小学英语课改经验材料doc

1、-精选公文范文 - 学校英语课改体会 材料篇一：学校英语教学体会沟通材料 篇一：学校英语教学体会沟通材料 学校英语教学体会沟通材料 由于我校在农村,教学条件有限,学校支配的英语教学课时不多,每班每 周三节课,可是教学内容又很多,这就 给我的英语教学工作带来了肯定的压 力,要求必需在课堂上下功夫,提高英 语课堂教学一 建立良好的师生关系,做 一名同学宠爱的老师 教学中,我感受最深的是,同学在 成长过程中,需要学问,更需要关爱,关爱是一份情感,也是一份责任,作为 老师,除了要有精深的业务、敬业的精 神、全面的学问,更重要的是在传道授 业解惑时,做到爱生如子；人与人之间 的感情是相互的,同学虽小,但

2、他们都 有着一颗敏锐而真诚的心,只要你真心- 精选公文范文 - 1 -精选公文范文 - 关爱他们,他们肯定会有令你惊喜的回 报； “亲其师而信其道 ”,只有让同学喜 欢你,他们才会信任你,向着你引导的 方向进展；我学会了勉励自卑的同学,点拨后进的同学,示意自负的同学,发 现特殊的同学,服务每一个同学,关爱 全部的同学,专心去与同学沟通,用爱 去抚慰心灵,构建师生公平,关系和谐,共同进步的求知家园；二 营造宽松和谐的生活化课堂教学氛围；建立一种以人为本的开放式的 教学模式, 营造一种轻松和谐的氛效率；因此,在平常的英语教学中我会从以下 几个方面狠下功夫：围是好课的基础；开课之前,我第一问同学：

3、“ are you ready. shall we begin now. 同学们,你们预备好了吗？现在我 们可以上课了吗？ ”听似一句简洁的话,但从这句话中可以看出我把同学当作了 伴侣,用商议的口气和同学对话,同学 们听来感到特殊亲切；在英语课中最可 怕的是同学在压抑的环境下学习；同学- 精选公文范文 - 2 -精选公文范文 - 的情感得不到释放,看上去课堂纪律良 好,小手频频高举,回答疑题有条有理,但他们是在迎合老师们所需要的学习方 式和学习答案,不是主动的求学者；面 对丰富的语言教学,我们也应当培育学 生丰富的情感,在宽松的氛围中让同学 在课堂上敢说、敢做、敢笑、敢哭、敢 爱、敢恨；三教会

4、同学背单词的方法 学习的地方背单词是学校英语教学 的重点和难点；我们要调动同学的积极 性、主动性,让同学想方法记住单词,因此我在记忆策略上又对同学加以指 导,让同学把握科学的记忆方法,如：归类记忆、对比记忆、联想记忆等；1我从课堂入手,特殊留意了词汇 总是存在于肯定的语境、情形中,不孤 立地讲解词汇；利用实物、图片、绘画、多媒体动画帮忙直观地懂得语言,以培 养同学英语思维习惯；音、形、义结合,调动视觉、声觉、嗅觉、触觉、动作、表情全方位加深词汇在同学脑海中的印- 精选公文范文 - 3 -精选公文范文 - 象,抓紧效率让单词高密度地出现,并 且留意各类形式有效让同学学会在拼读 单词中学会记忆单词

5、；让每一个同学都 动起来,对于要求背诵的单词,我常常采纳限时背诵、嬉戏、竞赛的方法,限时顺当完成任务或获胜一方的有嘉奖；2课堂听写与课下听写相结合双管 齐下；如此频繁的听写,面对这么多个 班,这么多听写本我可能会措手不及,因此我通常实行小组过关的形式,每节 课前听写 5 个单词,发挥四人小组团结 互助的作用相互纠错,立刻订正,组长负责登分,可以让我从繁忙的批改作业 中释放出来；3利用单词卡片让同学在玩中背单 词 看谁背得快,看谁背得精确,看谁正确率最高； 在学校可以与同学一起玩,在家可以与家长一起玩；4以旧带新,由此知彼 运用同学之前的认知,带动同学摸索新单词的读音,认读新单词达到记忆单词的目

6、的；四留意教学模式多样化,提高课堂- 精选公文范文 - 4 -效率精选公文范文 - 3课堂嬉戏在英语教学中发挥着重 要的作用,因此我将嬉戏、课堂情形设 置与学校英语教学较好的结合了起来；但必需先把握好嬉戏的作用,留意引入课堂的方法,做好嬉戏,从而达到提高教学成效的目的；嬉戏要有针对性；在嬉戏教学中应当留意度与纪律的问题,嬉戏的 功能是帮助教学；做嬉戏仍必需运 用得当,要为教学而嬉戏,不要为了玩 乐而嬉戏； 同时开展嬉戏要讲清晰规章、纪律要求,久而久之形成肯定的嬉戏习 惯；以达到学习和调剂气氛的双重成效；4英语儿歌在英语课堂教学中也发 挥着积极的作用；因其布满童趣,富有 动感,词句简洁,内容生动

7、,形式活泼,韵律美丽,琅琅上口等特点,深受孩子 们的宠爱；并且有利于记忆词汇,培育 语感,提高仿照才能,创设轻松开心的 英语课堂氛围；因此我在课堂上也常常 采纳儿歌教学；- 精选公文范文 - 5 -精选公文范文 - 教学有法,教无定法；老师的教学 要使同学感到好玩,要与同学的生活相 一样；英语嬉戏、歌曲的运用使同学积 极参与教学活动,使同学充分投入到教 学活动中,使孩子们学的轻松、开心；他们才能愿意学,越学越好；我在业务上仍有很多地方需要去学 习与改进,如利用好一切可以利用的资 源,班里的黑板报、墙壁都可以成为会 说英语的工具, 仍有很多好的教学方式、方法等我去学习运用；仍有很多要跟老 师们,

8、我会加倍努力多听、多看、多思 考使自己的教学有更大的进步；篇二：学校英语教学体会沟通稿 学校英语教学体会沟通材料 时间飞逝,转瞬间,在训练第一线 工作已经一年多了,回想这一年来的教 学 生活,可以说是酸甜苦辣,五味俱 全；刚刚走上工作岗位的时候,我是踌 躇满志, 信心百倍,认为学校英语教学 应当是特别简洁的事情,不就是听、说、- 精选公文范文 - 6 -精选公文范文 - 读、写嘛, 没什么难的,但真正开头教 学,开头接触同学之后,我才感觉到,学校英语教学 简洁；之路真不是想象的那么教学开头,我就遇到了种种问题；从同学的角度看,学校阶段英语只不过 副 科,根本不能和语文数学相比,虽 然我们的领导

9、老师特别重视,但是从学 生的潜 意识里,根本没有每当一回事 儿,从家庭上看,我们同学的家庭大部 分属于农夫 家庭,家长别说说英语,就 是听得懂英语的都是少之又少,更别讨论辅导孩子了,所以根本也就谈不上重视了；从环境上看,同学除了在课堂短 短的 40 分钟外,基本就没有应用英语的地方,等等诸多缘由,使我的英语教学开展起来非 常不顺 畅；我想尽各种方法解决这些问题；我觉得要解决这些问题,必需从学习爱好, 学习习惯、学习方法和英语学习的连续上去入手解决；- 精选公文范文 - 7 -精选公文范文 - 第一是如何激发同学学习英语的兴 趣；要想让同学保持长期对英语的爱好,必需先解决孩子对英语的不重视问 题

10、；孩子的不重视有很大程度取决于家 长的不 重视,只有家长重视了,孩子才 有可能重视起来；于是我利用学校开家长会的机会,向每位班主任要了15 分钟,为家长叙述了英语的重要性以及如 何在家里利 用各种资源辅导同学；我仍特地为 每一位到会家长发了一张致家长一封 信,上面列举了我对同学在家学习英语 的要求,仍介绍了一些我自己对英语学 习的意 见和方法；刚开头,各位家长很 古怪,由于很少有科任老师在家长会上 显现,但 很快我从他们的眼神中读出了 他们的仔细,我把我的电话号码写在了 黑板上,希 望家长能够与我联系,明白 孩子英语课上的情形,进一步提高孩子 的英语成果； 会后,很多家长围住了我,询问孩子英语

11、学习情形,那一天,我虽- 精选公文范文 - 8 -精选公文范文 - 然很累,但我 觉得能提高家长对英语的 重视程度,哪怕是一丁点儿,也值了；从那以后, 我经 常在英语检测的题上写 一小段话,对同学近一阶段的英语学习向家进步行汇报,家长也总是能够把孩子在家里学习英语的情形准时地反馈回来,有些家长甚至在我的建议下,与孩子一同学习起了英语,给我打电话说：“现在我和女儿一起学 英语,似乎又回到了上学的时代,孩子现在学习英语的积极性可高了；”听 了这 话,我特别兴奋；解决了家长和孩 子的重视问题,我同时更留意了课堂上 对同学 爱好的激发；在课堂上,我总是用 自己的丰富的面部表情、多变的语音语 调和恰 当

12、的肢体语言感染和带动着学 生,我在练习时常常恰当的使用嬉戏,既激发了学生学习英语的爱好又对所学学问进行了巩固,只靠机械的嬉戏来激发爱好是不能长期的,我仍常常利用- 精选公文范文 - 9 -精选公文范文 - 多媒体课件、动画、歌曲、顺口溜等方 式帮助教学, 让多 种元素充实英语的课 堂教学；在作业的布置上,也是以激发爱好为主要目的的,比如,看一些英语动画片,一个英语小故事等等；在激发同学学习爱好的同时,培育 同学的学习习惯也特别重要；要培育学 生 的学习习惯,第一老师要有良好的 教学习惯；备课是教学不行或缺的一部 分,在 备课时我第一就是找准本课的教 学重点,在环绕重点进行教学设计；当 然对教材

13、 的懂得和把握是对每名老师 最起码的要求；在备课时,我重点是备同学,几年级,多少名同学,可以说我对每个班级、每名同学了如指掌,谁基础差,谁不留意听讲,谁接受才能慢,都在我心里；只有这样,才能准时解决 课堂显现的突发问题；课堂教学是学习的重要过程,我在课堂教学中采纳了“谈天式 ”教学方法,用谈天的语气,与同学们在一种人文、- 精选公文范文 - 10-精选公文范文 - 和谐的氛围中学习,当然课堂教学中少 不了 刚才提到的对同学爱好激发的一些 教学手段；在自己养成了良好的教学习 惯之 后,我更留意了对同学学习习惯的 培育；不行否认,我们农村学校的英语 教学资 源特别有限,教材、活动用书、听力磁带、泛

14、听泛读练习；我通过各种 途径来培 养同学课上的良好听课习惯,课后我着重培育同学多听、多读、多练的习惯,每天回家后至少20 分钟的英语学习时间,5 分钟读、5 分钟磁带跟读、5 分钟单词 记忆、5 分钟泛听泛读的指示拓展练 习；在作业上面让家长签字,让同学听 我仍 培育同学之间的互助学习习惯,分小组学习,小组成员结成“一帮一 ”的互助对 子,充分发挥同学的作用,这样好 同学既巩固了自己的指示,又帮忙同学 共同进 步,可以说是一举两得；- 精选公文范文 - 11-精选公文范文 - 好的学习方法,也是提高教学质量 的重要途径；在单词教学中,我采纳拼 读法和归类记忆法进行进行了教 学；所谓拼读法,就是

15、对一些和汉语拼 音相近的 单词,通过读音进行单词记 忆,比如 ruler 、chair 等词就可以用这 种方法记忆； 归类记忆法就是将一些含 有相同字母组合的单词放到一起记忆,如 brother 、sister 、father、 mother 都含有 ther 就可以利用此方法进行记忆；在英语四 项基 本功的训练中,听和读是领悟、吸 收的过程； 说和写是表达和复用的过程,所以 我在常常让同学们听点读机和读 的基础上,练习同学们的语言表达的书 面表达能 力,每节课让同学们说一小段对话或者做一个daily report,对于有能力的同学, 每周写一至二编写一小段对 话,不用写的太多,逐步培育这种说

16、写 的才能；大家都知道语言教学必需要有足够 的练习时间, 只靠我们每堂课的 40 分钟 12- 精选公文范文 - -精选公文范文 - 远远不够,而其余学习时间很少有 同学进行英语练习,所以英语学习的课 外连续 对于我来说也是提高教学质量 的一个关键,期末复习时,各科老师都 是抢时间练 习,如何利用课余时间呢,我采纳轮番制；我一共教八个班,于是我每天早晨到一个班级进行辅导, 早晨9 点多钟,我就已经在教室等待同学, 对 早来的同学进 行个别辅导, 当班级同学 来的比较全的时候,我再进行全班的英 语练习,口语、 笔试进行全方位的训练；早晨如此,下班也不闲着,我们学校的 每一个教学班都 有 60 多

17、名同学,一个 年级就有 300 多人,作业和试卷的批改 量可想而知；我每 天除了上课、备课,就是在批改作 业和考试卷,我们的学校领导也在为英 语学习 的课外连续做着努力,就是这 样,年复一年,日复一日,我始终从事 又繁复的工作；着这简洁而 用简洁、明快、风趣的言语制造轻 松开心的课堂；课堂上,老师精力充分,- 精选公文范文 - 13-精选公文范文 - 心情饱满,讲课时面带微笑,对学 生热忱而有耐心；同学答对时,老师记 得常说“ good. are ”假如同学说错了, 老 师要说 “ try worry. ”同学觉得很难表达 而想舍弃时,老师会勉励说“ try your best. ”所以同学回

18、答疑题时就无后顾之忧,课堂发言会积极积极；多 勉励学生；成年人在工作和生活中需要领导的 勉励,上司的观赏,更何况是未成 年的 学校生,老师对同学的夸奖能提高同学 学习的积极性, 在同学的心里进展过 程 中将会逐步转化为学习的动力,产生意 想不到的学习成效；勉励和夸奖的方式 有很多,对单个回答疑题好的同学,我会说 “ very good ”,“ it is right；或者是 全体同学为某个同学答对了问题而集体鼓 掌或齐声说 “ right ”,“ great ”等；通过敏捷多变的教学方法来保持学 生的心情；敏捷多样的教学方法能够刺 激同学,使之处于兴奋状态,也能 保持良好的学习心情；例如,在学

19、习- 精选公文范文 - 14-精选公文范文 - “ cat,dog,dragon 等动物单词时,我让同学在读完单词后,做一个有关动物的动作,在读完 cat 后,我自己会做一个“喵”的动作,同学看了,心情高涨,全都开头仿照,也很快记住了cat 这个单词,学习 dog 这个单词时,我也利用这一种方法,做了一个“ 汪汪 ”的动作,学生听了乐不行支,学起来很兴奋,记起 来自然也轻松多了；仍有,在讲授头部 各器官时,我让同学动起手来,做起了“ touch your eyes,touch your nose”的游 戏,在嬉戏中孩子们很快把握了各个器 官的英文单词,并能很快的脱口而出这 些单词；模拟语言情境

20、, 再现真实生活乐趣；学校英语新课程理念之一就是表达真实 动态原就,形成用英语参与综合运用活 动的爱好；传统训练只留意照本宣科,学了十几年英语,面对用英语进行生产 劳动实践却显得茫然无助, ；这种怪圈现象就是忽视了“ 学以致用 ” 这一学习目- 精选公文范文 - 15-精选公文范文 - 的,以至于造就了众多的高分低能的“人 才”；学问来源于生活,只有将学问融入 到生活中,才不会死读书,读死书；生 活是五彩缤纷的,取材于生活的课堂活 动更富有鲜活气息；如：打电话、买东 西、看电影、过生日、上班、上学、爬 山、游泳、逛超市等等；同学在任务活 动中沟通学习,从而学会如何在实际生 活中去运用,培育了同

21、学综合运用语言 的 能 力 ；平 时 , 我 鼓 动 学 生 收 看cctv10 “期望英语 ”节目；看英语动画片,听不懂没关系,重要的让他们培育对英 语的爱好,从心底里发出一种期望学习 英语的意念；现在,我的同学一提到跟 英语相关的内容就兴致盎然,有的孩子 放学回家以后就连即使听不懂的“ cctv 9 ”也宠爱看,其次天仍把听懂的学习英语 单词和猜到的意思津津有味告知我,学 习英语已巍然成风；英语教学是一个常学常新的课题；每一次上课,都会有新的问题,新的收 获,新的心得体会,这些都会督促我们- 精选公文范文 - 16-精选公文范文 - 去找出问题的关键所在,不断地探究出 新的教学方法；只有自

22、己不断的发觉问 题、解决问题,才能进步,这样我的学 生们也会多多受益；为了适应新课程标准的要求,老师 在英语教学过程中就特别有必要采纳多 种手段,充分利用多种帮助工具,激活 课堂,提高课堂成效；其中,自制一些 简洁的教具在英语教学中应当是最简洁 易行,最切实际,也最简洁取得成效的 一种手段；比如,自制一些字母、单词 小卡片,自画一些简洁图画,自做一些 简易图形；这些自制小教具能充分调动 同学的积极性,激发同学的学习爱好,提高课堂成效；在这方面,我做了很多 的尝试,结合相关的课文内容,自制了 很多的这类教具,既便于携带,又的确 取得了很好的课堂成效；以下便是我利 用自制教具在教学中的几点体会；一

23、.利用卡片教字母,轻松开心易掌 握；26 个英文字母对同学来说,并不陌- 精选公文范文 - 17-精选公文范文 - 生；绝大多数的同学都能很流利的从 a 诵到 z 英文字母歌也唱得滚瓜烂熟；但 是假如抽出其中的任何一个字母,十有 八九就不再熟悉了；因此,我制作了 26 张字母卡, 每张卡上有一个字母的大写、小写的正确书写格式；在教学过程中,我打乱次序,随机抽卡教读字母,教写 字母,教完全部字母后,又采纳摘卡比 赛嬉戏进行巩固；通过这种一目了然的 卡片和寓教于乐的教学手段,同学很快 的把握了 26 个字母的大小写及读 音；二.利用图片教单词,生动形象爱好 浓；英语单词在教学中始终是一道难 关,同

24、学总是记住了新单词又遗忘了旧 单词,要不就是熟悉单词,却又不知道 它的中文意思；这给英语教学带来了很 多的困难；图片具有生动形象的特点,简洁引起同学的留意；因此,我画了许 多小图片；这些生动形象的图片,一方 面能激发同学的爱好,另一方面结合图- 精选公文范文 - 18-精选公文范文 - 片内容,同学更简洁懂得单词的含义,而且利用图片教读单词,也便于同学接 受；比如学习动物名词,服饰名词,生 活用品用具名词等等,轻轻松松,同学 就把握下来；三 .结合图片设情境,激情 投入乐无穷；自制的图片、图形,既可用于单词 教学,又可用于句型教学,而且两者可 以结合起来；实际上利用图片教读单词 的过程也是设立

25、情境教学句型的过程；比如教读句型whats this/that. what color is it. what s he /she doing.等等,结合图片内容,同学很快能够懂得句子 的意思,并能很快进入角色；然后以小 组为单位,每组分发一两张图片,让学 生自己设计情形对话, 进一步巩固句型,每次都取得了中意的成效；总之,图片教学比起实物教学更方 便携带,内容也可以更全面；在教学过 程中,仍可反复使用；这样不仅能提高 同学的爱好,加强同学的懂得与应用能 力,仍能活跃课堂气氛,让同学积极地- 精选公文范文 - 19-精选公文范文 - 参与教学中、的制造性思维活动,促进 师生的双边活动,制造出很

26、好的教学效 果； 接下来我会讲讲如何扶差；1、作为老师最令人头疼的就是后进 生,我发觉,应付他们最好的方法就是“吊盐水 ”；怎么 “吊盐水 ”呢？就是要慢,不要焦急,量不能多,要保持长久性；举一个小小的例子：对于一些特殊的孩 子,我对他们的错误是有特殊的待遇,我会对他们说： “你这道题的错误可以错 100 次；”我宠爱给孩子们 100 次的机会；我们老师对孩子提出： “下次不能再错； ”我觉得这个要求太高了,对于中下生来 说的确很大压力,不要说孩子,连我们 老师也不肯定做到,为什么要强加于孩 子们呢！所以,我会给足够时间他们去 改,但是每次我都会说： “第 3 次啦”、“第 5 次啦 ” .

27、时间长了,他们也会觉得不好 意思,自然也就改了, 根本就不需要 100 次；其实无论对于同学仍是老师都有舒 缓的作用；2、针对那几个最令我头疼的后进- 精选公文范文 - 20-精选公文范文 - 生,我仍特意批准他们不用做部分作业,比如活动手册,他们能做多少就做多 少,我对他们的要求是不做不要紧,但 是既然做了就肯定要做到我中意,弄明 白,然后记住；语法学问不会不要紧,四会单词、词组以及我划出的个别句子 肯定要会；教书五年我从来不要求同学 背整篇课文,但每天都听读一遍课文,重点句肯定要背,甚至要默；为什么要 这样做？我总觉得课文有很多繁琐的细 节,对于中下生来说,记得东就遗忘西,何苦呢？不如集中

28、弹药攻破难点,拿下 重点,这样不是更好吗？而且对于孩子 的心里也是一种安抚啊；他们觉得课文 这么长,现在不用背,轻松多了,从心 里上自信心也增强,背书也快很多；不 过在这里我想强调地是,我们要求同学 背的重点句肯定要查阅相关资料,定得 准；这样孩子才不会白背了,而且对于 挑选题以及选词填空特殊有效；这样长 期下来,及格对他们来说不是大问题,有些孩子合格以后仍渐渐地向自己提出- 精选公文范文 - 21-精选公文范文 - 更高的要求,有的同学到学期末仍能自 觉的把练习册都做好给我了,虽然错误 仍是有很多,可是从他的字迹上我可以 看出他仔细的态度,这不是就足够了 吗？接下来有一点是期望和全体老师一

29、起探讨的,从我教质量班开头我就有自 己的想法,每次我都会采纳先紧后松的 教学模式；就是开学的时候每节课、每 次作业我都抓得很紧,而且速度会比较快；有的老师仍会问我：“才开学不久,不用这么紧急吧； ” “你教得这么快； ”按 照我个人懂得,开学的时候语文、数学 老师一般都没有抓得那么紧,所以同学 的空余时间会比较多；就算语数英一起 抓,提前把新授的内容教了同学,留下 充分的时间复习,这也是一个不错的选 择；考试自然得心应手；这些做法都是我平常工作的点点滴 滴,总结完这些觉得似乎有点应试训练 的感觉,但没方法,篇二：学校英语教学体会沟通材料- 精选公文范文 - 22-精选公文范文 - 学校英语教学

30、体会沟通材料 从去年我担任五、六年级的英语教 学工作；英语教学课时不多,为了提高 英语课堂教学效率,这就要求必需在课 堂上下功夫：一、建立良好的师生关系,做一名 同学宠爱的老师；教学中,我感受最深的是,作为老 师,除了要有精深的业务、敬业的精神、全面的学问,仍要做到爱生如子；只要 你真心关爱他们,他们肯定会有令你惊 喜的回报；二、 营造宽松和谐的生活化课堂教 学氛围；建立一种以人为本的开放式的 教学模式,营造一种轻松和谐的氛围是 好课的基础；三、教会同学背单词的方法；英语学习中背单词是学校英语教学 的重点和难点；我教给同学把握一些科 学的记忆方法,如：归类记忆、对比记 忆、联想记忆等；- 精选

31、公文范文 - 23-精选公文范文 - 1.我常常采纳 ”限时背诵 ”、 嬉戏、竞赛的方法,限时顺当完成任务或获胜一方的有嘉奖；2.课堂听写与课下听写相结合双管 齐下；我通常实行小组过关的形式,每 节课前听写 10 个单词；四、留意教学模式多样化,提高课堂效率 ；1是竞赛式；抓住同学争强好胜的 心理特点,课上采纳多种多样竞赛的方式授课；课堂上适当的竞赛,同学乐于参与,乐于争先,乐于学习,这就调动了全体同学的学习爱好；2是分组争论、分组互助式；四人 一组,好中中差；组长检查词组、句子、语法,组长讲题的分组争论、分组互助教学方式；组与组之间绽开竞争,提高了同学们自主学习的才能；3课堂嬉戏在英语教学中

32、发挥着重 要的作用,因此我将嬉戏、课堂情形设置与学校英语教学较好的结合了起来；教学有法,教无定法；老师的教学- 精选公文范文 - 24-精选公文范文 - 要使同学感到好玩,要与同学的生活相 一样,他们才能愿意学,越学越好；望仙埠学校 张丽 篇三：学校英语课改汇报材料践行训练教学改革 英语课堂打造幸福高效 肥城市试验学校英语学科课堂 教学改革工作汇报 2022 年的训练教学改革如春风化雨 般滋润着肥城训练这片沃土,肥城试验 学校英语学科组乘着改革的春风,经过 一个学期的不懈探究,紧扣实小“ 绿色 . 幸福 ”这一主题, 英语教学出现出前所未 有的生气与活力；半年来的训练教学改 革实践,既有坎坷与

33、坎坷,但更多的是 欣喜与欢乐；下面我就从四个方面对各 位老师汇报一下我校英语训练教学改革 的情形；一、稳扎稳打,步步推动的英语教 学改革举措 1、形成改革意识,坚决改革信念 改革之初,大部分老师对训练改革- 精选公文范文 - 25-精选公文范文 - 持怀疑态度和不坚决的信念,学校分层 召开动员会议,从骨干老师会到教研组 长会再到全体老师会,使每一位老师从 思想上明确了训练改革势在必行这一趋 势,不改革训练就不会有更大的进展,不改革,学校就不会有更大的出路；如 果老师不能正确熟悉改革,训练教学改 革就难以实施；而我们每一位英语老师 在思想上对训练改革形成了高度的认 同,这为为下一步的教学改革推动

34、奠定 了基础；2、学习先进理念,明确改革方向如何改？怎样改.英语课堂将何去何从？这一切都困扰着改革之初的每一 位英语老师；为明白决这一困惑,每位 英语老师仔细研读训练局下发的白皮 书,学校英语课程标准和外出学习带 回的各种资料；在这样的一个过程中,我们逐步明确了训练改革的方向便是建 立自 主、合作、探究的高效英语课堂,并达成了这样的共识：我们要通过英语- 精选公文范文 - 26-精选公文范文 - 教学改革,摒弃各种低效的和无效的教 学行为,找到更加适合同学进展的教学 思路和模式；3.细心设计导学案,使其更具英语特 色 英语学科与其他学科相比,有自己 的特殊的学科特点,特殊是在编写英语 导学案上

35、,如何表达出英语学科的特点 呢？开头之初的导学案编写的纷杂冗 长,同学难以懂得,起不到指导性的作 用,后来我们把英语导学案重新定位,突出内容的 “精”和方法上的 “导”,在导学 案中显现的每一学习活动,我们学校的 英语老师都会以最简练的语言加以描 述,用最醒目的标示给同学指出进行此 活动的方式与方法；在高年级,我们突 出导学案的自主学习环节,将教学内容 问题化；让同学借助老师给出的学习方 法带着问题复习旧知,以旧带新,培育 了同学良好的自主学习习惯；对导学案 中的梳理拓展环节,我们设立了自我评 价专栏；对自主学习、合作沟通和书写- 精选公文范文 - 27-精选公文范文 - 等方面进行等级式（

36、A、B、C、D）自我评判；导学案的不 断改进使同学逐步认同并宠爱上这一学 习中介；4.合理化分学习小组, 挑选恰当的小 组评判方式 这次训练改革打破了同学原有的学 习形式,提倡小组成员之间的合作学习；而小组合作学习的成败,小组的划分至 关重要；我们学校的英语老师积极协作 班主任,对每一同学进行全面的分析,依据其综合特点组建起较为科学的学习 小组；在小组的评判上,每一英语年级 教研组都有自己的方式,例如原六年级 英语组采纳了师评生、生评生、组评组等方式,以评判促治理；原 五年级英语教研组实行一周一总结,根 据本周总成果评比出一个优胜组,老师 予以嘉奖；下周将会重新运算,以给所 有组都有夺标的机会

37、；敏捷多样的小组 评判使小组学习卓有成效；5坚持课例观摩研讨,打造英语课- 精选公文范文 - 28-堂教学新模式精选公文范文 - 在上学期开学之初,学校的四位英 语教研组长商讨制定出初步的英语教学 模式,在此基础上,每一周都会有一位 英语老师上观摩课,在观摩之后接着就 进行课例研讨,对教学模式进行反复修 改、补充、调整,连续几周,数易其稿,最终形成了富有特色的英语“情形式 ”五环节教学模式；现在仍清晰的记孙慧和 邓海燕老师是首次执教观摩课的情形,其艰巨跋涉,知难而进的精神令每一听 课的英语老师动容,这也在我们课改之 路上留下了难以磨灭的印记和最浓重的 一笔；6.一周一反思,促使每位老师找问题 每一周周五,每位英语老师都会向 学校提交一份本周的课堂教学改革反 思,每位英语教研组长结合本教研组的 课改情形提交一份教研组教学改革总 结；这一举措,使我校的英语老师在课 改的道路上能不断的积存总结体会,能 准时地发觉问题然后加以改进,同时各- 精选公文范文 - 29-精选公文范文 - 英语年级教研组仍可以通过此活动互通 有无,取长补短,整体推动；二、点滴积存,初显英语教学改革 的丰硕成果 一个学期的教学改革,布满着迷茫 和彷徨,一路走来,正是由于我们对教 学改革的执着,对创新的坚持,对训练 的宠爱,最终让我们收成了训练改革的 硕果；课堂、老师