班主任的年度个人总结_第1页
班主任的年度个人总结_第2页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、Word 班主任的年度个人总结 时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,过去这段时间的辛苦拼搏,肯定让你在工作中有了更多的提升!是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是我给大家带来的班主任的年度个人总结,盼望大家能够喜爱! 班主任的年度个人总结篇1 一个学期过去了,现将本学期的班级工作总结如下: 一、注意同学的思想品德教育 这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面进展,德育放在了首位,一个品德不好的人,智和体进展的再好,对社会也没什么好处。所以老师要关怀爱惜同学,对同学进行思想品德教育是重中之重。本期我注意了对他们喜爱祖国的教育,增加集体观念

2、的教育,敬重师长的教育努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。 二、加强同学努力学习的教育 同学的主要任务是学习,但是现在的同学有不少人对学习的态度不端正,为此本学期本人是这样做得:首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律,其次指导同学制定好适合自己的学习方法,再是提高他们的学习的自觉性,关心他们养成良好的学习习惯,以争取提高同学的学习成果。但班级中也存在不少后进生,在学习上他们总是不努力,无任你怎么教育他,他们只是做他们自己的,不太听老师的话。在此方面下学期还要加强教育,争取提高他们的学习成果。 三、关怀同学身心健康,促进同学全面进展 对同学负责,不仅要关怀同学

3、的课业学习,而且还要关怀同学身心健康。本学期我乐观引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会学问,把握肯定的生产学问和技能,增长实际才能,促进了同学的全面进展。 四、 妥当处理同学间的纠纷 孩子年龄越大,事情越杂,纠纷越多,而我班同学数多,淘气的同学也多,因此同学间的冲突就比较多。解决同学之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事,我是这样做的:首先用足够的急躁倾听同学的诉说,了解事情的来龙去脉。由于同学倾吐了所受委屈,心情简单稳定,这样问题更易解决。假如我们用粗暴的态度对待,会使事情雪上加霜。当然有时掌握不住自己的心情也有

4、。然后引导同学熟悉自己的错误,反思自己的行为,培育自我教育力量,让他们凡事都换个角度想想别人,别光想自己。最终切中要害,点明事理。让他们认清这件事中相互存在哪些不对的地方,我通常会给他们列列123,这是处理纠纷的关键,也是目的。 五、注意同学的平安教育 对同学的平安教育也是班级管理工作的一个重点,特殊是作为农村学校留守儿童较多,对同学的平安教育更是一个工作重点。本学期我班的平安教育协作学校工作主要表现在:平安撤离演练、路队平安教育、假期平安教育、学校生交通学问教育、课间活动平安教育。 通过一学期的教学,本人发觉在班级管理工作中还有很多不足之处,有很多需要改进的地方,如:本班同学的整体学习素养不

5、高,后进生较多;班级的纪律还有待于提高,同时班干的力量不强。在今后的班主任工作中,我肯定不断地总结阅历教训,在教学中成长,使班级管理工作能更上一层楼。 班主任的年度个人总结篇2 一、让爱撒遍每一个同学,给每个同学以进展的舞台。 “学问就是力气”,这一信念已深深地植根与我们生存的意识中。道德教育的核心是让孩子学会做人,我在工作中,力求以人为本,以自己的爱心去善待每一位同学,努力服务于同学,从点滴起步,培育同学做文明的人,现代的人。 我所带的班中,有不少同学家庭生活很不幸,他们中有父母得重病不能上班的,有离异的,看着孩子们在困难生活的磨砺下,有的学习刻苦,有的勤劳孝敬,让人欣慰。也有的思想消极,行

6、为散漫,心情多变,看了让我难受。工作中,我不断和他们谈话,了解他们的心理,准时表扬和鼓舞,在微小处关怀他们的学习和生活同学们渐渐从我身上感受到了生活的暖和,产生乐观的思想行为。我设法借助活动的力气和友爱的力气,为同学们制造良好的教育环境,使他们在环境的力气中更好、更快的成长。 1)开展孝敬教育,激发同学美妙的道德情感。“万善孝为先,孝为德之本,”我把孝敬教育 育同班级日常工作有机地结合在一起,讲名人孝敬故事,出孝敬小报,记孝敬日记,争孝敬章等一系列活动,让每位同学为父母做事,比如帮父母洗一次脚,下班回来倒杯水,从小事中反映出对父母的孝敬。使孩子们从生活中学会了关怀他人,敬重长辈,孝敬父母,把孝

7、敬行为逐步内化为自身素养,产生了进一步喜爱家庭、喜爱生活的美妙情感。 2)引导互帮互助,升华同学美妙的道德情感。爱心的培育从自身做起,把特殊的爱给特殊的同学。 班中张颖艳同学成果较差,同学看不起她,特殊关爱她,在我的影响下,同学们也纷纷向她伸出了救济之手,同学也尽可能的关心她,班很快形成了团结友爱、互助合作的良好风尚。一股股爱的暖流洋溢在每个孩子的心田,由于得到了别人的爱,他们面对自己也就有了真正健康的诚恳、自信和乐观。 二、抓放结合,浅移默化,促进同学良好行为习惯的全面养成。 我在常规教育工作中采纳柔性管理,淡化教育痕迹,有机地“勤做”与“懒做”相结合,使同学在潜移默化中自觉形成各种良好的行

8、为习惯。 1)卫生习惯带头抓 为了让同学早日养成卫生好习惯,我尽量每天挤出时间和同学一起劳动,用自己的行动让同学感受到老师对卫生的讲究程度。在我的带领下,同学们的 值日工作做得既快又好,班中也因此涌现出了一大批劳动乐观分子,因次流淌红旗也常常光顾我们班。 2)纪律习惯放手抓 实行每周班领导竞岗制,让贤制,实现同学自我管理,晨读专人负责,每节班队课前定好主题,编好内容,轮番。在自主有序的班级氛围中,纪律因此也好了。 班主任的年度个人总结篇3 在这一年工作中,我担当了六年二班的班主任,并担当语文教学工作。能够贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,严格执行学校教学方案,履行学校高级老师职责,圆满完成教育

9、教学工作任务。 一、加强师德学习,自觉遵守师德规范。 我仔细学习了老师职业道德规范,遵守职业道德规范,做到依法执教、爱岗敬业、喜爱同学、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表。时刻留意自己的言行举止,使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做同学的表率,给同学树立一个好的榜样。 二、加强教育理论学习,提高有效课堂。 我能仔细备课、上课。在课堂教学中,也常常实行多种形式培育同学乐观参加课堂教学活动。采纳自主合作探究学习方法,利用多媒体帮助教学,调动同学学习乐观性。创设和谐的课堂气氛,关注同学学习,培育同学阅读力量,提高课堂效率。 三、做好班主任工作。 注意培育同学文明礼貌的习惯和自觉遵守

10、学校常规。做到了关怀、爱惜全体同学,敬重同学人格,从不体罚同学,促进同学在品德、智力、体质等方面全面进展。开展丰富多彩的活动。如开展“迎和谐全运,争做文明同学”主题班会活动,提高同学素养。 四、在工作中发挥国家员先模作用。 我自觉遵守国家法律法规,喜爱学校,遵守学校规章制度。从不迟到或者早退,有时候生病了也能坚持上好课,做到严于律己,对工作仔细负责,一丝不苟;与同事团结协作,顾全大局。我要用自己高尚的师德,真诚的师爱,为师之责塑造同学的灵魂,让自己的生命之火为教育事业而燃烧。 班主任的年度个人总结篇4 一、回顾及成果 今年不负学校重托,在学校的支配下,我担当六班级班的班主任工作。从思想熟悉上来

11、说,通过其它各位老师的关心和自己在工作中得到的启示和思索,使我对班主任和班主任工作这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解,透过这一般的称谓,我看到了背后支撑着。 一、回顾及成果 今年不负学校重托,在学校的支配下,我担当六班级班的班主任工作。从思想熟悉上来说,通过其它各位老师的关心和自己在工作中得到的启示和思索,使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解,透过这一般的称谓,我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确的确实担当了这一责任,才能体会从学校到高校,自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和同学、

12、科任老师的共同努力、协作,有让人兴奋的也有让人作进一步思索的问题,但总的来讲是较好的,我能顺当地把他们平安的送出了校门。这一年中不消失任何有损学校利益、名声和让人乐观苦痛的事情。 二、为人师表,领先垂范。 我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对同学产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用,会对同学产生潜移默化的影响,尤其是对辨别力量、自控力量较差的低班级孩子,影响尤为突出。因此,在平常与同学相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要同学做到的,老

13、师先要做到”。比如,教育同学讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟同学问好,说感谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答 三、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对同学进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的进展。对于六班级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们熟悉世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的支配。 四、鼓舞同学展现自我,树立自信 六班级同学活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中,我努力搭建同学展现的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:查字典

14、竞赛,成语接龙,童话故事竞赛等来益智身心,鼓舞孩子为大家表演,增加自信。 五、加强家校联系。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商议 对策,也利用家长会、或是平常放学时与多位家进步行沟通。 当然我做的还很不够,班级管理消失了许多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发觉问题,并解决问题,就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼,信任在以后的工作中,我将会以更大的信念和热忱投入到其中, 六.阅历教

15、训 开学不久在我的带领下,同学乐观协作选出我班的班领导,并明确各班领导自己的职责。并制定了班级公约,这一条是很重要的,由于班级纪律的好坏直接影响到同学成果的好坏。 全班同学在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务,在各种劳动和活动中同学乐观主动,只有少数同学不太仔细,但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参与我校进行的春季校运会中荣获奖项许多,各种小型活动许多,总之我班乐于参与各种活动,是团结向上分散力好的班。 各班领导都乐观仔细履行职责,都乐观发言,勇于检举不良行为的同学,同学之间相互关心和监督,使原先少数有点淘气的同学都不能觉有“英雄”无用武之地,这是良好班风建

16、成的重要原,总之前面的这些能够这样顺畅的进展依靠于我的前期方案。 1、开学之初选好班领导,制定好班级公约,使他们各施其责。培育他们的良好品质。 3、落实卫生区域到个人。 4、期末评出班级优秀同学,并表扬好的同学。 七、不足之处 我班的差生较多,学期快要结束时,有几个同学常常无故旷课,对于这种同学我们只有加强教育和引导,增加他们的信念,从而能顺当地把他们送出校门到学校学校接受教育。 班主任的年度个人总结篇5 一转瞬两年过去了,今年是学校的最终一年。我也连续担当本班的班主任工作。初三是学校三年的关键时刻,对同学来说,取得好成果就是最重要的事情。所以这个学期我们首先要保证班风稳定,在此基础上才可以抓

17、好学风建设,争取取得更好的成果。为了达到这个目标,我制定了以下方案。 一、做同学的思想工作要对症下药 班主任工作很关键的一步就是做好同学的思想工作,对一个弱班来说尤其如此,在工作中,我先把班级同学分为几类,先为班领导开会,做好班干的思想工作;然后找中等生谈话,稳定一大片;最终找差生谈心,促使差生转化。全部的这一切我都紧扣每次月考成果或期中成果,每门课还能提高几分,让同学自己来定,然后合分后看名次进了多少,对于大部分同学来说都是一个不小的震动,有的可能进十来名,有的甚至可以进几十名,这样做大大提高了同学学习的信念,从而某种程度上调动了他们的学习的乐观性,通过急躁细致的思想工作,就为班级工作的进一

18、步开展打下了坚实的基础。 二、用制度来评定同学的操行 依据学校制定的同学操行评定管理方法,在班级管理中,仔细执行好这一方法,做到制度管人,克服“人管人”弊端,使同学自觉规范自己的言行,教育同学树立这样一种观念,就是自己为自己写档案,而不是老师为你写档案,通过这一方法的实施,同学的面貌焕然一新。 1、连续规范好仪容仪表。 同学的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是学校的最终一年,学习比较忙,但也不能放松这项工作,从衣着到头发装扮都要符合学校的要求。 2、狠抓课堂纪律。 课堂纪律不好会直接导致学习成果的下降,所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律。这个学期我就预备连续加大监管力度,不但要班领导仔细做好记录,还要求各科任老师协作,我平常也多到班上看一看,了解好班里的纪律状况。 3、作业完成的质量及收交状况。 三、加强中下生的辅导转化工作。注意对同学的学法指导。 这是提高全班成果的关键所在,所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好方案,在班中全面铺开,平常尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成果,从而进一步提高全班总体成果。 我还方案加强与各任课老师的联系,以对学习困难者联手关心。针对各科的特点,我要常常性地与各任课老师争论各科的学习方

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论