《垃圾分类》教案设计

1、活动目标：垃圾分类主题班会了解垃圾的来源，生疏到合理处理垃圾，保护环境的重要性。把握相关学问，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。通过各种形式生疏垃圾分类的重要性，初步学会合理处理垃圾。在实际生活中也能用所学学问，乐观疼惜环境。活动预备：全班 55 人，分成 4 队，分别是红队、蓝队、黄队、绿队。四队对应四类垃圾桶，优胜组。活动过程：主持甲：敬重的教师！ 合：大家早上好！我们是这次主题班会的小主持人，我是*我是*1班“垃圾分类我能行”环保主题班会现在开头！有请我们的大主持人：李教师大家掌声欢送疼惜地球是我们的责任。我们来看看地球妈妈的患病吧：PPT呢？指名答复评价我们能做点什么

2、帮帮地球妈妈呢？主持乙：同学们，你知道我们常见的垃圾有哪些吗？小组沟通4人主持人甲评价：感谢*的汇报，她说的很具体PPT出示PP只要我们分类的好处。主持人甲：我们生活中的垃圾可以分为四类。出示PPTPPT出PPT师：刚刚同学们看到的垃圾根本都是我们在日常生活中产生的，在家里每天也都是这些垃圾，那你以后在家看到这些垃圾的时候该怎么处理呢？指名说 我们还要把垃圾分类的好处告知家人，让大家都行动起来。师：学校常见的可回收垃圾有哪些？PPT情景：拿一张纸撸鼻涕，详装不知扔哪个垃圾筒那这张用过的面纸是可回收垃圾吗？ 大家争辩一下。 发言师小结：其实像用过的面巾纸和卫生纸已经被污染了，没有方法再利用，而且

3、这些纸很简洁被水溶解，所以属于不行回收的垃圾。出示PPT主持人乙：现在考考大家，各组进展垃圾分类学问问答赛，必答题，每组二题。答对一朵红花，答错没有哦主持人甲：请小组长抽问题四个信封，抽到哪个就作答。台上的四个垃圾桶里。看看哪一队都把垃圾送回了自己该去的地方？判。最终统计出哪个队得分最多，投对一份“垃圾”得一分。我的爸爸妈妈介绍介绍，让我们家的垃圾也能分类回收。环保拍手歌主持人甲：请李教师作班会小结：不管在校园里，还是在校园外，让我们行动起来吧！感谢教师，教师再见！一、背景。教学设计小学垃圾分类回收利用1、面对学生：小学六年级2、学科：小学科学3、课时 一课时4、学生课前预备学生调查家里前一天

4、家里的垃圾状况并填附表一。学生初步了解“可回收利用”标志和“不行回收”标志。教师为每个小组预备一袋垃圾和分类垃圾桶。教师拍摄校园美景和本社区卫生死角。教养方面：1、 懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识，使学生自觉地保护环境。2、 生疏到合理处理垃圾，保护环境的重要性，努力完成社会赐予的荣耀使命。3、 培育观看、分析、比较、分类等力量。教育方面：1、转变学生任凭丢弃垃圾，不疼惜环境的习惯，增加学生的环保意识2、了解人类为保护环境所做的努力，处理好生活垃圾对国家和人民生活的深远影响。3、培育学生学会关注社会，关注人类的生存和进展。激发学生的学习热忱。三、教材分析小学六年级下册第四章环境和我们的第

5、四课分类和回收利用性，还使学生从小养成不乱丢垃圾、乐观参与到垃圾分类、废物充分利用、疼惜环境的好习惯，从而增加学生的各方面力量和环保意识。观的，提高学生珍惜资源，削减垃圾的环保意识。四、教学方法力量。五、教学过程一、插图导入，激发兴趣1、看校园美景，谈个人感受。课前教师拍下学校的美景，并配上优雅的音乐引领学生一边听音乐一边欣赏丹灶镇其次小学的美景！成鲜亮比照，激发学生养成疼惜环境的习惯。2、情景的鲜亮比照，引发思考学生相互说说自己的感受。学生汇报。二、汇报，分一分。1、学生汇报。学生对家里的生活中产生的垃圾进展调查课余时间进展，并进展记录。12、学生相互争辩学会区分可回收垃圾和不行回收垃圾。2

6、小组争辩，师巡察指导 各小组争先恐后地将填好的表格放在投影中和同学们共享3把垃圾分类教师带来了很多垃圾教师为每个小组预备一袋垃圾和分类垃圾桶，不知道同学们能不能把这些垃圾分类整理清楚？呈现实物垃圾：果皮、塑料袋、菜叶、破笔筒、吃剩的饭和菜、烟头、废笔筒看清楚这些垃圾后进展争辩怎样分类，然后将垃圾分类放进分类垃圾桶里。学生把垃圾分类，教师巡察指导学生翻开垃圾桶呈现，按分类说出垃圾的名称指甲油。师：同学们有没有不同的见解。池、坏灯泡、杀虫剂、指甲油、烟头。生：其次位同学的答案比较合理。据到底是什么呢？教师查找了有关资料，我们一起看资料。指适宜循环使用、利用高和本钱比较低的废物，可回收垃圾主要包括：

7、纸类、塑4、生疏“可回收利用”标志和“不行回收”标志。知道了垃圾分类的依据。那么，接下来我们就要生疏一下“可回收利用”标志和幻灯片出示图片5、垃圾分类玩耍。起再来分一分吧。三、变废为宝。1、伴随着美丽的音乐，学生来欣赏我校历届“变废为宝”优秀作品或许用时5 分钟2、学生相互沟通一下，身边有哪些东西可以“变废为宝3 分钟四、课外拓展。1、调查居住社区垃圾分类状况，依据实际提出建议，以书面形式提交给居委会。2、向父母及其亲人、朋友宣传“垃圾分类”的好处。3、班里举办一次“变废为宝”作品竞赛，优秀作品在学校展览室展览。五、师生共享收获。处理。六、板书设计垃圾分类回收利用不行回收：电池、坏灯泡、杀虫剂、指甲油、烟头七、教学反思学生全身心投入到教学活动中，合理的活动创设，令课堂更活泼、更高效。二、学生们做了大量的预备工作。课堂上，设计了争辩、汇报、等形式反响学生课前垃圾.教师出示一堆生活垃圾,让学生对这堆生活垃圾按可回收垃圾、不行回收垃圾、有害垃圾进展分类。学生的综合力量不是一蹴而就的，在一次次的活动，我感到孩子们长大了，变得能干了。孩子们的环保意识、探究力量正逐步提高，我由衷地感到欣慰，感到欢快。在教学过中，恰当运用多种评价方式、留意评价主体的多元与互