不能胜任的=not within ones powerin power 当权的，握有政权的come into power掌权，得势11）habitform / make a habit of doing=make it a habit to do sth 养成做某事的习惯be in the habit of 有的习惯fall/get into a habit of 沾染（养成）习惯break（off）a habit

6、=get out a habit 戒除一种习惯form good habits 养成良好的习out of habit 出于习惯12）according to为介词短语，后跟名词，代词，不能很从句，表达“根据；按照；试而定”。according to其后引出的信息应来自别人或者别处，不能来自说话者自己。according to其后不能跟opinion，view等名词。according as 相称于连词，后跟从句，意为“正像，根据，按照，如果”。13）join in区别join；join in；take part in；attendjoin 参与某个组织或者团队（党派，军队等），并且成为其中的一

7、员。join in 参与正在进行着的活动，如游戏，讨论，辩论，谈话等。take part in 参与会议或者群众性的活动，并且在其中法会一定的作用。attend 参与会议、典礼、婚礼、葬礼、上课、上学、听报告等。重在强调“参与”的动作，不强调参与者的作用。14）dare作实意动词有人称和数的变化，也有时态的变化；作情态动词，用于否认句，疑问句和条件句中，有时态的变化，但是没有人称和数的变化。在肯定据中的dare，dares，dared之后，不定式一遍加to。在否认句中和疑问句中的dare之后，不定期一般不加to。在用do或者does构成的否认句和疑问句中，理论上虽然应当有to，实际使用却常常把

8、to省略。I dare say我敢打赌说15）go through 经历；经受；通过考试；通过；审视；检查go with 随着，与协调 go up 上升；建起；上涨 go over检查，审查；复习，重温go out 熄灭；发布；播出 go ahead 进行，进展；（with）赞同 go into从事，参与（某一行业）；调查16）get along with 同相处；进展get away 离开；逃避 get back 回来；拿回 get down 拿下；写下 get in 进入；收获get down to 开始认真做 get on/off 上/下车 get over 克服；战胜 get acro

9、ss 被理解get through 完毕；通过；接通电话 get up 起床 get it 明白，理解；猜中17）with复合构造，也可以叫做独立主格构造，在格式上没有谓语动词，在句中常作状语，表达随着，因素，方式，条件等。with+名词+介词短语。在句中作状语，作后置定语。with+名词/代词+过去分词。其中过去分词表达被动或者完毕了的动作。with+名词/代词+目前分词。其中目前分词表达积极或者正在进行的动作。with+名词/代词+不定式。其中不定式表达将要发生的动作。with+名词/代词+形容词。18）no longer=notany longer 表达不再继续或者再现过去某一时刻发生或

10、存在而始终延续的动作/状态时，常用于过去时、目前时或者将来时的句子中。no more=notany more 表达再也不反复过去反复发生的动作时，常用于过去时或者将来时的句子中。When he saw the toy，the baby cried no longer.当看到玩具时，那婴儿不再哭了。Now she wasnt afraid any more.目前她再也不胆怯了。19）settle down to 决心去做，用心去做 settle on/upon 决定，选定have trouble with 使伤脑筋，苦恼；跟某人闹别扭ask for trouble 自讨苦吃 be in trou

11、ble 在困境中，有纠纷 get sb into trouble 陷入困境make trouble 惹麻烦 put sb to trouble 麻烦某人 take the trouble to do 费力做3.语法直接引语变为间接引语（注意：变化时句子一定为陈述句语序。）人称的变化直接引语中主语第一人称或者被第一人称所修饰，人称要与“发言人”的人称一致。直接引语的第二人称，或者被第二人称所修饰，人称要与“听话人”的人称一致。直接引语中的第三人称不变化。“一随主，二随宾，第三人称不更改”。二、时态的变化直接引语间接引语一般目前时一般过去时一般过去时过去完毕时目迈进行时过去进行时目前完毕时过去完毕

12、时过去完毕时过去完毕时一般将来时过去将来时时态不变化的状况：直接引语是客观真理。直接引语是过去进行时，时态不变。直接引语中有具体的过去某年、某月、某日作状语，变为间接引语时，时态不变。直接引语如果是一般目前时。表达一种反复浮现或习惯性的动作，变间接引语，时态不变。如果直接引语中的情态动词没有过去时的形式（例：ought to， had better, used to)和已经是过去时的形式时，（例：could, should, would, might）不再变。第二单元1）includeinclude是及物动词，后跟名词，代词或者动名词作宾语，或者跟宾语+介词短语等。including一般为介词

13、，相称于having（sb/sth）as a part，涉及（某人某物）在内，可与过去分词included互换。2）present作形容词，若表达“在场的，出席的”一般用作标标语或者后置定语；若表达“目前的，既有的”，一般用作前置定语。作名词，也可以表达“目前，目前”，多与the连用，常用的词组at present“目前，目前”；还可以表达“礼物”具有“捐赠”的意思。常有的词组有make sb a present of 表达“将某物赠送给某人”。作动词，表达“赠送，给与”，后跟双宾语；也可表达为“正式简介，引见某人（尤指向级别、地位较高的人）”。常用用法present ones apologi

14、es/compliments/respects表达某人的歉意/赞扬/敬意present oneself 出席，列席； present itself 浮现，呈现。3）rulerule over sb/sth 统治某人/某物 rule sth/sb out 把某人/某物排除在外as a rule 在大多数状况下，一般表达“控制；影响”时多用作被动语态。作名词时表达“规则，规章，条例；惯常用法；统治；尺”。4）recognize为非延续性动词，不用于进行时；强调本来结识的东西意为“认出，辨别出”。表达“承认某人/某物有效或者属实”有时与as连用。与名词或者名词词组连用，that引导的从句连用，也可表

15、达“结识到，认清某事物”。5）commend作动词多为及物动词，表达命令，后接名词+不定式。表达“统率，指挥，控制，掌握”，后常接宾语。作动词或名词都可以跟从句，从句中用should（常省略）+动词原形。作名词常用词组有：in commend of 统率的 under the commend of 被统率的get/obtian commend of 控制 take commend of 开始担任的指挥 has commend of 掌握at/by sbs commend 奉某人命令的，受某人指挥的 commend oneself 控制自己6）request作动词时常用的句型：request s

16、b to do sth；request that sb （should）do sth；request of sb +that从句作名词时常用的习语有：at sbs request/at the request of sb 应某人的规定 by request of 由于受到的规定 make a request for sth from sb 向某人规定某物7）explain可作及物或者不及物动词，作及物动词时，间接宾语前要加to。例如：The teacher explains to the class the questions.The teacher explains the question

17、s to the class. 教师向全班解释了这个问题。explain可接连接代词，连接副词或者that引导的从句。还可以接连接代词或者连接副词所引导的不定式短语。8）however作副词，若表达转折，意为“但是，然而，但是”，可放在句首，句中，句末，要用逗号分开；若修饰形容词或者副词，意为“无论如何，无论如何”。作连词，引导让步状语从句。意为“不管如何，不管用什么方式”。9）imagine是动词，意为“想象，设想，猜想”后跟名词，动名词，从句（imagine多以否认形式浮现），还可以与as连用。imagine oneself 表达“想像一下，你若”背面所跟的to be构造常被省略。10）s

18、uch as与for example的区别都可以作例如讲，但是such as用来列举事物，放在被列举事物和前面的名词之间，后直接跟名词，没有逗号，一般不如and so on 连用；for example用来举例阐明，有时可作独立句，插在句子中，背面一般用逗号隔开。such as 不能将前面所述的数量所有列出；such作形容词，可与as在句中分开使用，表达“像这样的”，as是关系代词，引导宾语从句，作主语或者是宾语。11）more thanmore than与数词连用，意为“超过，多于”。more than+名词，表达超过该名词所指，意思为“不止，不仅仅是”。more than+加形容词或者动词

19、，表达加重语调，意思是“很，非常”。more than+（that）从句，其基本意义是超过，但可译为“简直不，远非”more than之间加入形容词或者副词，有两种含义：一中是一般的比较级用法；此外一种是用来表达“与其说倒不如说”。12）base sth on/upon 意为“以为基本/根据”，被动形式为be based on/upon13）有关way的某些短语：by the way 顺便说说；顺便提起 in a way 在某一方面；在某种限度上in the way 阻碍，阻挡 on ones way to/on the way to 在来/去的路上/过程中in any way 无论如何 in

20、 every way 在各个方面，完全in no way 绝不，无论如何不 lose ones way 迷路；误入歧途14）nearly和almost的用法almost=very nearly,表达”几乎、差不多”,常可互换使用。almost和nearly可互换使用的场合(1)在肯定句中(2)修饰all, every, always等时(3)在行为动词的否认式前只能用almost的场合(1)修饰no, none, never, any以及由no或any的合成词。:(2)修饰表达感觉或心理的动词或形容词。:(3)修饰more than和too。只能用nearly的场合(1)被very, not,

21、 pretty修饰时。(2)表达要做什么事但后来”没有做”或”避开不做”时。mostly用作副词,意思是”大体上、重要地、大部分、多半、一般”等。15）come up 走进；上来；提出；发芽；流行；上升；浮现；发生come up to 达到；数到；不负众望；合乎（原则等）come up with 提出（建议）；找到(答案，解决措施)come about 发生 come out 出版；浮现；显露 come across 偶尔碰上 come on 加油16）use的短语make full/good/the best/little use of 充足/好好/充足/不充足运用be in use 在使用

22、中 come into use 开始使用 bringto use/put use to 加以使用 be of use 有用的 out of use 被废弃不用 get the use of 使用 have no use for 对无用 find a use for为找到用途 with use 常常使用17）due to 由于（引导表语或者状语从句） thanks to 多亏，由于（引导状语从句）owing to 由于（引导状语或者表语从句） as a result of 由于，的成果（引导状语从句）on account of 由于（引导状语从句） by the reason of 由于，由于（

23、引导状语）第三单元1）transport作动词，常和fromto连用。作名词，也可是transportation，表达“运送，运送；运送工具，交通车辆”。常用词组：be transported with 情不自禁 in transports of sth 情不自禁2）persuade作动词，后常接指人的代词或者是名词。意为“劝告好某人”。persuade sb to do sth “劝告某人做某事”。persuade 表达劝告是成功的，若表达劝而不服，不能用persuade，一般在其前加try to或者是want to ，也可以用advise。persuade sb into doing st

24、h 说服某人做某事 persuade sb out of sth 说服某人不要去做某事persuade还可以表达“使某人相信”，常用用法： persuade sb that+从句 persuade+of短语be persuaded that+从句3）insist是动词，后接介词on+名词或者动名词，也可以加她that从句，表达“坚决，强调，坚持主张”，从句中谓语动词要用虚拟语调，即should+动词原形，should可以省略。insist on后接动名词，如果有逻辑主语，可以用名词或者名词所有格，也可以用宾格形式，但不能用代词的主格形式。insist 还可以表达“坚持说，力言”，其后的宾语从句

25、要用陈述句语序。insist背面不能跟不定式。determine作及物动词，表达“决定”，只能跟名词或者不定式(短语)作宾语，不能跟动名词（短语）。determine on/upon doing=be determined to do决定做某事determine sb against sth 使某人决定不做某事determine和be determined背面都可以跟宾语从句4）recordrecord sth（from sth）（on sth）将录在；录音，录像。record作名词表达“记录，记载；唱片”。keep record of 记录下来。just for the record 供记录

26、在案，为精确起见off the record 私下的，非正式的，不得刊登的。record作复数表达某人做事留下的痕迹，特别是劣迹。5）familiarbe familiar with和be familiar to 都可以表达“熟悉”，但用法不同，前者的主语必须是人，后者的主语一般是物，但是宾语必须是人。familiar有时还可以表达“随便的，不拘一格的”。6）tavel trip journey tour和voyage的区别travel泛指旅行，有各处旅行或者游历的意思。journey一般指时间和距离都较长的路上旅行，有预定的地点。voyage一般指长距离上的水上旅行，特别指海上旅行，近来也可

27、指飞机旅行。trip指短期或者是短距离的旅行，有时在口语中也可以用作长途旅行，有回到出发地的意思，但是不含时间，目的，交通工具或者方式。tour指环游，巡回旅游，常常是访问一系列的地方后回到出发点。7）dream of/about 梦想，梦见；渴望，迫切但愿。8）graduate作动词，表达“毕业”。graduate from表达“毕业于”。若表达从某个学科或者是专业毕业，要用介词in，若表达所获学位或者成绩时，常用as，with。graduate作名词，意为“毕业生”。9）prefer vi宁愿；较喜欢prefer doing宁愿做某事 prefer to do 宁愿做某事 prefer s

28、b to do sth宁愿某人做某事prefer sth to sth 宁愿不肯 prefer doing sth to doing sth 宁愿做而不肯做prefer to do sth rather than to do 宁愿做而不乐意做某事10）give的短语give in 屈服，让步；提出，递交 give away 不小心透漏；赠送，免费予以 give back归还，恢复 give off放出，散发 give out分派，分发；用光，精疲力竭 give over交付，托付give up放弃，认输11）choose to do 乐意，偏要，决定 choose from/between 从

29、中选择choose sb+as/for选某人当 choose sb sth =choose sth for sb 为某人选某物cannot choose but do 只得做12）pace vi 跨度 n 一步，步调set the pace定步速 keep pace with sb 赶上 pace up and down来回踱步13）强调句：It is 被强调部分+that/who+句子其他的部分a含一般疑问句的强调句型：Is it+被强调不分+that/who+句子的其他部分b特殊疑问句的强调句型：疑问词+is/was it+that/who+句子的其他部分c.原句构造师notuntil，强

30、调until时，须把not until一起放到It wasthat之间。14）倍数体现倍数+the+名词+of倍数+as+adj/adv+as倍数+比较级+than3.语法目迈进行时 构成:主语+be+动词ing目前分词形式第一人称+am+v-ing第二人称+are+v-ing第三人称+is+v-ing定义：目迈进行时表达目前或目前一般时间正在进行的动作。目迈进行时的基本用法：a. 表达目前( 指说话人说话时) 正在发生的事情。b. 习惯进行：表达长期的或反复性的动作，说话时动作未必正在进行。c.已经拟定或安排好的将来活动d.有些动词（状态动词不用于进行时态） 表达懂得或理解的动词:belie

31、ve,doubt,forget,imagine,know, remember,realise,suppose,understand表达“看起来”“看上去”appear,resemble,seem表达爱慕或不爱慕hate,like.lover.prefer表达构成或来源的动词 be come from.contain,include表达感官的动词 hear see smell sound taste表达拥有的动词belong to.need.own .possess.want wish在实际运用时，目迈进行时常用如下几种状况：(1)当句子中有now时，常表达动作正在进行，这时要用目迈进行时。：(

32、2)以look, listen开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用目迈进行时。(3)表达目前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有this week, these days等时间状语，这时常用目迈进行时。(4)描述图片中的人物的动作，也为了体现更生动。此时也常用目迈进行时。如：目迈进行时的变化肯定句式：主语+be( am, is, are)+目前分词+其他.否认句式：主语+be(am, is, are) +not +目前分词+其他.一般疑问句：Be(am, is, are) +主语+目前分词+其他？特殊疑问句：疑问词+be(am, is, are)+主语+目前分词+其他？对目迈进行时的特

33、殊疑问句的回答，它不可以用Yes或No直接作答，要根据实际状况回答。c. 表达渐变的动词有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。d. 与always, constantly, forever 等词连用，表达反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。第四单元1)shake作动词，表达“摇动，震动，抖动”，还可指“震惊，信心动摇”。shake ones hand over/at sth 对摇头 shake hands with sb=shake sb by the hand和某人握手作名词，“摇动，颠簸”。2）rise作动词，表达“上升

34、，上涨；起身，起床”。rise也可以表达“太阳从地平线上气愤；（情绪）增高”。作名词表达“上升，进展，振兴”。give rise to sth 引起，导致某事物rise和raise的区别rise是不及物动词，其主语是提高，上升的东西，不能用于被动语态。而raise是及物动词，其主语是人，可用于被动语态。3）ruin作动词，表达“毁坏，损坏”，强调倒塌成片，也可以指健康，价值受到严重损害，断送前程等。in ruins 严重受损，破败不堪 go to rack and ruin 破坏，崩溃4）injure区别injure harm hurt woundinjure一般指意外事故引起的损伤，还可以表

35、达在感情，名誉上的伤害，可用于人或者是物。harm“损害，伤害”，指损伤有生命的，也可以是损伤无生命的东西。hurt“伤害”，既可以指肉体的伤害，也可是精神上，感情上的伤害。wound“伤”，一般指外伤，如枪伤，刀伤等。特别指在战场上受伤，也可以指感情上，荣誉上的伤。5）destroydestroy表达“消灭，消灭，销毁”，如建筑物，庄稼，森林，村庄，都市，名誉，筹划，契约，证据。6）rescue作名词，表达营救，可用单数或者是复数，若与数字连用，表达营救的次数。come/go to the rescue=come/go to ones rescue “营救某人，援救某人”。7）disaste

36、r作可数名词，表达“劫难，灾害，灾祸”，也可以表达“彻底失败的人或者是事物”。做不可数名词表达“失败”。8）judge作动词，表达“断定，估计，觉得”。其后可接that从句，或者宾语+形容词，名词等。表达“判断，断定”时，后接wh分句或者wh不定式。表达“裁决，充当裁判”。judged by/from “从看来，从判断”。是习常用语，可用来引导独立成分，其逻辑主语不一定与主句的主语相一致。作名词，表达“裁判，法官，鉴定家”。9）prepare作动词，prepare sth相称于get sth ready，意为“准备干某事”。prepare for sth=make preparations f

37、or sth 意为“为做准备”。prepare后接双宾语，prepare sb sth为某人准备。be prepared for为准备 be prepared to do乐意做某事 be prepared against 防备10）honor作不可数名词，表达“荣誉，名誉，道义，尊敬”。作可数名词，表达“光荣的事或者物，荣幸”。honors表达“成绩优秀，优等生荣誉”。in honor of=in ones honor为了祝贺某人，向某人表达敬意；upon/on ones honor 以人格担保show honor to sb对某人表达敬意 have the honor to do很荣幸干某事

38、作动词，表达“向某人/某物致敬，给某人以荣誉；承认（某事）并如期支付款项”。feel honored to do做某事感到荣幸11）speechmake/give/deliver a speech 发言have speech with sb和某人谈话 相称于have a word with sbspeech表达“语言，说话的能力，说话的方式”，是不可数名词。speech也可以表达“台词”，表达复数。12）sheltergive/provide shelter to 给庇护的地方seek/find/take shelter from 规避shelter oneself under/behind/

39、beneath意为“躲在之后，依仗，隐匿于之下”。shelter sb/sth from（sb/sth）给某人/某物提供庇护处，保护某人/某物。13）crack作动词，表达“破裂，裂开；打，击，撞”。crack down（on） 对采用严肃措施 crack up （精神）崩溃，（身体）垮掉。作名词，表达“裂隙，裂缝，爆炸声”。have a crack at sth/doing sth 试做某事物14）happen是不及物动词，无被动语态，表达“发生”具有偶尔性。happen to+名词/代词，表达“遭到或者是发生某事物”。happen to do 表达“碰巧做某事”。happen upon 偶

40、尔遇到，意外发现。as it happens偶尔what happen if 如果怎么办？whatever happens=happen what may 无论发生15）survive表达“继续生存或者是存在”。表达“比活的长，比（某人）长命”。16）think little of 对不在乎，不考虑 think highly/well of 对评价很高/印象较好think a great deal/a lot/much of 对印象较好think nothing of 觉得没什么；把视为平常think badly/ill/poorly of 对评价很糟/很低3.语法定语从句定语从句及有关术语1

41、.定语从句：定语从句是由关系代词或关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分，相称于形容词，因此又称为形容词性从句，一般紧跟在它所修饰的先行词背面。2.关系词：引导定语从句的关联词称为关系词，关系词有关系代词和关系副词。关系代词有that, which, who, whom, whose, as等；关系副词有where, when, why等。关系词常有3个作用：1，引导定语从句。2，替代先行词。3，在定语从句中担当一种成分。注：关系代词有主语.宾语之分。一般whom作为宾语。3.定语：定语用来限定、修饰名词或代词的，是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用的

42、表达。重要由形容词担任。此外，名词，代词，数词，分词，副词，不定式以及介词短语也可以来担任，也可以由一种句子来担任单词作定语时一般放在它所修饰的词之前，作前置定语。短语和从句作定语时则放在所修饰的词之后，作后置定语。（一） 限定性定语从句一、关系代词（在句中作主语、宾语或定语）1. that既可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语也可以省略。eg：this is the book （which）you want。并且，如果which在从句中作“不及物动词介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，并且介词总

43、是放在关系代词which的前边，但有的则放在它本来的位置.2. which作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which之间的介词不能丢。3. 代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词涉及当先行词是anything, everything, nothing , none等不定代词时，或者是由every, any, all, some, no, little, few, much等修饰时等，这时的that常被省略 尚有先行词前有序数词或形容词最高档修饰时,或先行词就是序数词或最高档时.以及先行词中既有人又有物时.尚有句中前面有which时

44、,都只能用that。4. who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语。5. whose是关系代词，修饰名词作定语，相称于所修饰成分的前置所有格.它引导的从句可以修饰人和物, 当它引导的从句修饰物体时, 可以与 of which 调换,体现的意思同样。二、关系副词（在句中作状语）关系副词=介词+关系代词why=for whichwhere=in/ at/ on/ which (介词同先行词搭配)when=during/ on/ in/ which (介词同先行词搭配)1. where是关系副词，用来表达地点的定语从

45、句。2. when引导定语从句表达时间注值得一提的是，表达时间“time”一词的定语从句只用when引导，有时不用任何关系代词，固然也不用that引导。3. 当从句的逻辑主语是some, any, no, somebody, anybody, nobody, something, anything, everything或nothing时，常用there is来引导。（二）非限定性定语从句非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步阐明，一般是引导词和先行词之间用逗号隔开，将从句拿掉后其她部分仍可成立1. which引导的非限定性定语从句来阐明前面整个句子的状况或主句的某一部分2.当先行词是

46、专有名词或物主代词和批示代词所修饰时，其后的定语从句一般是非限制性的。3.非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词, 对其进行修饰, 这时从句谓语动词要用第三人称单数。4. 有时as也可用作关系代词5. 在非限定性定语从句中，不能用关系副词why和关系代词that，而用who, whom代表人，用which,whose代表事物.。（三）关系代词引导的定语从句1.who指人在从句中做主语2. whom指人，在定语从句中充当宾语，常可省略。（注：who和whom已无太大区别，可以通用。）注意：关系代词whom在口语和非正式语体中常用who替代，可省略。如果在从句中做宾语,就用whom或who。如果

47、是在从句中作主语就只能用who。3.which指物，在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略4. that指人时，相称于who或者whom；指物时，相称于which。在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略。5. whose一般指人，也可指物，在定语从句中做定语（四）注意介词+关系代词引导的定语从句关系代词在定语从句中做介词宾语时从句常由介词+关系代词引导。注意：1. 具有介词的动词短语一般不拆开使用，如：look for, look after,take care of等。2. 若介词放在关系代词前，关系代词指人时用whom，不可用who或者that；指物时用which，不能用that；

48、关系代词是所有格时用whose。3. “介词+关系代词”前可有some, any, none, both, all, neither, most, each,few等代词或者数词。（五）关系副词引导的定语从句1. when指时间，在定语从句中做时间状语2. where指地点，在定语从句中做地点状语3. why指因素，在定语从句中做因素状语注意：关系副词引导的从句可以由“介词+关系代词”引导的从句替代（六）判断关系代词与关系副词措施一： 用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。不及物动词背面无宾语，就必须规定用关系副词或者是介词加关系代词；而及物动词后接宾语，则规定用关系代词。 措施

49、二： 精确判断先行词在定语从句中的成分(主、谓、宾、定、状)，也能对的选择出关系代词/关系副词。关系词的选择根据在从句中所做的成分，先行词在从句中做主、定、宾语时，选择关系代词 (who, whom, that, which, whose)；先行词在从句中做状语时，应选择关系副词 ( where 地点状语，when 时间状语，why 因素状语) 。（七）介词+关系词1）介词背面的关系词不能省略。2）that前不能有介词。3） 某些在从句中充当时间，地点或因素状语的”介词+关系词”构造可以同关系副词when ,where和why 互换。This is the house in which I l

50、ived two years ago.（八）先行词和关系词二合一1)Whoever spits in public will be punished here.(Whoever 可以用 anyone who 替代)2)The parents will use what they have to send their son to technical school. (what 可以用all that替代)（九）as,which引导的非限定性定语从句由as, which 引导的非限定性定语从句，as和which可代整个主句，相称于and this或and that。As一般放在句首，which在

51、句中。as 和which在引导非限制性定语从句时，这两个关系代词都指主句所体现的整个意思，且在定语从句中都可以作主语和宾语。但不同之处重要有两点：(1） as 引导的定语从句可置于句首，而which不可。(2） as 代表前面的整个主句并在从句中作主语时，从句中的谓语必须是系动词；若为行为动词，则从句中的关系代词只能用which.。As 的用法例1. the same as；suchas 中的as 是一种固定构造, 和同样。I have got into the same trouble as he (has). 一、“as / which” 特殊定语从句的先行成分1. 形容词或形容词短语作先

52、行成分, 具有形容词意义的介词短语也可以充当先行成分。在一定的语言环境里，有些名词可以具有形容词的性质。这些名词重要是那些表达人的身份、职业、状态的名词。值得一提的是，在这些具有形容词性质的名词之后，引导定语从句的关系代词不能用who / whom.2. 动词短语先行成分这种动词短语既可是限定形式也可是非限定形式。如果是动态动词短语，它们在从句中就一般有限定或非限定形式的替代动词do和as / which一起替代。do可以浮现，也可以不浮现，但不能用其他动词替代。3. 句子作先行成分这句子可以是整个主句也可以只是主句中的一种从句。有时是持续几种句子，有时甚至可以是一种完整的故事。二、“as/w

53、hich”特殊定语从句在句中的位置由于先行成分的构成成分不同，“as/which”特殊定语从句在句中的位置有如下几种状况：1. 形容词做先行成分时：形容词或形容词短语（含具有形容词性质的名词）作先行成分，“as / which”特殊定语从句置于先行成分之后。2. 动词短语作先行成分时：动词短语作先行成分时，“as / which”特殊定语从句置于先行成分之后。但是，当从句中具有表达主观意志的插入成分时，“as”特殊定语从句可以移至句子之首。3. 句子作先行成分时：“as”特殊定语从句的位置较灵活，可以置于先行成分之前、之中或之后。但如果先行成分是直接引语，“as”特殊定语从句多在先行成分之前。

54、如果先行成分与否认句，“as”特殊定语从句与否认词的相对位置不同可以使它产生不同的意义。由于“as”特殊定语从句具有这一特点，因此有时它的位置不能随便移动。在非正式的文体里，“which”特殊定语从句可以出目前先行成分之中。三、“as/which”特殊定语从句的语义功能一般说来，as与which的语义功能相似，可以互相替代。但先行成分为句子时，它们的语义功能则有差别。1. 表达到果表达到果的特殊定语从句与其先行成分之间存在着一定的因果关系，从句中往往使用有成果意义的词，如动词result, make, enable, cause和形容词interesting, surprising, deli

55、ghtful, disgraceful等。2. 表达评注表达评注的特殊定语从句对其先行成分所述事实的对的性有肯定的倾向，它一般与那些表达客观事实，普遍真理或某种习性的先行成分连用；从句中则常用某些表达“合乎自然规律”、“众所周知”或“常常发生”等意义的词语，如natural, known to all, usual等。3. 有无状语意义“as”特殊定语从句具有状语意义（重要是方式状语意义），而“which”特殊定语从句则无状语意义。“as”特殊定语从句的状语意义规定它在语义上与其先行成分的语义保持一致，“which”特殊定语从句则不受这种限制。四、关系代词as与which的句法功能1. as

56、/ which 在特殊定语从句中作主语。as作主语时，谓语动词常为连系动词（重要是be, seem），主语补语为usual、 a rule、 a matter of fact等时，系动词be习惯常常省略。行为动词作“as”特殊定语从句的谓语时一般用于被动语态（其中助动词be常略），不及物的行为动词在“as”特殊定语从句中作谓语的很少，常用的有happen一词。Which作主语时，谓语动词不限，主语被动皆可，只是谓语动词为被动语态时助动词be省略。2. as和which都可以在特殊定语从句中宾语。3. as和 which在特殊定语从句中作补语。“as”特殊定语从句中可以主谓倒装，“which”从

57、句中则不能主谓倒装。如果先行成分不是主语补语或宾语补语，关系代词用which而不用as。如：He talked like a native, which/as he hardly was.4. which在特殊从定语句中作定语。which可以在特殊定语从句中作定语，修饰fact, matter, thing 等名词。这些名词代表先行成分体现的意义，有时将其略去句义仍然完整。as不能作定语。（十）关系代词that 的用法(1)不用that的状况(a) 在引导非限定性定语从句时。(b) 介词后不能用。(2) 只能用that作为定语从句的关系代词的状况(a)在there be 句型中，只用that，

58、不用which。(b)在不定代词，如：anything, nothing, the one, all, much, few, any, little等作先行词时，只用that，不用which。(c)先行词有the only, the very,the same,the last,just修饰时，只用that。(d)先行词为序数词、数词、形容词最高档时，只用that。.(e)先行词既有人，又有物时。(f) 先行词指物，在主句中作表语时(g) 为了避免反复(h)先行词是the way时举例：Is this the book that you borrowed in the library?这是你在

59、图书馆借的那本书吗？Who that break the window should be punished谁打碎了窗户都要受到惩罚All that is needed is a supply of oil.所需的只是供油问题。Finally, the their handed everything that he had stolen to the police.那贼最后把偷的所有东西交给了警察。（十一）难点分析（一）限制性定语从句只能用that的几种状况1当先行词是anything, everything, nothing (something 除外), few, all, none, l

60、ittle, some等代词时，或者是由every, any, all, some, no, little, few, much，each等修饰时注意1：部分时候that可以省略，如部分例句将that用括号括住。注意2：当先行词指人时，偶尔也可以用who2. 当先行词被序数词修饰3. 当先行词被形容词最高档修饰时 4. 当形容词被the very, the only，the same,the last 修饰时5. 当先行词前面有who, which等疑问代词时6. 当先行词既有人，也有动物或者物体时 （二）关系代词as和which引导的定语从句as和which引导非限制性定语从句，有相似之处也