小学语言文字工作制度教案资料

1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除学校语言文字工作制度 语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际的交往；为贯彻落实国家通用语言文字法,实现我校语言文字的规范化、标准化、制度化,更好的普及文化训练,进展科学技术、提高工作效率,以此加强社会 主义物质文明和精神文明建设,依法治校、依法执教；结合学校实际情形,特 制定本制度；一、学校以一般话为校内语言,老师以一般话为教学语言,同学以一般话 为沟通语言,公共活动以一般话为交际语言；二、说一般话,写规范字,用文明语,做文明人是学校语言文字工作的宗 旨；三、 成立学校语言文字领导机构,各部门协作学校整体工作,形成推普工 作网络；实行责

2、任分工,职责明确；办公室负责教职工语言文字工作,教研组 负责老师和同学日常用语使用一般话,写规范字,学校少先大队辅导员负责语 言文字工作的活动和宣扬,后勤负责校内环境、室内外各种标牌规范使用汉字 和语言文字工作宣扬牌的设置；四、普及一般话和用字规范化是素养训练的重要方面,是学校训练教学工 作的重要内容；学校语言文字工作组与教研组、各班级实行目标治理,依据上 级有关规定和学校详细情形,把老师一般话水平和推普工作纳入老师考核、奖 惩、聘任、竞争上岗等各环节,把对同学一般话的训练、测试等纳入班级治理 考核之中；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除五、老师要积极参与一般话培训和测试,

3、不断提高自身规范用语水平,使我校全体在岗老师一般话达标率100%,并把语言文字规范的要求纳入到老师业务考核和教学基本功才能考核中,考核结果作为聘用,晋级和评优、外出考察 的条件之一；学校不得录用没有取得一般话资格证书的老师；在职老师,必需 全员参与一般话培训与考核,逐步提高一般话水平；六、学校名称牌、标志牌、指示牌一律使用规范汉字,手书繁体标牌必需 配放规范字副牌；七、老师书写汉字必需使用规范汉字,除书法作品外,一律不得使用繁体 字、生造简化字、异体字；老师写宣扬栏,在黑板上写字等,必需用规范字,不得草率、连笔；八、充分发挥语言教学活动在普及一般话, 用字规范化中的主渠道作用；语言教学要重视提

4、高同学语言文字规范意识和语言文字应用才能；切实转变重知 识,轻才能,培育良好的听说习惯和语言习惯,奇妙引导同学对语言文字的兴 趣,开展丰富多彩的活动,如讲故事、阅读、朗诵、硬笔书法、毛笔字等活动,不定期的检查同学的语言文字水平；对做的好的老师及同学赐予适当嘉奖；九、加大语言文字规范化宣扬力度,做好科学讨论工作,要在老师中开展 形式多样,富有实效的语言文字规范化宣扬训练活动,并面对社会做好宣扬,对于做的好的个人和班级作为评比优秀个人和优秀集体的依据之一；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除学校语言文字工作制度为全面推动我校语言文字工作制度化、标准化、规范化建设,依据中华 人民共

5、和国国家通用语言文字法、老师法、训练法和国家语委、国 家教委颁布的关于开展一般话水平测试工作的打算以及安徽省实施国 家通用语言文字法规定,结合我校语言文字工作的实际情形,特制定本制 度：第一条 学校成立语言文字工作领导小组（下设办公室）,工作网络掩盖教 育教学、治理的各个层面,实行分管领导负责制、逐级治理；制定学校语言文 字工作规划、制度,切实加强对国家通用语言文字工作（以下简称语言文字工 作）的领导与指导,将推广一般话和推行规范汉字工作纳入学校工作方案,作 为素养训练和精神文明创建活动的一项重要内容；其次条 学校张贴各种宣扬标语,制作固定宣扬栏,加大宣扬力度,营造良 好的语言文字环境；第三条

6、 学校开设一般话训练课（晨读）、书法（写字课）等课程,开展各 种语言文字类活动,将普及一般话和汉字规范化工作纳入训练教学基本内容和 常规治理；第四条 一般话、规范字是校内基本用语用字；以下情形应当以国家通用语 言文字为基本用语用字：（一）校内交谈用语；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除（二）公务接待用语；（三）各种会议用语；（四）校内广播用语；（五）课堂用语（外语教学除外）；（六）说课、演讲、诗词朗诵、讲故事等各种师生评比竞赛用语；（七）文件、规章制度、打算、方法、通知、公告、信函等一切公文用字；（八）公用印章、标牌、标志牌、指示牌、名称牌、标语牌、会标、奖状、证书以及公务

7、用字；（九）学校组织的师生征文、老师论文、信息简报等用字；（十）校内网及办公正台、课件、电子教案等汉语信息技术产品用语用字；（十一）教案、板书、作业批改、试题试卷、黑板报、墙报等训练教学用字；（十二）教室、办公室、会议室、多功能室、厕所等各种环境文化设计用字；（十三）票据、报表、菜单等用字；（十四）法律、法规和规章规定的其他情形；第五条 除法律、法规和规章另有规定外,校内内不得使用以下汉字：（一）已简化的繁体字；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除（二）已剔除的异体字和旧字形；（三）已废止的其次次汉字简化方案（草案）中的简化字；（四）已更换的生僻地名和旧译计量单位名称用字；（

8、五）有损社会文化环境,带有不良文化倾向的用字；第六条 使用汉字、标点符号、汉语拼音等,应当执行国家现行有效的现代汉语通用字表、简化字总表、标点符号用法、汉语拼音方案和汉语拼音正词法基本规章等标准；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除学校语言文字办公室负责组织专人检查测试；第七条 制度,不定期组织一般话水平培训与测试；学校老师实行一般话等级1954 年 1 月 1 日以后诞生的教职工,应当参与一般话水平测试,达到国家规定 的等级标准；详细要求如下：语文老师不得低于二级甲等；达到一级水平人数不得低于全部语文老师的 20%；非语文老师不得低于二级乙等；达到一级水平人数不得低于全部非

9、语文老师的 10%；非教学人员不得低于三级甲等；达到二级水平人数不得低于全部非教学人员的 40%；第八条 学校老师实行一般话证书上岗制度；未达标的教职工,一律不能上 岗；未达标的老师应分期分批参与长丰县教体局语委办组织的一般话培训、测试；加强一般话达标后的测后治理,杜绝证书一到手,方言又出口现象,引导 与勉励老师自觉地把一般话作为自己的职业语言,并不断提高一般话水平；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除第九条 学校新增老师时应进行一般话水平测试,达到相应等级标准的方可录用；第十条 同学必需依据同学日常行为规范的规定,说一般话和规范使用汉字；第十一条 学校将语言文字工作制度落实情形,纳入各年级学科、老师业务考核治理,并作为各级各类评先选优的硬性指标；第十二条