小学体育课教案《球类游戏》

1、学校体育课教案 教学背景：农村学校体育运动场地较小,体育器材不足,我为克服这个难题而设计了本课；儿童玩具小球,颜色明艳,价格低廉,既能供儿童玩耍,又能当做体育用具供同学锻 炼身体使用,是比较适用的乡土教材之一,深受同学宠爱；教学设计思想 ：在教学思想上,以健康第一、全面育人为总目标,用“ 欢快体育” 、“ 胜利体 育” 的思想指导教学；本课的教学理念是以同学为本,以老师为主导,进展同学自 动、自主学习为主；着力培育同学的学习爱好和个性的进展,力求让同学在轻盈、活 泼、公平的氛围中增长学问,得到锤炼；我的教学构想是：教材按同学动起来乐起来想起来练起来做起 来静下来的教学思路,在开心和谐的学习气氛

2、中通过同学参与,体验、自主地、积极地完成教材内容；第一,开课由孩子宠爱的拍手嬉戏导入,课堂马上乐起来了,通过师生共同参 与,课堂气氛自然和谐,生动活泼；其次,本课以彩球作为教材吸引同学,颜色光明 明艳,形象直观；在老师的启示下,让孩子们动手动脑并运用颜色随机分组,提高他 们的学习积极性、主动性、合作学习和制造思维的才能；通过老师的引导达到玩中 学,学中练,练中乐的教学目的；终止部分,通过师生一起舞蹈进行放松,达到陶冶 情操、调剂身心,在欢快中排除疲惫；老师的引导作用主要表达在运用准时的勉励性评判和直观性评判,使同学得到可 连续的进展；以丰富的嬉戏化等教学形式,促进同学在充分的动作实践过程中主动

3、地 达到本课目标；体育教学课时方案（教案）年 级二年级同学人数40 人（男、女各20 人）红色、黄色、绿色、橙色小球内 容球类嬉戏教具共 41 个,录音机一台、纸箱四个教 学 目 标时间 次序一1二81、通过拍手嬉戏和玩球激发同学参与体育活动的热忱,培育同学参与体育活动的爱好和爱好；2、通过玩球培育同学创新意识,进展同学动作的和谐性,动手动脑和上肢力气；3、通过玩球,使同学之间的合作、互助、友爱在体育活动中得到升华；教学内容老师的教法同学的学法组织形式场地布置集合 ,师生问好1、 语言提示同学成听铃声快速站队,体组织：同学成四列横队四列横队集合；育委员集合整队,报2、 讲解本课主要内集合；告人

4、数；容、要求；拍手嬉戏：1、 师生一起做拍手组织：同学在篮球场内你拍一,我拍游 戏 , 提 出 要进行嬉戏；一,我们一起开求；飞机；2、 老师用语言提示你拍二,我拍同学动作；二,两个伴侣在拍一时,提示同学飞一起；机飞行时要有一个安1、 学 生 按 教 师 所 提图一你拍三,我拍全的距离；示 的 语 言 进 行 各三,我们来把山拍二时,两个孩子在种练习；洞钻；一起做任何嬉戏；你拍四,我拍 四,开动脑筋比画字；拍六时,一边念儿歌2、 发 挥 想 象 , 大 胆你拍五,我拍小白兔 ,一边学展现；五,仿照机器人小兔跳；跳舞；拍八时,师问“ 夸谁你拍六,我拍呀？” 生一边念儿歌六,我们来学小小青蛙 ,一

5、边学兔跳；小青蛙跳；你拍七,我拍拍九时,同学学习各七,来玩老鹰捉种动物的走姿向老师小鸡；靠拢；你拍八,我拍 八,竖起拇指把 它夸；你拍九,我拍 九,动物开会快 快走；你拍十,我拍 十,比比谁最站 得直；时间教学内容老师的教法同学的学法组织形式次序场地布置三玩球：1、引导同学用彩球1、同学利用彩球进行组织：进行有创想的练习；创想练习；2、对同学的表现进2 、 个 别 同学 进 行展行勉励性评判；示；1、同学在篮球场内自3、请有创意的同学3、同学沟通、争论、由玩球；1、自由玩球表演；实践,探究出更多的2、分组玩球时,如图4、引导同学分小组玩球方法；二,在指定的圈的区域玩球；4、同学按球的颜色进进行

6、玩球；5 、 小 组 展 示 并 小行分组玩耍；结；5、分小组展现；组织：1、 学 生 按 球 的 色 彩2、集体玩球1、 老师引导同学进1、 同学在篮球场指定进 行 分 组 抛 球 练18行集体玩耍；用的线后进行向前抛习；语言提示玩耍方球的练习；2、 学 生 通 过 喊 话法；（向前和向上2、 同学在指定的圈里“我 不 ”练抛球）进 行 向 上 抛 球 练习向前抛球； （如2、 引导同学按球的习；“我不说脏颜色进行分组练话 ”、 “我 不 睡习；红黄懒觉” 等）3、 老师采纳循序渐橙绿3、 学 生 通 过 喊 话进的手段和勉励“我 要 ”练同学“ 喊话” 引习向上抛球； （如图二导同学玩耍；

7、“我 要 快 乐 ”、4、 老师对同学的表“我 要 勇 敢 ”现进行评判；等）四组织嬉戏1、 老师用语言讲解1、 学 生 尝 试 选 择 最组织：分别放四个纸箱嬉戏方法,提出佳 方 法 来 完 成 游嬉戏要求；于圈中,同学分成四个戏；2、 引导、勉励同学小组在指定的线后,向“ 小兔搬家”2、 学 生 进 行 游 戏 ,10更好、更快地进纸箱运动为嬉戏路线,为 本 队 小 朋 友 加行嬉戏；进行嬉戏；（如图一）油、鼓劲；3、 小结评判；五放松舞蹈1、 老师随着音乐引1、 学 生 随 着 音 乐 快组织：同学自由聚拢；乐 地 舞 蹈 , 动 作领同学做放松舞舒缓；蹈；22、 表 现 自 我 , 充 满2、 老师语言提示动自 信 , 身 心 愉作要求；悦；六小 结 、 下 课 ,1、 引导同学进行评同学认回收器材；组织：同学自由散点队价；形；回收器材12、 师生辞别；本节课预备部分是一大亮点；我利用同学宠爱的拍手歌进行适当的改编,充分调动 了同学的积极性,又让他们在这八分钟里各方面都得到了锤炼,起到了很好的预备作教学 反思用；利用小彩球吸引同学留意力很