中学社会志愿者关爱留守儿童制度

1、6/66/66/6中小学留守儿童之家管理制度一、中小学留守儿童之家运行管理方法为确保全县农村留守儿童之家标准、有序、安康地运行,发挥实效,特制定本方法。第一条 留守儿童之家坚持属地管理原那么，遵循政府主导，教育部门主管，各有关部门配合，学校负责落实的运行管理机制。第二条 成立以乡镇党委政府分管指导为组长、学校一把手为副组长的留守儿童之家管理运行指导小组，强化指导，协调解决有关事宜。第三条 留守儿童之家装备的设施器材属国有资产，由当地政府和县教育主管部门监管，学校统一造册登记，加强管理和使用。任何单位和个人不得随意调用。第四条 健全完善各项规章制度，制定有效的工作、学习、活动等方案、规划，丰富关

2、爱活动，扎实抓好落实。第五条 每所留守儿童之家确定2名以上具有爱心、责任心强的学校管理人员，负责开展管护、教育和管理工作。协调各有关部门、基层单位、五老人员等组建管护才能强、相对稳定的志愿者队伍，深化细致地开展关爱活动。第六条 开通网络和 ，开展留守儿童与父母的亲情视频、 沟通交流，保证信息畅通，反响及时。第七条 加强对留守儿童的道德品格培育、安康文化熏陶、体质体能锻炼、社会理论活动、独立合作才能培养和心理安康疏导，进步留守儿童的综合素质。第八条 组织课外活动安排辅导，有方案地在节假日、寒暑假开设符合少年儿童特点的兴趣爱好、技能特长培训，培养留守儿童的精神文化生活情趣。第九条 充分发挥家长学校

3、平台作用，有针对性地创办留守儿童监护人培训班，每学期不少于1期。抓住外出务工人员返乡的时机，加强对留守儿童家长的集中辅导，强化家长家教意识和责任意识，催促其履行监护义务。第十条 活动场所及设施保证在课余和节假日经常对留守儿童开放，有方案开展活动，保证留守儿童充分受益，场所设施不得长期闲置、挤占或挪用。二、留守儿童之家创立标准一硬件五有标准:有不低于20m2的室内场地：要有能满足留守儿童活动的教室，桌凳齐全，有课外学习、功课辅导、心理疏导场地。有室外活动场地：满足留守儿童开展室外文体活动的需要。有设备、器材：要有一定数量的图书、期刊、报纸和文体器材，根本满足留守儿童的文化娱乐需求；装备电脑带视频

4、、电视机、 等设施设备，方便留守儿童学习与父母联络交流。有阵地：要有标志明显的“留守儿童之家牌子；有图文并茂、可以反映留守儿童工作情况的版面，内容包括：根本情况、工作机构、工作方案行事历、工作制度、活动内容、活动剪影、图片等。环境好：内部平安防护到位、周边社会秩序井然，确保平安，确保存守儿童身心安康。二软件五有标准：有机构：主要包括指导机构、工作机构。有制度：有工作制度、学习制度、教育管护、管理制度、活动制度、工作考评等制度。有安排：年初有方案、有措施、年中有活动，年末有总结。有队伍：有一支具有较高社会责任心、具备一定教育管护才能、相对稳定的管理人员和关爱队伍，确保“留守儿童平安、安康成长。有

5、资料：有能反映留守儿童和家长根本情况、儿童进步成长的记录、工作档案、花名册、个人档案联络卡、“爱心妈妈、“代理家长结对表、帮扶结对花名册、兴趣爱好作品、心得体会、以及“四个五活动开展的相关图片、图书、报刊、资料等。三、留守儿童之家管理制度一留守儿童根本情况登记制度学校每学期要对在校的“留守儿童进展认真的调查和登记，建立每个“留守儿童的专门档案和联络卡。留守儿童根本情况内容包括：学生的根本情况、家长姓名、家庭详细住址、家庭联络 ，家长务工单位详细地址、联络 ，或其他法定监护人的职业、详细地址、联络 等。通过建立“联络卡，加强学校与学生家长或其他法定监护人的联络，对留守儿童开展有针对性的管理和教育

6、。二留守儿童家长监护人培训与管理制度建立家长或临时监护人培训机制，加大对外出务工家长或临时监护人的教育引导，进步家长或临时监护人管理和教育留守儿童的才能。充分利用寒暑假、春节等留守儿童家长回家之机，通过举办培训班、召开家长会等，传播科学文明的家教知识，加强对留守儿童家长和监护人的法制宣传。以家长学校为平台，以分类教学的形式，抓好临时监护人专项培训，每学期不少于两次。对年岁大、离校远的临时监护人，学校以办村(居)家长分校和家访形式送教上门。要求家长与学校或临时监护人签一份托管协议、留一个外出 、学一点家教知识。三留守儿童监护人联络制度学校开通亲情热线，帮助留守儿童每月进展一次与外出务工父母通信、

7、通 或视频交流活动。留守儿童家长每两周与孩子通一次 ，每月与孩子互通一封信，每月与孩子的班主任和委托监护人联络一次，每学期与孩子的科任老师联络一次，主要节假日回家团聚一次，倾听孩子的心声，关注孩子的成长，弥补孩子感情上的缺失。学校班级每学期召开一次留守儿童临时监护人会议，通报留守儿童在校学习、生活、品行和心理安康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。篇二：中小学校内留守儿童之家各项管理制度汇编焦寨小学留守儿童之家制度汇编目 录一留守儿童组织指导制度3(二)留守儿童根本情况登记制度3(三)留守儿童家长(监护人)培训与管理制度4(四)留守儿童监护人联络制度4(五)留守儿童之家活动制度5(

8、六)留守儿童结对帮扶制度6(七)留守儿童档案管理制度7(八)留守儿童平安生活公约8(九)留守儿童学习制度9(十)留守儿童心理咨询制度10(十一)留守儿童之家志愿者工作制度11(十二)留守儿童“爱心妈妈(代理家长)职责任务11十三留守儿童之家工作信息报送制度12十四“留守儿童之家管理制度14十五留守儿童之家工作督查制度15十六留守儿童联席会议制度16十七留守儿童会议制度统筹协调机制17十八留守儿童档案管理制度19十九留守儿童工作考核制度20二十建立留守儿童信息卡制度22二十一建立谈心交心制度22二十二心理咨询制度23二十三定期开展活动制度24二十四家校互动制度24二十五建立留守儿童体能测试制度2

9、5二十六开展法制、平安、心理安康教育等讲座制度25(一)留守儿童组织指导制度1、各工程学校要分别成立留守儿童关爱工作指导小组，教育局及学校一把手任组长，教育局相关科室及学校处室负责人为成员。2、指导组成员分工明确，责任到人，充分发挥指导小组成员职能作用，加强对县区、对学校关爱留守儿童工作管理。3、认真落实“两免一补政策，对部分贫困留守儿童给与生活补助，确保他们不辍学。同时不断改善学校的条件，为留守儿童的学习生活提供良好的后勤保障。(二)留守儿童根本情况登记制度1、学校每学期要对在校的“留守儿童进展认真的调查和登记，建立每个“留守儿童的专门档案和联络卡。2、留守儿童根本情况内容包括：学生的根本情

10、况、家长姓名、家庭详细住址、家庭联络 ，家长务工单位详细地址、联络 或其他法定监护人的职业、详细地址、联络 等。3、通过建立“联络卡，加强学校与学生家长或其他法定监护人的联络，对留守儿童开展有针对性的管理和教育。(三)留守儿童家长(监护人)培训与管理制度1、建立家长或临时监护人培训机制，加大对外出务工家长或临时监护人的教育引导，进步家长或临时监护人管理和教育留守儿童的才能。2、充分利用寒暑假、春节等留守儿童家长回家之机，通过举办培训班、召开家长座谈会等，传播科学文明的家教知识，加强对留守儿童家长和监护人的法制宣传。3、以家长学校为平台，以分类教学的形式，抓好临时监护人专项培训，每学期不少于两次

11、。对年岁大、离校远的临时监护人，学校以办村(居)家长分校和家访形式送教上门。4、要求家长与学校或临时监护人签一份托管协议、留一个外出 、学一点家教知识。(四)留守儿童监护人联络制度1、学校开通亲情热线，帮助留守儿童每月进展一次与外出务工父母通信、通 或视频交流活动。2、留守儿童家长每两周与孩子通一次 ，每月与孩子互通一封信，每月与孩子的班主任和委托监护人联络一次，每学期与孩子的科任老师联络一次，主要节假日回家团聚一次，倾听孩子的心声，关注孩子的成长，弥补孩子感情上的缺失。3、学校每学期召开一次留守儿童临时监护人会议，通报留守儿童在校学习、生活、品行和心理安康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的

12、针对性建议。4、班主任每学期组织一次对每位留守儿童的家访活动，理解并指导监护人进展正确的家庭教育。(五)留守儿童之家活动制度1、学校每学期制定好留守儿童之家活动方案与安排，并抓好落实。2、将德育工作放在首位，充分发挥学校少先队、共青团和班委会的作用，开展工作。3、积极开展“找一名爱心(爸)妈，结成帮扶对子；举办一次主题教育活动；组织一次留守儿童亲情关爱活动；参加一个课外兴趣小组，培养留守儿童特长；读一本好书等“九个一活动。4、通过丰富多彩的文体娱乐等活动开展，加强对留守儿童的法制、平安、心理安康等教育，进步留守儿童自学、自理、自护、自强、自律的才能。篇三：关爱“留守儿童帮扶制度活动记录关爱“留

13、守儿童帮扶制度活动记录一、 活动主题：关爱留守雏鹰，携手展翅高飞二、 活动时间：2021年9月26日 9:0016:30三、 活动对象：留守儿童及其监护人、村委代表、学校老师四、 主办单位：新河中学五、 活动地点：新河中学运动场六、 活动目的 ：家长为中国经济的腾飞付出了无尽的心与汗，却偏偏忽略了自己的心头肉孩子。作为享受其林经济飞速开展的硕果的一份子，我们更应该付出一份心、一份爱，共同关爱留守儿童。希望通过此次主题为“关爱雏鹰，携手起飞的关爱留守儿童活动，让他们感受来自本地人民的爱与温暖！七、 活动内容1、 雏鹰、雄鸥对对碰志愿者与留守儿童进展一对一的配对，旨在让留守儿童与志愿者在假期形成融

14、洽的伙伴关系，建立深沉的友谊。这不仅有利于志愿者与留守儿童互动日更顺利地进展，更有利于志愿者与留守儿童保持长久的帮扶关系，让留守儿童长久感受到来自志愿者的关爱。2、 兴趣亲子运动会家长把大部分的时间投入到了祖国的经济开展中，缺乏足够的时间和自己的孩子进展沟通、交流，难免会产生隔膜。我们希望，通过一个游戏的平台，以志愿者为催化剂，在游戏的轻松气氛中化解亲子间的隔膜，让留守儿童体会来自父母的爱与快乐！时间：9月26日9：0011：00地点：新河中学运动场3、 美味厨神就是我为了让各留守儿童感受与志愿者协同制作午餐乐趣的同时，为自己辛劳的父母献上一顿自制的美味午餐，我们特意举办了主题为“美味厨神就是

15、我的自制午餐活动，让各留守儿童在兴趣中为自己的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小手的午餐！时间：9月26日11：3013：30地点：新河中学食堂4、 志愿者探访帮扶儿童志愿者在与留守儿童的一对一配对以后，在假期间，会不定时探访留守儿童，与他们谈心、进展功课辅导等；让他们感觉到，即使父母不是时刻陪伴在自己身边，也不会孤单，因为有一群人一直关注着他，关爱着他。“雏鹰、雄鸥对对碰筹划书一、 活动主题雏鹰、雄鸥对对碰二、 活动目的志愿者与留守儿童进展一对一的配对，旨在让留守儿童与志愿者形成融洽的伙伴关系，建立深沉的友谊。这不仅有利于志愿者与留守儿童互动日更顺利地进展，更有利于志愿者与留守儿童保持长

16、久的帮扶关系，让留守儿童长久感受到来自志愿者的关爱。三、 活动时间：2021年9月26日四、 活动对象留守儿童、志愿者五、 活动内容1、 报名完毕后，各志愿者挑选自己进展一对一帮扶的留守儿童，并与留守儿童的家长获得联络，以获得更多关于帮扶对象的信息；2、 在9月26日的互动日中，各志愿者需与留守儿童进展组队，一同完成当天的运动会、自制午餐等活动；3、 互动日完毕后，各志愿者需继续与帮扶对象进展交流，努力为留守儿童提供帮助，通过书信等方式继续与留守儿童保持友谊。“美味厨神就是我活动方案一、 活动主题美味厨神就是我二、 活动目的为了让各留守儿童感受与志愿者协同制作午餐乐趣，我们特意举办了主题为“美味厨神就是我的自制午餐活动，让各留守儿童在兴趣中将来为自己的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小手的午餐！三、 活动对象留守儿童及其志愿者四、 活动时间：9月26日11：3013：30五、 活动地点：新河中学食堂六、 活动内容1、 每3个留守儿童及其对应的志愿者为一组；2、 根据工作人员的示范，各留守儿童需在志愿者的协助下完成包饺子的任务；3、 在饺子的烹调过程中，各留守儿童需在志愿者的教诲下，折出漂亮的纸花，并送给自己的爷爷奶奶；4、 每组工作人员一同品味饺子等美味的午餐。“兴趣亲子运动会活动筹划书一、