游戏活动总结范文

1、Word 游戏活动总结范文 为了贯彻落实中山市教育与体育局关于开展20 xx年中山市学前教育宣扬月活动的通知的精神，进一步加高校前教育宣扬力度，关心幼教工及幼儿家长树立科学的教育理念。5月17日上午，沙溪镇各幼儿园正副园长及功能组组长共70人在幼教专干胡健云老师的带领下，来到南区精彩童年幼儿园参观学习。 本次学习紧紧围绕学前教育宣扬月主题“嬉戏点亮欢乐童年”而绽开，首先是由精彩童年幼儿园执行园长梁艺做专题讲座，梁园长从对嬉戏的价值思索拉开讲座内容，带领大家从指南精神思索当今的自主嬉戏，并与大家共享了精彩童年幼儿园开展自主嬉戏的阅历，介绍了每一个阶段所做的工作，如第一阶段是策划与筹备，主要是材料

2、的收集、制作与归类;其次阶段是环境创设阶段，主要是合理规划各个区域、家园协作让嬉戏材料生活化，第三阶段是开展户外自主嬉戏;第四阶段就是嬉戏研讨、区域改善及材料6管理。沟通了自主嬉戏中老师如何观看与指导，嬉戏精神带来哪些教学变化。梁园长毫无保留的向大家介绍，让大家收获颇多。 接下来由胡健云老师对本次活动进行讲话，胡老师首先对精彩童年幼儿园表示感谢，接着向大家介绍了沙溪镇学前教育宣扬月活动精神，对本次学习提出了相关要求，盼望各间幼儿园要学前教育宣扬月为契机，充分熟悉嬉戏的重要性，要制造条件支持幼儿自由拘束的嬉戏，要把所学到的学问运用到工作实践中。 最终是观摩幼儿园的自主嬉戏，幼儿园奇妙利用已有环境

3、扩大幼儿嬉戏空间，将操场变为孩子的“游乐园”，满意幼儿各种嬉戏活动，共创设了小小建筑师、拼接水管、运动健儿、快乐农场、穿越火线、沙沙乐、创作巨匠、精彩水世界等十个区域，幼儿依据自己的爱好需要自由选择区域、选择嬉戏材料、选择伙伴、自由创编嬉戏玩法，真正体现了嬉戏的消遣性、教育性功能。整个幼儿园呈现出一片欢腾景象，构成了一幅喧闹、欢乐、和谐的漂亮画卷。 此次参观学习，为幼儿园之间相互学习、相互促进供应了平台，不仅使老师拓宽了视野，更好的唤起了幼儿园老师对嬉戏的重视，大家都受益匪浅。. 更多工作总结编辑推举 参考范文：嬉戏活动总结之一 一、现状分析： 小班组有6位老师教授音乐课，都是有肯定音乐基础的

4、年轻老师，通过调查问卷分析，老师盼望在以下几个方面进行学习： 1、学习更多的理论学问，提高自己的音乐素养。 2、通过教研活动，使音乐课的内容与形式更生动，能充分调动幼儿的爱好。 3、如何设计过度环节，使音乐课的整体自然、流畅。 4、盼望多听其他老师的音乐活动，进行园本课题的讨论。 但是不同年龄阶段老师有自己的教研目标，小班老师大多数盼望在音乐嬉戏方面进行讨论，中班的老师盼望在唱歌课方面进行讨论，大班的老师更盼望在打击乐方面有所进展，所以，特开展了音乐嬉戏表演活动。 二、活动目标： 1加强组员理论的讨论与学习，更好的指导实践工作。 2通过主题的音乐嬉戏活动，提高组员的探究力量。 3 通过音乐嬉戏

5、活动，进一步提高老师的音乐素养，增加创新意识。开拓思路，从相宜幼儿年龄特点的教法入手，更广泛的采纳多样的形式开展教学。 三、指导思想： 1、艺术是情感启迪、情感沟通、情感表达的良好手段，是对进行情感教育的最佳工具。纲要指出：应充分发挥艺术教育的情感教育功能，促进健全人格的形成。要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而视在活动过程的情感体验与态度的倾向。 2、纲要指出：供应由表现的机会，鼓舞用不同艺术形式大胆的表达己的情感、理解和想象，敬重每个的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢乐。 四、目标： 1、将讨论连续深化，有更多理论的思索与探讨。并加强理论的讨论与学

6、习，更好的指导实践工作。 2、将音乐艺术教育与各领域的内容相互渗透，充分发挥其介作用，促进教育整体化、综合化的要求。 3、培育对音乐情感的表现力与制造力。能接纳和确定的表现，更多的关注平凡、力量差的孩子，供应展现的平台和体验胜利的机会 4、参与集体生活环境的共同音乐活动，连续进展在演唱、演奏、舞蹈以及伴随音乐的嬉戏和动作表演活动的人际沟通、协调、合作力量。 5、树立“环境育人”的教育理念，为创设良好的精神环境与物质环境。同时关注活动良好“师幼互动”的形成。 五、措施： 1、坚持纲要的学习与探讨，积累形式丰富的音乐教研材料，并借鉴新的教育模式、充分利用现代化的教育资。 2、为供应相宜多样的音乐，

7、接触音乐的不同表衔式，带领会多彩的音乐世界。营造音乐氛围，创设感爱好的音乐表演环境。供应丰富的材料，引导亲操作体验，大方信地表现音乐。 3、将音乐渗透到一日生活去，发挥音乐教育的介作用，使其与教育各领域的内容相互 渗透共同促进良好共性的形成。 4、进一步提高老师的音乐素养，增加创新意识。开拓思路，从相宜年龄特点的教法入手，更广泛的采纳多样的形式开展教学。 范文模板：嬉戏活动总结(篇二) 距离参与“三天两夜”活动已经过去一个星期，但那三天里的一点一滴却像酿酒一样时间越长越浓，现在还始终记忆犹新悟出了以前没有的感受。 啊！忘不了，那漫长的远足；忘不了，那考验团队精神的“一圈究竟”；忘不了，那好玩的

8、科技。手工制作；更忘不了，那个午后刺激的高空攀岩。 那天午后，教练把我们带到一个空旷的地方，在那里屹立着一大块攀岩墙，比我们的教学楼都高，上面点缀着大小不一的岩石点，墙面凹凸不平，看起来特别有气概。在墙下，我帮同学穿平安服，看着同学一个个爬得都很高，那英姿飒爽的样子可真令人艳羡，我也跃跃欲试。于是，我套上平安服，开头向上攀岩。刚开头攀爬时，我信念满满，认为自己可以爬到第八格。可是，当我爬到三格半时，不知是没有力气了，还是眼睛看不清可怕了，腿开头颤抖，手也抓不住了，我就打退堂鼓了，心想：攀岩太难了，不爬了，想着想着，便放开双手，缓缓落了下来。 我正后悔刚才假如手再往上伸一点就爬上去了，接下来看到

9、小个子金的表现却让我大吃一惊！他虽然个子小，却有着很强的毅力。他手抓不稳了，腿抖得厉害，却没有放弃；他的手够不到上面的岩石点了，就向旁边找岩石点，再向上攀爬，没有放弃的念头；他的脚踩空了，豆大的汗水顺着脸颊流了下来，可手还牢牢的抓着岩石点，坚持着，不愿放弃。我在底下看着这坚决得近似倔强的背影，脸不禁一阵发热，金都有这种不怕困难，决不放弃的精神，我为什么不行呢？ 不管在哪里，做什么事都要有不怕困难，永不放弃的精神。遇到困难时，要不退却，心中要有永不言败的信念而不是退缩。放弃的念头，决不放弃，迎刃而上，越挫越勇。在学习上也要如此，遇到难题要查资料，想尽各种方法攻克它而不是退缩不做了。只要不放弃，困

10、难就是一次磨练，在困难中成长，勇往直前。有了坚决的信念，困难将不再是困难，就是一次成长过程。这次攀岩让我懂得了不放弃坚持就是胜利，一圈究竟让我懂得团结就是力气，远足让我懂得了凡事都要有耐力 看着学员手册和“三天两夜”活动的照片，那一个个活动项目的情景历历在目，教练亲切的话语荡漾在我的耳边，这三天两夜中的一点一滴，将是我成长过程中最漂亮的一抹记忆！ 有用范文：嬉戏活动总结(篇一) 六月班级组织一次户外拓展活动，在这次的拓展训练中我们受益匪浅，这里我们的身心得到了洗礼，让我们更好地认清了自己、更好地进展自己。拓展训练是一种文化、一种精神、一种理念，引导着我们走向光明的将来，振兴中华。 在拓展训练中

11、我们抛开了一切，全身心投入到了训练中，为了我们团队的目标奋斗着。拓展热身过程中，我们手拉着手围成一个大圆圈，在这个温馨的大家庭中布满了关怀。在这里我们相互信任、相互关心、相互学习、共同努力，友情在这里显得如此纯真可爱。 在进行拓展项目“空中钢丝”过程中，有个班级的男生由于没有正确操作拓展流程导致掉入半空的安中，这一次的失误成为班级的阴影。拓展教练几番解释和鼓舞，依旧没有消退同学的恐惊心理，拓展训练也因此暂停无法连续。放弃和坚持终究令人难于选择，但是放弃就代表着失败，是整个团队的失败。最终那个刚刚掉下去男同学向教练要求再次尝试，以自己的行为去激发团队的斗志，过程中我们可以清楚看到他的双脚在颤抖，

12、刚刚掉落已经让他触遇到了恐惊，此时此刻的他需要团队鼓舞和支持。作为队长的我领头喊了起来“，我们信任你！。”，团队的鼓舞和支持让他布满了力气，最终他顺当胜利。他用行为告知了我们：“恐惊并不行怕，可怕的是你根本不去尝试”。有他尝试的经受，剩下的人也一个接着一个去尝试着挑战自己，团队全部人也顺当胜利了。拓展训练告知了我们一个深刻的道理：人生中我们会遇到许多挫折，只要尝试去挑战，那么就有胜利机会！ 经受了这次拓展训练，我们团队合作意识增加了，对自己的认知得到了改善，培育了良好的沟通与倾听的力量，加深了对自己的熟悉，变得更加自信了。 热搜范文嬉戏活动总结写作范例 开学初我们依据学校主题我们的嬉戏又结合本

13、班级同学特点，体质越来越差，动作不协调，玩中沟通的机会越来越少制定了本学期综合实践课的主题为“趣味嬉戏大比拼”。意在让孩子们在玩中享受生活，在玩中健康成长，同时又玩的平安，玩的快乐，引导孩子们乐观参加并解决活动中遇到的问题。 现将活动开展状况做出如下总结： 1、开题、分组、确立嬉戏 我们首先通过争论确定了本学期的主题为“趣味嬉戏大比拼”。孩子们选出自己喜爱的嬉戏工具，篮球、乒乓球、沙包、多样玩具。依据嬉戏工具自由结成四个小组，分别取名为青春活力队，烈火惊雷队，绚烂阳光队，英勇前进队。孩子们还制定了各具特色的小组桌牌。开题课后同学通过各种方式查阅资料，分组争论沟通填写的嬉戏活动调查表 。每一个小

14、组都选择了六个最感爱好的嬉戏。青春活力队主要工具“乒乓球” 。选择的嬉戏是：送球过河 、吸球嬉戏 、投球嬉戏 、托球跑 、送球回家 、海底捞月。 绚烂阳光队主要工具“篮球” 。选择的嬉戏是：企鹅闲逛 、赶小猪 、夹球跳 、篮球保龄 、螃蟹背西瓜 、花样拍球 。烈火惊雷队主要工具“沙包” 选择的嬉戏是：打地鼠 、顶沙包 、沙包投篮 、夹包投准 、踢沙包 、抛绣球 。英勇前进队主要工具“袋子，衣服，气球等” 。选择的嬉戏是：袋鼠跳 、穿衣接力 、蹲跳接力 、两人三足 、打气球 、摸石过河 。在选取嬉戏的过程中，孩子们的团队意识和团队协作精神大大增加。社交力量，语言表达力量，调查采访力量都有很大提高

15、。 2、精彩纷呈的活动过程。 每次到室外的活动，都是由组长组织站队，选取代表预备活动用具，在由小组的代表讲解本次嬉戏的玩法、规章，之后才开头活动，活动过程中还要有两到三次的沟通争论，如：玩这个嬉戏需要留意什么？怎样能将这个嬉戏玩好等。活动过后孩子们还以日记的形式将过程及心情记录下来。提高了孩子们发觉问题、解决问题的力量，合作进取力量，创新力量，尤其是增加了同学体魄，更提高了孩子们的写作力量。 3资料积累整理 。 每次活动过后孩子们按组填写活动状况记录表 ，记录活动的过程，状态，不足，改进措施等。孩子们还办起了各具特色的手抄报，并装订成集。每组选取出嬉戏日记装订成集。还将活动过程中的照片制成了D

16、I手工相册。我们还上了“整理资料，回味欢乐”的资料整理课 。将每个孩子的个人日记进行充实，将活动照片整理打印，让孩子们剪成不同的外形粘贴在日记本上，还配上自己喜爱的图画，信任这样的日记本将会成为孩子永久的纪念。同时培育了同学动手分工、合作力量、分类搜集、整理材料力量，提高语言表达、协调等多种力量。 4、促进班级管理 ， 提高同学力量。 孩子们爱上了综实这门课以后，课下打闹的少了，思索的、争论的、沟通的、合作的多了。课上听讲也仔细了，由于老师承诺只要课上表现好，就可以嘉奖时间，用于多上综实课。我们真实地体会到综实课对我们的日常教学有着巨大的推动作用。对提高了孩子们发觉问题、解决问题、合作进取、社会交往、语言表达、调查采访、以及创新力量都有提升。同时增加了孩子们的上进心、自信念、提高了搜集、分类、整理、写作等多种力量。从不爱写日记，不会写作文到自发写日记，提高了写作爱好，也更能让孩子们乐观、乐观、活泼、向上、健康的学习。 5、综实课让孩子们擅长发觉和解决身边的问题。 （1）孩子们变的