小学信息技术学科电子手抄报教案 2

1、五年级信息技术学科教学方案名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 南开翔宇学校学校部任课老师：郭军课题电子手抄报的制作学问技能目标明白什么是电子手抄报教学目标过程与方法目标小组探究的学习方法情感、态度、让同学把握电子手抄报的制作方法价值观目标教学重难点电子手抄报内容的网络搜寻教学具的选投影仪及课件择与预备 教学过程 教 学 内容 与 任老师活动同学活动设计理念务1热身和同学们问好,询和老师问好,回答激起同学学习爱好,问同学们班里都有老师问题使同学兴奋起来, 为没有板报,这些板后 面的教学工作做报的内容是什么,好

2、铺垫谁做的,都需要什 么来做板报？2导入今日我们要把这些观看电子手抄报,使 同学明白什么是新课板报用运算机做出回答老师问题,会电子手抄报, 要制作来,而且使它的内的同学举手回答,电 子手抄报学要准容更加丰富,形式不会的同学认真聆备什么？更加多彩；听现在就请同学们观 看一个老师做好的 电子手抄报,特别 简洁,但是学要同 学们动动脑筋,如 果要做出这样一个 手抄报,需要预备 写什么呢？1文字内容 2图片内容 3一 张 白纸（ 文 档）认真观看并学习各 种文件的网络搜寻 方法,怎样储存文 字资料,怎样储存第 1 页,共 4 页图片,并把它插入 文档,怎样合理安第一文字内容我们 排版式；需要从网络上去

3、搜名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 索,选择一个自己 喜爱的话题,到“ 百 度” 上去搜寻,扶 植相关网页中你所 需要的内容,并把 它复制到新建的文 档中；然后图片内容也是 需要我们到“ 百度”图片搜寻中去找,选择几张自己喜爱 的图片,把它先保 存在桌面上,以备 一回插入文档时使 用；最终就是排版了,合理的支配文档中文字的大小,字体,颜色,图片的位置,围绕方式明暗度,哪些是放在文字中的,哪些是作为背 景的,肯定要合理 的支配,并用打印预览模式注视自己 的支配是否合理,并作相应的调整,最终不要遗忘储存 呀！

4、3巩固好,通过刚才的理同学自己动手,通在 实践中运用所学与练论学习,大家都初过刚才所学,要制内容,真正明白并掌习步明白了什么是电作电子手抄报需要握 电子手抄报的制子手抄报,以及要什么内容,怎样去作方法制作电子手抄报需猎取这些内容,并要什么内容,怎样把它们统一的支配去猎取这些内容,到文档中,自己来第 2 页,共 4 页并把它们统一的安 制作电子手抄报 排到文档中,那么现在就要检验一下 大家了,信任大家名 4拓展也都迫不及待了,将优秀的作品展现体会胜利的感觉, 共那么下面我们就自师 归 己动手来制作自己纳 总 喜爱的电子手抄报结 | 吧！| 大 好极了,信任同学肚 有 容 , 活动们都制作了特别精

5、出来,一起沟通,同沟通,共同学习容 学 美的电子手抄报,共同学习习 困 现在老师从中选一难 之 些出来投射在大屏事 幕上,请同学们一, 学 起观赏一下,共同业 有 学习；成 , 由于究竟课上的时更 上 一 间是有限的,信任层 楼 同学们肯定能做出更美丽的电子手抄 报,那么老师期望同学们回家后好好 预备,将你们新的作品打印出来,拿 到班级中和同学们 共同沟通,信任你们 会 有 更 大 的 提 高！5课上让同学分组争论通同学分组争论,踊通 过争论过程鼓励小节过刚才老师的讲解跃发言,选出代表同学积极发言, 增强和同学们自己的举争论后发言,听取团队合作意识, 找到例,你都明白到什老师总结归纳并填自 己在团队中的位么了,老师参加学写天我学到了什么置,通过争论结果反生争论,小组争论映 同学听课学习质后每组出一名代表量,通过老师归纳,发言,发言后老师总 结出今日我学习总结并归纳出今日到了哪些学问, 在和我们所明白到的内老 师沟通中感觉到第 3 页,共 4 页容 运算机的乐趣, 希望下 节运算机课 尽快到来名 板 书 设 计在课件中反映每个问题的问与答