高二数学教学计划

1、第 高二数学教学方案高二数学教学方案1 这学期对于我来说，是一个挑战，因为本学期我接手了两个理科班。以前我带的始终是文科班，对于文科班的学生的情况比拟理解，但对于理科班来说，我不知道他们对学习会有怎样的想法与做法。高二七班与八班在人数上根本一致，但通过我的了解，两班还是有一定的差距：七班学生活泼且聪明的学生也大有人在，但是不学习的比拟多，甚至有些学生已经彻底放弃了；八班的学生比拟老实些，每个人都在认真学，但是数学成绩没有七班那么突出，而且学生在课堂上表现的也不是很积极。针对这两个陌生的理科班，本学习我制定了如下的教学方案： 一、指导思想 在学校、数学组的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和

2、要求，认真完成各项任务，严格执行“三规、“五严。利用有限的时间，使学生在获得所必须的根本数学知识和技能的同时，在数学能力方面能有所提高，为20某某年的高考做准备，为学生今后的开展打下坚实的数学根底。 二、教学措施 1、以能力为中心，以根底为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。 2、坚持每一个教学内容集体研究，充分发挥备课组集体的力量，精心备好每一节课，努力提高上课效率。调整教学方法，采用新的教学模式。教学根本模式为

3、：根底练习典型例题作业课后检查 1根底练习：一般5道题，主要复习根底知识，根本方法。要求所有的学生都过关，所有的学生都能做完。 2典型例题：一般4道题，例1为根底题，要直接运用课前练习的根底知识、根本方法，由学生上台演练。例2思路要广，让有生能想到多种方法，让中等生能想到12种方法，让中下生让能想到1种方法。例3题目要新，能转化为前面的典型类型求解。例4为综合题，培养学生运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。 3作业：本节课的根底问题，典型问题及下一节课的预习题。 4课后检查；重点检查改错本及复习资料上的作业。 3、脚踏实地做好落实工作。当日内容，当日消化，加强每天、每月过关练习的检查与落实

4、。坚持每周一周练，每章一章考。通过周练重点突破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的缺乏之处进行重点讲评。 4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重根底知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性即解法的多样性，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体研究，努力提高考试的效率。 5.注重对所选例题和练习题的把握： 1注重对“四基五能力的考察把握，贴近课本； 2注重学科内容的联系与综合； 3注重数学思想方法、通性、通法，淡化特殊技巧； 4注重能力立意，以考察学生逻辑思维能力为核心，全面考察能力； 5注重考查学生的创新意识和实践能力，设计应用

5、性、探索性的问题； 6试题表达层次性、根底性，梯度安排合理，坚持多角度，多层次的考察，有效地检测对数学知识中所蕴含的数学思想和方法掌握的程度。 7精心选做根底训练题目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏离教材内容和考试说明的范围和要求。不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的题目，做到不凭个人喜好选题，不脱离学生学习状况选题，不超越教学根本内容选题，不大量选做难度较大的题目。 6.周密方案合理安排，现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力，加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力。 7.多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有

6、方案、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的时机，从而到达提升学生数学综合能力之目的。不脱离根底知识来讲学生的能力，根底扎实的学生不一定能力强。教学中不断地将根底知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力。 三、对自己的要求落实教学的各个环节 1.精心上好每一节课 备课时从实际出发，精心设计每一节课，备课组分工合作，利用集体智慧制作课件，充分应用现代化教育手段为教学效劳，提高四十五分钟课堂效率。 2.严格控制测验，精心制作每一份复习资料和练习 高二数学教学方案2 教学中配备资料应要求学生按教学进度完成相应的习题，完成学校的各项教学任务，提高学生的学校成绩。特将本学期教学工作方案如下

7、： 一、指导思想： 坚持以“学生开展为本，基于学生开展，关注学生开展，为了学生的开展为教育课程改革的核心理念。不断研究课程标准。在教学中，要突出培养学生的创新和实践能力，收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流协作的能力，开展学生对自然和社会的责任感。从而实现全体学生的开展，以及学生个体的全面开展。为此，教师要发挥自己课程建设中的能动作用，要变“教教材为“用教材教，要变“经师为“人师，通过创造性地实施新课程，在知识、技能的传授过程中实现学生情感态度价值观的目标，实现育人的成效。 二、合理安排本学期教学进度，扎扎实实完成教学任务： 本学期的教学任务第一学段：数学必修2第

8、四章与必修3。第二学段：文科11。本学期我会合理安排教学时间，保证完成教学任务。 三、认真备课工作，保证质量： 本学期坚持进行集体备课，多向有经验老师请教，争取备课做到既备教材又备学生，认真学习新课标，钻研教材，掌握教材知识结构，重点，难点，并与学生原有知识加以联系，做到有的放矢。 四、精选例题和作业： 为提高学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新意识。在教学中既要照顾中、下层学生，也要注意培养优生，因此，例题和课外作业的选取一定要有梯度，结合教材，可适度增减例题。课外作业分层要求：A组题要求学生都要完成；B组题要求学生有选择地完成；练习册上的题目经教师精选的必做，其他选做。 五、信息共享，

9、发挥集体智慧的作用： 为加快对试验课的理解和掌握，积极探索教改良程，建立备课组资料库，要积极借助网络信息收集和筛选资料存库，发挥集体智慧，及时应用到具体教学中。 六、认真抓好落实，全面提高： 认真做好学困生的工作，对他们的学习加以催促，对他们的不良习惯加以纠正，争取不让一个学生落伍，大面积提高教学质量，为使提高高二学生的数学成绩而努力奋斗。 高二数学教学方案3 根据本学期进度方案，在教参的课时分配的根底上，除去复习所用的课时，第九周上结束7.5曲线和方程后进行期中考试，中期考试后从7.6圆的方程上起，到第十六周结束新课，第十七、十八周上一点下学期的内容，十九、二十周进行期末复习与考试。 教学中估计困难不少：学生人多，数学根底的差异程度加大，为教学的因材施教增加了难度。与其他学校相比， 数学教学 时间相对较少，练习与讲评难以做到充分。 为了能顺利完成今年的教学任务，准备采取以下教学措施。 一、认真落实，搞好集体备课。 每周至少进行一次集体备课。每次备课都要用一定的时间交流一下前一段的教学情况，进度、学生掌握情况等。通过全组的团结合作，应该可以顺利完成教学任务。 二、详细方案，保证练习质量。 老师要安排一定量的习题并进行及时进行检查。存在的普遍性问题最好安排时间讲评。 三、抓好第二课堂，稳定数