国家示范性高等职业院校建设方案 上海出版印刷高等专科学校

1、上海出版印刷高等专科学校2021年10月上海出版印刷高等专科学校2021年10月(2021 2021年)建设方案国家骨干高等职业院校目 录 TOC o 1-5 h z u HYPERLINK l _Toc338412237 前 言 PAGEREF _Toc338412237 h 1 HYPERLINK l _Toc338412238 第一局部 建设依据和根底 PAGEREF _Toc338412238 h 4 HYPERLINK l _Toc338412242 第二局部 指导思想和建设目标 PAGEREF _Toc338412242 h 18 HYPERLINK l _Toc338412245

2、 第三局部 建设工程 PAGEREF _Toc338412245 h 27 HYPERLINK l _Toc338412308 第四局部 工程建设经费预算 PAGEREF _Toc338412308 h 221 HYPERLINK l _Toc338412313 第五局部 工程建设效果预测 PAGEREF _Toc338412313 h 229 HYPERLINK l _Toc338412319 第六局部 保障措施 PAGEREF _Toc338412319 h 233前 言工程名称：“国家示范性高等职业院校建设方案骨干高职院校建设工程建设单位：上海出版印刷高等专科学校法人代表：校长 陈敬良单

3、位地址：上海市杨浦区水丰路100号联系方式： 021 55530338 021 55530024(学校办公室)1. 建设方案概述国家“十二五时期文化改革开展规划纲要上海出版印刷高等专科学校是新中国创办的第一所出版印刷类学校，创立于1953年，是培养适应国家出版印刷业开展需求高端技能型人才的全日制特色高等职业院校。学校原隶属于国家新闻出版总署，2000年划归上海市政府管理，2005年成为国家新闻出版总署与上海市政府共建学校。2021年11月经国家教育部、财政部批准，成为“国家示范性高等职业院校建设方案骨干高职院校建设立项单位。为将学校建成具有国际影响力和中国出版印刷传媒类高等职业教育办学显著特色

4、的国家骨干高职院校，根据教育部、财政部?关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设方案实施工作的通知?教高20218号和?关于确定“国家示范性高等职业院校建设方案骨干高职院校立项建设单位的通知?教高函202127号等文件精神，结合?国家中长期教育改革和开展规划纲要20212021年?、?国家“十二五文化改革开展规划纲要?、?上海市中长期教育改革和开展规划纲要(2021-2021年)?以及学校“十二五开展规划，学校与出版印刷行业、企业共同制定了上海出版印刷高等专科学校国家骨干高职院校建设方案。在三年建设期内，学校将以“内涵开展、特色开展、国际化开展的思想为指导，在国家新闻出版总署和上海市新闻出版

5、局领导和印刷、出版行业协会支撑下，由出版印刷界知名企业和学校共同参与的校企合作理事会，从校企合作组织结构、资金和制度保障、政府支持等方面促进校企深度合作关系的形成和可持续开展，真正到达校企相互渗透和融合，切实形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制，为专业建设和人才培养模式改革、产学合作、社会效劳和技能型人才培养建立坚实的平台与根底。数字传媒工程实训中心建设好行业人才培训、技术效劳和研发、支援西部教育、数字化远程教育四个平台效劳平台，进一步拓展学校的社会效劳功能，全面提升效劳社会的能力水平，形成多层次、多模式、多渠道的社会效劳体系。面向社会、行业企业积极开展职业岗位高

6、技能、新技术培训和技术效劳；进一步发挥继续教育的作用，建设共享型专业教学资源库平台，为中职毕业生在岗接受高等学历教育构建学习平台。顺应印刷出版行业数字化、网络化以及数字印刷、数字出版产业蓬勃开展的趋势，进一步重点推进数字印刷工程实训中心和数字传媒工程实训中心建设，建立数字印刷和数字出版技术实践应用与创新平台，加紧技能型紧缺人才培养，开展数字印刷和数字出版技术效劳，促进技术应用和开发。进一步加强学校辐射引领我国出版印刷传媒类高职人才培养的能力建设，充分发挥骨干和带动作用。引进国外优质教学资源、先进办学理念和管理模式，进一步扩大国际合作办学规模，提高合作质量，扩大国际交流与合作。2. 建设资金预算

7、根据建设工程的具体情况，学校确定国家骨干高职院校建设工程预算经费为9386万元，将来自中央、地方、行业企业和学校的建设工程资金按年度进行分配，并确定工程的建设进度和具体验收指标，同时制定科学的保障措施，确保国家骨干高职院校建设工程的顺利实施，高质量地实现预期建设目标。3. 建设方案编制依据(1) 国家“十二五时期文化改革开展规划纲要2021年2月(2) ?国家中长期教育改革和开展规划纲要(20212021年)?，2021年7月(3) ?新闻出版业“十二五时期开展规划?，2021年4月(4) ?教育部 财政部 关于实施国家示范性高等职业院校建设方案加快高等职业教育改革与开展的意见?(教高2006

8、14号)(5) ?教育部 财政部 关于国家示范性高等职业院校建设方案管理暂行方法的通知?(教高200712号)(6) ?教育部办公厅 财政部办公厅 关于做好2021年度国家示范性高等职业院校建设方案工程申报工作的通知?(教高厅函202118号)(7) ?教育部 财政部 关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设方案实施工作的通知?(教高函20218号)(8) ?教育部 财政部 关于确定“国家示范性高等职业院校建设方案骨干高职院校立项建设单位的通知?(教高函202127号)(9) ?教育部办公厅 财政部办公厅 关于启动2021年度“国家示范性高等职业院校建设方案骨干高职学校工程建设工作的通知?(

9、教职成厅函202118号)(10) 上海市教育委员会 关于印发?上海高等教育内涵建设“085”工程实施方案?的通知(沪教委科20212号(11) ?上海市中长期教育改革和开展规划纲要(2021-2021年)?，2021年3月(12) ?上海市印刷业第十二个五年规划纲要?，2021年6月(13) ?上海市数字出版“十二五规划?,2021年5月(14) 上海市开展和改革委员会?关于上海出版印刷高等专科学校浦东新校区迁建工程可行性研究报告的批复?(沪发改投2021091号)(15) ?上海出版印刷高等专科学校“十二五事业开展规划?，2021年3月第一局部 建设依据和根底一、学校概况上海出版印刷高等专

10、科学校是新中国创办的第一所出版印刷类学校，创立于1953年，原隶属于国家新闻出版总署，是培养适应国家出版印刷业开展需求高素质技能型人才的全日制特色高职院校。学校现有全日制学生4300余人，开设19个专业，21个专业方向，分属学校独特的3大专业群(印刷包装专业群、出版传播专业群、艺术设计与动漫专业群)。已成为国家新闻出版总署和上海市人民政府共建的、培养我国出版印刷业高端技能型人才的全日制特色高职院校，被誉为我国出版印刷业的“黄埔军校、中国出版印刷人才培养的摇篮。二、建设背景(一) 出版印刷业出版印刷业是我国国民经济战略性产业文化产业中的核心产业。随着社会的开展、人民生活质量的不断提高和人民群众精

11、神文化需求的快速增长，出版印刷产业获得了巨大的市场潜力。，产业开展迈上新台阶。突出表现在：市场主体逐渐形成，产业规模逐渐壮大，产业升级转型逐渐加快，国际竞争力与日俱增。近年来中国印刷复制业总产值增长趋势近年来中国印刷复制业总产值增长趋势(二) 骨干校建设是上海市文化产业开展和产业升级转型的迫切需求近年来，区域性印刷产业带正在形成。上海是中国出版印刷业重镇，共有各类印刷企业约4600余家。2021年，上海市印刷工业总产值为585.70亿元，比2021年的483亿元增长21.26%。事实上，从上世纪末起，随着原材料涨价、上海用工本钱的不断提，上海印刷产业已经总体呈现微利状态。再加上近年来，印刷行业

12、节能、降耗、减排低碳经济的倡导，绿色环保印刷的推行，加快产业开展方式转变始终是上海印刷业管理者和企业必须直面的课题。据统计，在我国数字印刷正以每年66%的幅度增长，在艺术品复制、小型包装、标签印刷、纺织品印刷、古籍复制、票据印刷、商业快印、广告印刷等方面得到广泛应用。上海的数字印刷行业开展在国内处于领先地位，涌现了以同昆、大一、伊诺尔、商务数码、平安印务等一批名牌企业。为应对印刷技术和市场的变化，原“上海轻印刷行业协会于2009年10月28日正式变更为“上海数字印刷行业协会。根据?2021-2021年中国印刷行业投资分析及前景预测报告?，到2021年，全球大约50%的印刷品要在数字印刷机上进行

13、生产。可变数据印刷将成为行业主驱动力。数字印刷具有系统封闭、设备技术含量高、印前图文处理要求高等特点，这就对数字印刷设备操作人员、印前图文处理人员、系统维护人员的素质和能力提出了比拟高的要求，从知识结构和能力要求来看，非常适合高职高专学生就业。而在目前的就业市场上，由于专业人才缺乏，使数字印刷技术应用、研究，市场应用与国际先进水平接轨还有一定差距。此外，绿色印刷技术方兴未艾，成为企业转型升级的又一主要方向，对传统印刷工艺、材料、设备等提出了新的挑战。在未来十年中，以油墨为根底的印刷技术会把自己的一局部市场拱手让给数字印刷技术，但是，数字印刷技术决不会取代平版印刷。传统印刷中胶印仍将占主流地位，

14、其他印刷也有开展空间；媒体产品不再局限于纸质媒体，多媒体和跨媒体将成为印刷产业延伸开展的新领域和新的经济增长点；电子媒体和网络媒体开展速度将继续超过传统媒体，市场占有率不断上升。传统媒体和电子媒体将会互为补充、融合开展；印刷产业的集约化、专业化程度将进一步提高。?国家“十二五文化改革开展规划纲要?明确指出：要“推进文化产业结构调整，开展壮大出版发行、影视制作、印刷、广告、演艺、娱乐、会展等传统文化产业，加快开展文化创意、数字出版、移动多媒体、动漫游戏等新兴文化产业。上海市在继续开展壮大出版发行、印刷、广告、会展等传统文化产业的同时，在数字出版、文化创意、动漫游戏等新兴文化产业开展方面也走在全国

15、前面。通过“部市合作机制，上海成立了全国第一家国家级数字出版基地张江国家数字出版基地、国家数字出版基地虹口园区、金山国家绿色创意印刷示范园区等一大批国家级文化产业基地，形成了文化产业先行先试、蓬勃开展的强劲势头。(三) 骨干校建设是出版印刷技能型人才培养示范引领的迫切需求据新闻出版总署公布的数据显示，2021年印刷工业总产值同比增长10%以上，印刷从业人员同比增加了16%。调查说明，仅上海市150家大型印刷企业未来5年对印刷技术专业高技能人才的需求就到达3300人左右。此外，由于我国数字印刷和数字出版产业的快速开展，数字印刷技术和数字出版专业高技能人才非常缺乏。开设印刷和数字印刷技术专业院校地

16、区分布2021年，全国共有117所高职高专院校(包括国家示范性高等职业院校12所，国家骨干高职院校9所)开设印刷包装出版类专业，分布在全国27个省、直辖市、自治区，2021年招生人数16054人。开设有11个专业，202个专业方向(包括122个印刷类专业方向，47个包装类专业方向，33个出版类专业方向)。印刷类专业分布面广，全国有58所高职院校开设印刷技术专业，分布在27个省、直辖市、自治区；有4所院校开设数字印刷技术专业。而且对于大多数院校来说，印刷技术只是学校的一个普通专业而已。全国范围内各个区域开展不平衡，师资、办学水平、实训条件差异较大。开设印刷和数字印刷技术专业院校地区分布我校是新中

17、国建立最早的出版印刷行业院校，也是我国第一个开设印刷技术类专业的学校，拥有近60年的出版印刷高素质技能型人才培养的经验积淀。学校出版印刷类专业设置完整，所?国家“十二五文化改革开展规划纲要?三、建设根底上海出版印刷高等专科学校是我国建立最早的高职院校之一。近60年来，学校始终把培养出版印刷行业高素质技能型技术和管理人才作为培养目标，锐意改革，不断创新，形成了一系列办学优势和特色，在行业内享有很高的声誉。(一) 学校办学定位准确，特色显著为了更好地适应我国走新型工业化道路，实现经济开展方式转变、产业结构优化升级，建立人力资源强国开展战略的需要，上海出版印刷高等专科学校以“立足上海、依托行业、育人

18、为本、效劳全国为宗旨，大力促进中国出版印刷业的开展，推动文化产业的繁荣开展。按照学校中长期开展规划，学校将开展成为“三位一体的特色国家骨干高职院校，即成为：国家出版印刷人才培养基地、上海文化创意产业效劳基地、国际先进传媒技术推广基地。学校以培养生产、建设、效劳和管理一线的高素质技能型专业人才为根本办学目标，同时加强和健全社会效劳功能，为企业职工和社会人员提供职业技术培训效劳，为行业企业培训考核专业和管理干部、高级技师、技师和高级工；作为“生产力促进中心，为行业新技术、新工艺的推广和普及效劳；作为国际先进传媒技术推广基地，为国外文化产业先进技术的反响、消化、吸收、转移和创新效劳。这些办学目标和任

19、务凸显了学校高等职业技术教育和教学的根本任务和属性。2005年，学校被国家新闻出版总署确定为“国家印刷出版人才培养基地，确立了以为上海市和全国出版印刷行业培养高职层次的技能型专业人才为目的，满足出版印刷企业对印刷复制、动漫游戏、电子出版、数字印刷等技能人才需求的国家级人才培养基地的地位。2021年，我校成为首批“中国数字艺术设计工程师资格认证考试培训点。鉴于在电脑编辑、网络编辑等专业教育中所取得的成绩和在行业企业中的影响，我校2021年成为全国首批“数字媒体编辑人才培养示范基地之一(全国共8所高校入选)，对我校进一步提高出版与电脑编辑技术专业人才培养水平，为数字出版的开展输送更多高端技能型人才

20、提出了更新、更高的要求。我校还是中国印刷协会、中国印刷及设备器材工业协会、中国数字印刷协会(二) 部市共建学校，效益显著2005年，国家新闻出版总署与上海市签订协议，双方决定共建上海出版印刷高等专科学校。“共建协议明确承诺总署和上海市在高技能人才培养、实习实训、师资培部市共建学校签约仪式养、科技效劳、在职人员培训和干部培训等方面给予学校全力的支持和帮助。中共中央委员、国家新闻出版总署柳斌杰署长担任学校名誉校长并受聘名誉教授，每年均来学校视察指导工作，面向全校师生举办学术和形势报告，阐述开展我国出版印刷业的工作思路，并检查学校教育教学和人才培养工作，听取学校领导汇报，指导学校的建设和开展。学校已

21、成为国家新闻出版总署系统的成员单位，学校领导每年专程到总署参加会议并汇报工作，接受总署指示。总署大力支持学校创立国家示范性骨干院校，希望学校为上海及全国出版印刷职业技术教育开展谋新路、创新高、结新果、展新图，成为特色鲜明、行业领先、国际知名的出版印刷高等职业学校。部市共建学校签约仪式数字印刷实训中心“国家数字印刷工程研究中心揭牌继学校2005年被国家新闻出版总署确定为“国家印刷出版人才培养基地之后，学校又建立了拥有价值700多万元设备的国家新闻出版总署重点实验室现代传播科学实验中心。为了推动我国数字印刷产业的技术进步，进一步提高数字印刷高端技能型人才的培养质量，国家新闻出版总署批准我校设立国家

22、级“数字印刷工程研究中心。2010年7月30日，“国家数字印刷工程研究中心揭牌仪式在我校举行，国家新闻出版总署柳斌杰署长为研究中心揭牌。该研究中心是由国家新闻出版总署直接领导，以上海出版印刷高等专科学校为依托单位的国家级印刷实验教学示范中心。作为部市合作机制的一个组成局部，研究中心的成立为数字印刷实训中心“国家数字印刷工程研究中心揭牌上海市教委作为学校的政府主管部门，在办学政策、资金等方面一贯积极支持学校的建设和开展。学校在市教委的支持下，积极申报和实施“中央财政支持地方高校开展专项资金工程和“上海市职业院校公共实训基地建设工程。经过近年来的投入，学校目前已建有29个校内实验(实训)室，教学仪

23、器和设备总值约达9273.65万元。学校已建成国内领先的印刷实训基地，包括数字印前、数字印刷、印刷包装、印后加工等，已成为名副其实的现代印刷实训中心。2021年，我校数字出版专业成功申报“教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业效劳产业开展能力工程，成为中央财政支持重点建设专业。通过申报上海市教育质量工程重点专业建设(085工程)工程，数字印刷技术、数字出版、出版发行(出版商务)等7个专业为上海市重点建设专业。(三) 大力推进校企合作，办学活力显著增强印刷包装机械集团签订合作协议印刷包装机械集团签订合作协议由于学校坚持了“依托行业建专业，对准岗位设课程，强化实践抓教学的教改指导思想，坚决不移地

24、走产学合作之路，激发了行业企业参与学校人才培养的积极性。从2007年底开始，学校与深圳雅昌印刷合作，尝试“订单式培养模式，开办了“雅昌班；与上海烟草印刷、上海界龙中报印务公司合作设立了印刷技师学院，进行“预备技师培养。为了加速出版印刷业科技进步，支持我校教育改革，多家企业向学校赠送了出版印刷软硬件设备，与学校共建联合实验室，如方正畅流实验室、爱克发CTP实验室、艾司科包装设计示范中心、百丽特创意设计中心等10余个。不仅以先进的设备满足专业教学的需求，也承当为企业开展技术培训、行业技术标准制订、新技术、新材料的研发等任务。众多行业企业还设立了各类奖学金，如韬奋奖学金、小森印刷奖学金、吉田公彦出版

25、育英基金、金光纸业奖学金、新闵太阳奖学金、曼罗兰印刷奖学金、巴士印务奖学金、上海印钞奖学金、雅昌奖学金、百丽特奖学金等。(四) 适应产业开展和转型升级需求，不断优化专业结构学校坚持以培养特色显著的工、文、艺结合的高素质技能型人才为指导思想，专业体系建设特色显著反映在：(1) 在教学中表达专业的交叉融合，特别强调工学(印刷术)、文学(出版学)与艺术(美术)的交叉互补与有机统一；(2) 专业培养方案强调职业岗位针对性，专业人才的培养符合职业岗位任职要求和行业人才的需求，在专业知识学习和技术能力培养方面对行业内最新科技成果运用和最新技术的开展趋势有前瞻性考虑；(3) 专业人才培养的规格和定位以错位竞

26、争为特点，以出版印刷传媒业第一线应用型技术人才为主要培养规格和定位；(4) 在知识和动手能力结构方面强调现代科学技术应用能力的培养，注重各种最新科技成果在专业领域内的运用和开发。在选择教学内容时，强调注重新理论、新知识、新技能和新方法的学习，突出灵活性、针对性、应用性和先进性。为了适应印刷技术网络化、数字化和数字印刷技术、数字出版迅猛开展的趋势，在全国率先开设开展壮大的大多数传统文化产业以及所有要加快开展的新兴文化产业，学校专业设置适应文化产业开展需求影视制作业出版发行业印刷业出版与电脑编辑技术、数字出版、出版与发行、出版会计学校专业设置适应文化产业开展需求影视制作业出版发行业印刷业出版与电脑

27、编辑技术、数字出版、出版与发行、出版会计影视多媒体技术、广告业广告设计与制作、装潢艺术设计、电脑艺术设计会展业会展筹划与管理、装潢艺术设计、电脑艺术设计数字出版产业文化创意产业移动多媒体产业影视多媒体技术、装潢艺术设计、电脑艺术设计、艺术设计数字媒体设备管理、数字出版、多媒体设计与制作、影视多媒体技术数字出版、影视多媒体技术、多媒体设计与制作动漫游戏产业电脑艺术设计、影视多媒体技术新兴文化产业传统文化产业(五) 注重知识、技能、素质协调开展，人才培养水平显著提升在学校的人才培养工作中，逐步实行了“订单式、“预备技师、“产学合作和“工程引领等人才培养模式，并努力实现“三个零距离，即专业设置与产业

28、开展零距离、课程体系与行业需求零距离、实践要求与技能标准零距离。同时注重学生知识、技能、素质协调开展，学校的人才培养质量得到显著提高学校所培养的印刷类、数字出版类高端技能型人才，被上海市认定为社会和经济开展紧缺人才。学校优良的校内外实习实训条件和教学质量，显著提高了学生职业岗位技能的培养质量。近年来，我校学生在国家和省部级各类职业技能竞赛中屡获佳绩。特别是在2021年“首届全国印刷行业职业技能大赛中，前10名获奖者中有6名是我校在校学生，其中第一名和第三名由我校学生获得。学校还同时荣获“首届全国印刷行业职业技能大赛优胜奖；在2021年“第二届全国印刷行业职业技能大赛中，我校有4名学生和1名教师

29、获得一等奖，9名学生获得二等奖，17名学生获得三等奖。2021年和2021年学校两次荣获国家新闻出版总署“技能人才培育突出奉献奖2021年和2021年学校两次荣获国家新闻出版总署“技能人才培育突出奉献奖(六) 坚持人才强校战略，师资队伍建设成效初显学校高度重视师资队伍建设，始终坚持人才强校战略，实施人才建设工程，提高师资队伍的整体素质。按照3大专业群搭建人才集聚平台，通过引进、培养、兼职、校企合作等方式，加强教师“双师素质培养和“双师结构专业教学团队的建设。利用国际交流和合作办学培养骨干教师；利用校际交流、顶岗实践锻炼青年教师。为了优化师资队伍结构，以适应高职高专技能型人才培养的需要，学校聘请

30、一批具有丰富实践经验的企业高级管理人员、工程技术人员和能工巧匠担任兼职教师。学校高度重视教师政治素质和师德教风建设，形成了一支政治素质高、教学能力强、充满活力、一专多能、结构合理的高质量教学团队，涌现出一大批爱岗敬业、师德高尚的优秀教师。现有教职工303人，其中专任教师190人，高级职称教师53人，行业企业兼职教师142人。全国新闻出版行业领军人才全国印刷行业百名科技创新标兵1名、上海市教学名师2名，2021年成为国家级教学团队；图文处理专业课程教学团队2021年入选国家级教学团队。(七) 加强国际交流合作，培养国际化高技能人才为更好效劳于行业，学校坚持“适应国家出版印刷走出去战略、适应上海国

31、际化大都市建设、适应国际化高技能人才培养的工作方针，积极扩大国际合作和交流，引进国际先进的职业教育资源，学校与国内外同类高校建立了广泛、密切的联系。目前，学校除了与上海市及其他省市出版印刷类高职高专在办学、专业设置和课程建设等方面进行密切交流外，还与世界多媒体协会、世界动漫协会、美国罗切斯特理工学院、英国兰开夏中央大学、德国斯图加特传媒学院、莫斯科印刷学院、加拿大雪尔顿学院、澳大利亚艾迪斯考文大学、乌克兰印刷学院、日本编辑出版学院、台湾德明财经科技大学等海外学术和教育机构建立了校际合作关系，进行印刷技术、出版传播、印刷美术、多媒体制作、动漫设计等方面的合作办学和学生跨国(地区)交流，并在莫斯科

32、印刷学院建立了优秀学生暑期实习基地。尤其是自2001年开始与国际印刷传媒业著名高校美国罗切斯特理工学院合作举办的“印刷图文信息处理专业，引进了罗切斯特理工学院的重点专业课程与教材，由外籍教师参与教学；以培养学生的技术应用能力、国际化视野为主要目标，历届毕业生在行业中很受欢送。为了增强教师的国际视野，进一步提升教师业务水平与国际交流能力，制订了?上海出版印刷高等专科学校关于派遣中青年教师出国进修的实施方案?，自2021年起每年选派优秀中青年教师去国外著名高校进行业务进修。(八) 充分运用学校资源，社会效劳能力增强学校充分发挥优势教学资源的作用，大力拓展社会效劳功能，进一步加强与行业企业的合作和融

33、合。学校是中国印刷协会、中国印刷及设备器材工业协会等17个与出版印刷相关的协会、学会常务理事和副理事长单位。近年来，在国家新闻出版总署、中国印刷协会、中国印刷及设备器材工业协会、上海市印刷协会的关心、支持下，近年来学校通过参与和组织行业企业干部和专业技术人员培训、行业标准制订、行业协会组织和管理、承办职业技能竞赛、面向行业企业开展技术效劳等工作，在推动我国出版印刷业高技能人才培养、效劳行业、乐于公益事业、勇于承当社会责任等方面开展了大量工作，获得了行业的好评。学校充分发挥“国家新闻出版总署出版印刷人才培养基地、“数字媒体编辑人才培养示范基地、“上海市印刷公共实训中心和“上海市第97国家职业技能

34、鉴定所在职业人才培养中的重要作用，通过出版企业社长总编培训、印刷企业厂长培训、师资培训、新媒体和数字印刷等行业新技术新工艺专业技术人员培训、专业建设与课程改革合作交流、在职人员学历教育、定向培养、职业技能鉴定等方式，帮助企业建立职工教育和培训体系，开展了对上海地区及全国出版印刷行业的人才培养工作。已完成国家新闻出版总署“新媒体出版与传播高级研修班、“数字印刷师资培训班、“动漫出版专业人才培训班等一批新媒体新技术的推广与培训任务。承当了印刷类职业技能培训与鉴定工作，开设了印前制作员、印刷技术等级工、柔性版印刷等级工等培训工程。同时对西部地区、四川灾区等地区的行业实施技术培训、师资培训、志愿者支教

35、等对口支援工作，为促进这些地区的出版印刷高等教育和行业经济开展、高职院校的教育改革和开展做出了积极奉献。积极面向行业(企业)开展职工技能培训，共此外，完成继续教育学历培训(高中起点高专、专升本)共115人次。学校将参与组织行业企业技术标准和职业技能标准的制订工作既视为与行业企业紧密合作的良好契机，也看做专业课程开发和内容改革的重要组成局部，先后积极参与组织了?柔性版装潢印刷品?、?数字印刷产品质量检测?、?印刷技术术语数字印刷?、?数字印刷分类原那么与方法?、?印刷前制作员职业技能?、?平版印刷工职业技能?、?平版印刷工预备技师职业技能?等国家标准的制订工作。学校近年来积极参与组织地区行业协会

36、的工作，承办了上海市印刷行业协会二届三次理事(扩大)会议以及?变革图新上海印刷业60年?首发仪式等行业重大活动。2021年，国家重大科技工程工程“数字版权保护技术研发工程被列入?国家“十一五时期文化开展规划纲要?的国家重点工程，我校成为国内承接这一重大科技工程工程的24家单位之一，也是唯一一所高职高专院校。2021年度学校共承接科研和技术开发工程38项，经费总额达226.43万元其中纵向工程25项，经费155.78万元；横向工程13项，经费70.65万元为了推动我国数字印刷产业的技术进步，进一步提高数字印刷应用型人才的培养质量，国家新闻出版总署批准我校设立国家级“数字印刷工程研究中心。2010

37、年7月30日，“国家数字印刷工程研究中心揭牌仪式在我校举行，国家新闻出版总署柳斌杰署长为研究中心揭牌。该研究中心是由国家新闻出版总署直接领导，以上海出版印刷高等专科学校为依托单位的国家级印刷实验教学示范中心。作为部市合作机制的一个组成局部，研究中心的成立为在2021年纪念中国印刷技术协会成立30周年之际，中国印刷技术协会开展了评选先进协会、先进协会工作者和优秀单位会员的活动。我校在此次评选活动中荣获“中国印刷技术协会优秀单位会员荣耀称号和“社会责任突出奉献奖。第二局部 指导思想和建设目标一、指导思想贯彻落实?国家中长期教育改革和开展规划纲要(20212021年)?和?上海市中长期教育改革和开展

38、规划纲要(2021-2021年)?，遵照?教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的假设干意见?、?教育部、财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设方案实施工作的通知?和?教育部、财政部关于确定“国家示范性高等职业院校建设方案骨干高职院校立项建设单位的通知?等文件精神，适应国家和上海市文化产业跨越式开展和出版印刷产业升级转型的战略需求，坚持“立足上海、依托行业、开展特色、效劳社会的办学定位，创新校企深度合作办学体制机制，加强专业建设、“双师结构教学团队建设、校内外实训实习基地建设，深化人才培养模式和课程体系改革，进一步提升人才培养质量、办学水平和效劳国家和地方文化产业开展能力，推进学校全

39、面、协调、可持续开展，努力建设理念先进、特色鲜明、行业领先、国际知名，引领中国出版印刷高等职业教育的龙头院校。二、建设目标(一) 总体目标通过实施国家骨干高职院校建设工程，进一步推进校企合作体制机制建设。以部市共建为根底，成立以政府为主导、以行业为依托、以企业和学校为主体的校企合作理事会，促进校企深度合作关系的形成和可持续开展；重点建设印刷技术、印刷图文信息处理、出版与电脑编辑技术、艺术设计(印刷美术设计)4个专业，并以重点专业建设为龙头，带动印刷包装、出版传播、艺术设计与动漫3个专业群建设；进一步加强师资队伍建设，加快双师结构专业教学团队建设；建设校园信息港，进一步提高校园信息化建设和管理水

40、平，特别是提高教育教学信息化管理和效劳水平；建设数字印刷工程实训中心和数字传媒工程实训中心，为加紧数字印刷和数字出版技能型紧缺人才培养，开展技术效劳，促进技术应用和开发建立坚实根底；建设好行业人才培训、技术效劳和研发、支援西部教育、数字化远程教育四个平台效劳平台，进一步拓展学校的社会效劳功能，全面提升效劳社会的能力水平，形成多层次、多模式、多渠道的社会效劳体系。通过三年建设，使学校办学特色更加鲜明，在办学实力、教学质量、管理水平、办学效益和辐射带动能力等方面有较大提高，特别是在深化教育教学改革、建设和优化校企合作机制体制、进一步加强校内外实习实训基地建设，深化专业建设和创新人才培养模式、建设高

41、水平专兼结合专业教学团队、提高社会效劳能力等方面取得较大进展，发挥在上海市、“长三角地区乃至全国出版印刷类高技能人才培养的带动作用，促进出版印刷高等职业教育加快改革与开展，更好地为国家和地方经济建设和社会开展效劳，把学校建成理念先进、特色鲜明、行业领先、国际知名，引领中国出版印刷高等职业教育的龙头院校。(二) 具体目标和内容1. 部市共建主导下校企合作体制机制建设充分利用部市共建及与行业企业多年良好的合作条件，进一步与行业企业紧密结合，积极拓展校企合作规模，优化合作内涵。探索建立以部市共建为根底，以政府为主导，以行业为依托，以企业和学校为主体的校企紧密型深度合作的机制体制。建立在国家新闻出版总

42、署和上海市新闻出版局领导下，在印刷、出版等行业协会支撑下，由出版印刷界知名企业和学校共同参与的校企合作理事会，进一步建设系、专业层次校企合作平台，形成校、系、专业三级校企合作体制机制。从校企合作组织结构、资金和制度保障、政府支持等方面促进校企深度合作关系的形成和可持续开展，真正到达校企相互渗透和融合，形成政府、行业协会、出版印刷界知名企业共建学校的紧密型、深度合作体制机制，推动新闻出版总署、上海市、学校、企业共建“新校区产学园区，引入知名企业驻园共建“校中厂，推动行业企业与学校共建校企合作工作站，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的局面，促进校企紧密型合作的可持续开展。2. 专业建设与

43、人才培养模式改革印刷包装、出版传播、艺术设计与动漫3个专业群的开展强化印刷出版专业特色，进一步促进专业和职业的紧密结合，以印刷出版行业岗位职业能力要求为导向，加强重点专业建设，使重点专业的人才培养水平迈上一个新的台阶，并以此带动印刷包装、出版传播、艺术设计与动漫3个专业群建设。同时注重专业结构的及时调整，形成并实施专业人才需求的定期调研制度，主动适应上海市和“长三角地区产业结构升级的需要，顺应印刷工业数字化、网络化的开展趋势，注重以重点专业建设带动数字印刷技术、数字出版等新办特色专业的建设，形成出版印刷类特色专业群，拓展社会效劳能力，增强学校的综合办学实力。印刷技术专业：适应印刷技术及工艺高技

44、能人才需求，依托上海市及“长三角地区大型骨干印刷企业，成为引领印刷加工、数字印刷技术、印刷数字化、数字媒体准备、印后加工工艺等方面印刷高职教育开展的专业。以印刷技术专业建设为重点，带动数字印刷技术、印刷设备及工艺、包装技术与印刷、机电一体化技术(印刷自动化)等印刷设备与工艺类专业建设，形成印刷包装特色专业群。印刷图文信息处理专业：适应按需印刷、网络印刷、数字资产效劳等信息时代对人才多元化、个性化、跨媒体化等的需求，依托上海市及“长三角地区大型骨干传统印刷企业、数码快印公司、图文制作公司、广告公司等，成为在印刷及相关媒体、文化传播产业、数字资产效劳领域实施岗位导向、工程引领、顶岗实习方面特色鲜明

45、的专业。以印刷图文信息处理专业建设为重点，带动数字印刷技术、影视多媒体技术等专业建设，形成以数字媒体准备为特色的子专业群，丰富印刷包装专业群建设内涵。出版与电脑编辑技术专业：适应高素质技能型出版与电脑编辑技术人才需求，依托国家、上海市及“长三角地区著名出版社和骨干印刷企业，成为在书、报、刊出版及电子出版方面学生职业素养高、技能优势明显的专业。以出版与电脑编辑技术专业建设为重点，带动数字出版、广告设计与制作、出版与发行(出版商务)、会展筹划与管理、多媒体设计与制作等专业建设，形成出版传播特色专业群。艺术设计(印刷美术设计)专业：效劳印刷平面美术设计制作技术高技能人才需求，依托上海市及“长三角地区

46、著名美术设计及骨干印刷企业，成为在印刷美术、广告装潢美术、装饰艺术设计等方面产学结合紧密的专业。以艺术设计(印刷美术设计)专业建设为重点，带动广告装潢美术设计、电脑艺术设计、装饰艺术设计、动漫艺术设计等专业建设，形成艺术设计与动漫特色专业群。学校重点专业建设将紧密结合通过校企紧密型合作，从印刷出版行业职业岗位群的能力要求和企业工作过程分解入手，探索建立有利于学生职业技能和职业生涯开展的印刷出版特色课程体系。校企合作以工学结合人才培养模式改革为为导向，根据出版印刷技术领域和职业岗位(群)的任职要求，与行业企业合作，共同开发基于印刷、出版及印刷美术设计等工作过程的专业课程体系。组织校企合作的专业平

47、台研究实际工作岗位的职业活动、工作任务及职业资格证书的要求，分析岗位职业能力，选择典型工作任务，设计学习领域，确定课程设置，重构课程教学内容。构建基于出版印刷企业实际生产工作过程，集职业素质培养、专业能力训练和岗位综合能力实践为一体的课程体系。以两个专业教学资源库工程建设为抓手，切实加强专业课程建设，成立由专任教师、企业技术人员和高职教育专家组成的专业课程建设委员会，学校、企业和社会三方共同探讨构建和完善以培养职业核心能力为主线的专业课程体系，引入行业企业技术标准和相应国际标准开发专业课程，有效培养学生的职业能力，进一步提高学生适应岗位能力的要求，显著缩短从校园教育到实际职业岗位工作的距离。在

48、三年建设期内，完成国家级带动和促进学校重点专业和专业群人才培养和教学模式的改革。以课程建设带动教材建设。通过特色教材建设，优化整合各专业群课程体系，加强课程之间的联系与互补，形成“根底课校内互通，专业课强化实践，工文艺交叉融合的多模块、多层次课程体系。改革毕业生质量和就业情况跟踪调查方式，由专业群或专业校企合作平台组织实施，由行业企业和学校一起参与人才培养质量和毕业生就业情况调查，并将就业水平、行业企业满意度作为评价和衡量人才培养质量的核心指标。进一步加强教学管理及质量保障制度建设，健全教学环节质量标准。结合校企合作体制机制建设，进一步提高行业企业参与和监管教学过程的力度与深度，建立校企合作的

49、教学质量评估机构，完善教学管理信息系统和学生职业技能信息化管理平台，建立健全教学质量保障体系。3. 师资队伍和领导能力建设同时，进一步提高专任教师的综合职业素养与实践教学能力。培养、引进10名左右行业中有影响的专业带头人(其中重点建设专业5名)、80名左右骨干教师(其中重点建设专业23名，骨干教师比例达70% 80%)。重点建设专业的专业教师每年到企业顶岗实践累计时间两个月以上，使具有“双师素质的专业教师比例到达90%以上。根据?上海出版印刷高等专科学校关于派遣中青年教师出国进修的实施方案?，继续实施“中青年教师出国进修方案，重点专业每年选派6名、其他专业选派10名中青年骨干教师出国考察、进修

50、或访学。中青年教师具有硕士以上学位的比例到达80%以上。建成5支高水平专业教学团队，2至3支省(市)级以上教学团队。在三年建设期内，采取有效措施，加强学校领导班子和干部队伍建设，不断提高思想政治素质和办学治校能力，提升科学决策、战略规划和资源整合能力，为学校培养一批德才兼备、发奋有为、勇挑重担的优秀干部，建设一支能够担当重任、经得起风浪考验的干部队伍和一个克己奉公、坚强有力、高瞻远瞩、善于推动科学开展的领导班子，承当起建设国家骨干高等职业院校的重任。4. 实习实训基地建设数字传媒工程实训中心完善与企业合作建立互利双赢的生产性实习实训基地的机制及管理制度，根据行业企业生产周期与相关专业高技能人才

51、岗位技能培养要求，建立100家以上相对稳定、深度合作的校外实习实训基地，制订顶岗实习管理方法，合理安排顶岗实习，拓展订单式培养、工学交替、工程引领等人才培养模式改革的深度和广度。形成“校企合作、工学结合、共建共享、互惠双赢的建设、管理理念和模式，建立和创新适应工学结合人才培养方式的制度化、标准化、可操作的管理模式和方法。5. 社会效劳能力建设通过实施国家骨干高职院校建设工程，学校将探索建立社会效劳的推进与管理机制，加强社会效劳的相关制度建设，建立教师参与社会效劳和企业科技效劳的鼓励机制，并以推进社会效劳为导向，探索改革学校现有的教师职称评审和岗位聘任制度。努力办好“四个平台，形成多层次、多模式

52、、多渠道的社会效劳体系，全面提升效劳社会的能力水平。(1) 建设行业人才培训平台，开展高技能和新技术培训进一步发挥国家新闻出版总署“出版印刷人才培养基地、国家新闻出版总署现代传播科学实验中心重点实验室、“上海市公共实训基地、“上海市第97国家职业技能鉴定所、全国首批“数字媒体编辑人才培养示范基地以及“中国数字艺术设计工程师资格认证考试培训点在高技能人才和新媒体、数字印刷、数字出版新技术培训，师资培养以及干部培训等职业人才培养中的重要作用，继续面向行业、校企合作理事会成员单位承当一批出版企业社长总编、印刷企业厂长的培训工作；继续面向行业、理事会成员单位承当一批新媒体、数字印刷、数字出版等行业新技

53、术新工艺专业技术人员的培训任务；帮助企业建立职工教育和培训体系，并充分利用学校师资力量和实训设施，积极参与区域职业技能培训，建立面向社会的出版印刷技能人才培训与认证体系，积极培育建立新的行业职业资格考证授权点，开设印前制作员、平版印刷工、柔性版印刷工、印品整饰工、包装设计师、广告设计师、包装设计师等工程的培训；进一步拓展学校的继续教育职能，利用学校的优质教学资源，面向社会及行业企业职工提供上岗培训、业余岗位培训、学历教育，为中职毕业生提供在岗接受高等学历教育效劳。此外，学校将根据行业开展需求，不断更新与增加各类工程，扩大培训范围，提高培训层次与质量。根据学校“行业企业人才培训总体规划，第一年将

54、面向行业企业提供各类专业技术和管理人才培训、岗位职业资格和技能培训及继续教育学历培训2100人次，第二年将到达3900人次的水平，第三年到达5700人次的目标，到达并超过学校全日制在校学生人数的规模，将面向行业企业提供各类专业技术和管理人才培训、岗位职业资格和技能培训及继续教育学历培训共行业企业人才培训总体规划年度培训工程类别主要培训内容人次2021?新闻出版总署2021年专项业务培训方案?工程企业管理及新媒体、数字印刷、数字出版、绿色印刷等行业新技术新工艺培训600岗位职业资格及技能培训平版印刷工、印前制员、柔性版印刷工、印品整饰工、包装设计师、广告设计师等1330继续教育学历培训高中起点高

55、专、专升本170小计21002021?新闻出版总署2021年专项业务培训方案?工程企业管理及新媒体、数字印刷、数字出版、绿色印刷等行业新技术新工艺培训800岗位职业资格及技能培训平版印刷工、印前制员、柔性版印刷工、印品整饰工、包装设计师、广告设计师等2680继续教育学历培训高中起点高专、专升本420小计39002021?新闻出版总署2021年专项业务培训方案?工程企业管理及新媒体、数字印刷、数字出版、绿色等行业新技术新工艺培训1000岗位职业资格及技能培训平版印刷工、印前制员、柔性版印刷工、印品整饰工、包装设计师、广告设计师等3980继续教育学历培训高中起点高专、专升本720小计5700总计1

56、1700此外，依靠出版传播专业群教师担任国家出版专业职业资格考试专家委员会副主任，全面负责全国出版专业职业资格考试工作的优势，与中国编辑学会一起研制编辑专业技术人才评价体系，积极参与相关考试辅导教材的修订再版工作，继续积极参与国家出版专业技术才人继续教育系列教材的编写工作，3年内新增23名教师参与全国出版专业资格考试命题、审题和阅卷工作，使参与国家出版专业职业资格考试组织工作的教师人数到达5名。(2) 建设技术效劳咨询和研发平台，面向行业企业开展各类技术效劳以“一个中心和四支团队的建设为实施载体，着力强化学校的企业效劳能力建设。在学校层面，建设并运作“企业解决方案中心，为各类企业在初创、开展及

57、困难等各个阶段提供支持。在4个重点建设专业各建设一支科技开发与技术效劳团队，充分利用学校师资和国家新闻出版总署数字印刷工程研究中心、现代传播科学实验中心以及各类实验室和实训中心的设备条件，搭建企业技术效劳平台，开展与出版印刷传媒企业的全方位合作，积极参与行业技术研发、高新技术推广、技术改造、技术咨询与技术效劳、新技术人才培训等工作。鼓励教师积极密切联系行业企业，主动为企业和社会效劳；积极参与行业协会的各项活动，以行业协会为载体，主持或参与产业标准、职业技能标准、职业人才培养标准等的研究。每年为行业企业开展多项技术研发和技术效劳工作，技术效劳和研发经费在目前的根底上，每年递增10%以上，在第3年

58、到达300万元以上。(3) 建设支援西部教育平台，效劳中西部教育事业继续开展对印刷教育落后地区的对口支援，帮助这些地区提升印刷技术等专业的教学质量和水平。通过师资培训、专业建设、实习实训等多种渠道，对口支援10所中西部职业院校，培训100名专业骨干教师，联合培养学生500名。(4) 建设数字化远程教育平台，实现教育资源共享建立?上海出版印刷高等专科学校科研设备公共效劳平台管理方法?、?上海出版印刷高等专科学校科研设备公共效劳平台收费标准?、?上海出版印刷高等专科学校仪器设备开放管理实施方法?等，通过机制创新，在管理方式上提高平台的社会开放水平和效劳水平。进一步加大对上海印刷博物馆这一校内优势资

59、源的开放力度，为开展科普教育提供更多效劳。同时，利用出版印刷专业优势，为所在社区的中小学校学生、企事业单位、社区居民等提供教育培训，实现年均教育、培训2000人次的目标。(5) 加强国际交流和合作办学，进一步提高国际影响力进一步与英国、德国、美国、新加坡、俄罗斯、香港、台湾等海外院校和职业培训机构加强联系，签订合作协议，确定合作教育工程。为了增强重点建设专业在国际交流与合作方面的力度，将联合海外出版印刷教育及培训机构及行业企业专家，建立美国罗切斯特理工学院海外工作站、香港永发印务海外工作站、俄罗斯莫斯科印刷大学海外工作站、香港星光印刷海外工作站等一批海外校企合作机构，使其成为国际交流与合作的桥

60、梁、平台和进一步推进国际化办学的有力工具，显著增强学校国际合作教育影响力。依托海外工作站等国际交流平台，加强学校与海外院校、行业企业的深度合作，聘请海外院校、行业企业专家定期讲学，指导我校教师开展教学研究和科研工作，提升学生的国际化理念。加强选派专业教师进行国际教学、培训工作，参加国际会议及论坛，进行印刷技术、出版传播、动漫设计等方面的合作办学和学生跨国(地区)交流。与欧美等兴旺国家和地区的行业协会合作建立交流平台，选派教师到国外的行业协会挂职，参与协会相关工作，同时邀请国外行业专家来我校指导师生实习实训等教学工作。适应国际化高技能人才的需求，引进行业企业国际标准，进行技能培训，培养具有国际水