大班超轻粘土教案

1、大班超轻粘土教案【篇一：创意黏土小组教案】创意黏土小组第一课: 奇特的超轻黏土其次课: 我的书房我做主第三课:“ 泥人张”(一)第四课:“ 泥人张”(二) 第五课: : : 果园大丰收第八课: 动物总发动之 小鸡快跑第九课: 动物总发动之 欢快森林第十课:海洋探险惊奇的深海鱼第十一课: 海洋探险-欢快潜水艇第十二课: 舌尖上的中国-: 舌尖上的中国-: 茶韵飘香-: 中国印中国结,我的中国心第十六课 谁言寸草心,报得三春晖母亲节的礼物创意超轻黏土制作奇特的超轻黏土 教学目标：1、教具:范例(用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮) 超轻黏2:引入出示用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮,让学

2、生充分感知,觉察材料的特别点:学生通过对炫彩弹性小球以及花篮的赏玩,觉察小球有较好的弹性,这是以前用橡皮泥制作小球所不能到达的效果,学生还能觉察,用超轻黏土制作的东西很轻,比用橡皮泥制作同样体积的物品要轻很多.1 制作炫彩弹性小球1) 感知材料有很好的颜色调和作用只用红 黄 兰 白 黑五种根本色,就可以调出你想要的其他颜色 学生尝试进展调制不同颜色的超轻黏土.尝试制作有渐变效果的超轻黏土.比一比,2) 超轻黏土造:手捏法。这是泥造型中最简洁、最有用的方法，可用整块泥塑造形 象，局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画。.泥 条法。即用手将泥搓 成长条，再把泥条围起来，使它成为一种器物

3、，在制作时不要多压，保存形态的泥条。.泥板法。利用厚薄不同的泥 板垒接或切割出自己想象的形象，并通过各种泥塑技法做出点、线、面和肌理效果进展装饰。 挖空法:为了稳住重心和节约材料，在造型时先不考虑泥坯的厚度，完全以实心成型，待到外部稍硬一些时候， 再切成假设干局部，挖去内部使之成为空心，局部再用泥修接。借助它物法:借助某一器物，如雪碧瓶、纸杯、报纸、废旧的玩具等作中介物，在外面比较封闭地包裹泥片或围筑泥条，使其奇异成型，如会动的小泥人或动物等的塑造。:,制作炫彩弹性小球比一比,谁制作的小球在外观 颜色方面效果好利用.泥条法制作小花篮,可以用单股条泥来制作,也可以利用双股泥条来制作比一比,谁制作

4、的小花篮在造型上更有创意三以小组为单位进展创意制作制作主题有两点,可以选择一个:创意球球笔:在小球的两端进展钻孔,一端连上一小段圆珠笔笔芯(可以选择不同颜色的笔芯,)装有笔芯的一头可以插入另一个小球没有笔芯的一端,这样5 6 个小球笔,贴布告小花篮小花篮可以放置即时贴,也可将提示帖粘在小花篮上,成为提示板. 四延长同学们回家可以思考:用今日所学的超轻黏土制作方法还可以制作哪 些好玩又有有用性的物品.创意超轻黏土制作 我的书房我做主 教学目标：1 情感目标: 通过制作书房里的笔筒等学习用品,增加学生宠爱学习1认知目标:学习用泥椎拍打制作泥板并卷曲成泥筒的技能。2实践目标: 会用泥条、泥球、印、刻

5、等技能，大胆装饰笔筒,觉察活中的美.活动预备：1笔筒范例假设干 花片、回形针等活动过程：课件出示各种笔筒有序的观看笔筒，说说笔筒的构造领会不同风格笔筒的设计,激发学生的自主制造意识 :匀来拍的平. 2)然后拿起泥工刀，划出方方小泥板，卷卷卷，卷出一个泥筒来，3)留神把它连接好，捏一捏，摸摸平，最终再把底儿做，泥筒装在底板上，记着还要连接好.的方式进展装饰。 方法二:利用盘泥条的方法制作笔筒,这种方法能使笔筒的底部和笔筒主体浑 然一体.三 学生选择一种方法制作教师在巡察时提示学生轻轻地、向两边拍打泥。指导学生进展泥板 连接。鼓舞学会运用多种方法进展大胆装饰。 四 活动评价请学生表达自己的制作方法

6、，参观同伴的作品，评比宠爱的笔筒。 五 拓展活动思考:在书房还有哪些用品可以利用超轻黏土来制作? 学生可以制作重要大事提示板以及配套的好玩的磁铁:20 厘米,10 厘米的铁片,在铁片的四周用超轻黏土包裹,并进展装饰,这样,一块提示板就制成了.或者用厚的卡纸制作提示板,可以用超轻黏土进展装饰.利用超轻黏土制作出小巧的造型,大约一元银币大小,然后在作品后面黏上吸铁石,或大号回形针.假设用铁片制作提示板,那么配套的固定夹就是吸铁石,假设用厚的卡纸制作提示板,配套的就是大号回形针制作的固定夹.【篇二：多彩太空泥校本课程纲要、教案】多彩太空泥校本课程纲要总课时：8适应年级：1 年级课程类型：校本课程简介

7、：你宠爱捏太空泥吗？想用你的小手塑造出你宠爱的事物吗？此课题 可以让你用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。你们就会觉得太空泥制作是一个格外精彩的世界。课程开发的背景学校是为学生而存在的，学生的兴趣与需要，共性的充分进展，是 校本课程开发的重要依据。经过对学生的调查觉察：捏太空泥适合一年级学生操作，在制作过程中会给孩子们带来无限的欢快和自我实现的成功感。艺术是维护心来安康的良方，然而长期以来，有不少教师习惯于承受示范一仿照为主的训练模式，重在灌输示范，搞机械训练，严峻束缚了孩子的双手和大脑，禁锢了孩子的思想和情感，这样以来，不仅教师教着费力儿，学生学起来也毫无兴趣可言， 通过观看、实践

8、，我觉察太空泥不仅附合了幼儿动手、动脑的协调力量，而且对培育幼儿的制造力量和创意识有重要作用，也能够以最大限度发挥幼儿自由思维、自由想象的力量。课程目标地转变形体，从而激发其探究塑造方法的深厚兴趣。同时也培育同学们眼、脑、手等三者方面的协调力.同学们在自由轻松的创作活动中，陶冶性情，培育安康的审美情趣和良好的品德情操，从而使学生对事物的观看力、空间的想象力、形象的制造力等方面得到综合性的熬炼。学习、互相进步 。课程内容与实施太空泥课程内容及专题名目1圆形、方形、三角形、1 课时21 课时32 课时42 课时5、欢快的制造2 课时实施建议低年级段的太空泥教学形式以简洁、好玩活动为主，并提倡课内与

9、课外、训练与指导、进展与提高的严密协作。乐观开通学校与家庭、 学校与社区同步创训练的渠道。让家长了解和把握兴趣爱好，共同营造良好的学习气氛环境。课程评价长评价。2、日常评价，课堂常规、出勤状况。多彩太空泥校本课程教案总课时：8适应年级：1 年级课程类型：校本 一、教学目标：了解彩泥和太空泥的特性。初步把握太空泥制作的根本学问和技能，过程与方法3、利用很多太空泥的颜色，分别制作不同的作品，培育学生的动手 力量。4、在参与制作太空泥的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与 制造美二、教学重点：太空泥的制作教学难点：指导学生对太空泥的制作三、教学方法：讲授法、示范操作，巡回指导第一课时一、导入课出示

10、课前制作好的太空泥作品，提问：1、同学们知道这是什么吗？香蕉、苹果、草莓、葡萄、小猫、章 鱼、蜗牛、小兔2、这些物品用什么做的吗？太空泥、彩泥3、谈一谈章鱼的造型特点。1、彩泥的优缺点。优点：有明媚的颜色、芳香的气味，易于塑造等特点。缺点：由于橡皮泥的特性，它是一种粘稠的泥质感觉，有油，使用 时间长会刺激手指，影响触感。天气热时橡皮泥造型会软化，甚至坍塌变形。并且不行以用于翻模制作多个同样的模型。2、欣赏彩泥作品。ppt 同步太空泥的介绍? 传统太空泥由纯木浆或纸浆,自然或加工后的细粉,最终参加粘合剂用来改善它的松软性韧性,是一种安康、安全的环保型手工艺材料。? 作品的修饰可以运用刻刀，修饰完

11、成后的作品可以使用水基颜料丙烯或广 告颜料彩绘，干后可以用喷漆或醇酸漆进展喷涂外表保护层。太空泥的特点：白色无毒，不粘手，松软性好，可塑性强。作品枯燥定型后，即可长期保存。?真空拆封后印痕图案制作，30 小时左右固化，固化后图案能长时间保持原样，不变形，不干裂。3、太空泥的保存方法密封、枯燥的地方保存。假设略微有点干的话可以喷少许水使其变 软，完全枯燥了的话是无法变软的，由于含有纸浆的成分，完全枯燥后加水的话只会化掉。4、欣赏太空泥的作品5、介绍太空泥的使用你可以运用超轻太空泥自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在 其他物体外面。感谢它的适用性，光滑的外表和极轻的质量，它是制作娃娃玩偶的抱负

12、材料。当制作高的物体或有突出的局部，可以使用金属线插入用来增大稳定性。举例说明：做玩偶的头部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座，在外表用太空泥包覆成型， 当作品未枯燥前你可以用食指把作品外表抹光滑，作品枯燥后你可600 目水砂纸把作品外表打磨光滑。作品的枯燥时间和作品的厚度及温度干湿度都有关系，厚度较厚的作品需要两天或更长的时间枯燥。四、太空泥作品的制作方法。 示范教学1、引导学生制作出与众不同的太空泥作品。搓粘土。留意：一般来说不要喷水，太空泥都是水溶性的，喷 ok制作粘土板。包括底座、外侧壁 。留意厚度适中，不能太薄或不能太厚。最终才做装饰配件。添加时把外部打湿，确定 位置再固定下来。

13、还没完成的作品要喷少量的水并用保鲜袋密封保存。完成的作品风干。2、帮助个别力量弱的学生进展制作活动。五、欣赏并评价学生太空泥作品。1、学生相互欣赏同伴制作的太空泥作品。2、太空泥作品展：评比作品。【篇三：超轻教案】玩耍 击鼓传花疯狂来往第一节 呈现自己的作品 根本制作方法 每个人一种颜色，共享 呈现做玩耍touch color第九节 椭圆 向日葵第第十一节 装饰自己的笔第十三节 考拉第十四节 呈现小王子 讲小王子的故事第十六节 小虫子 小萝卜第十九节 小猫咪其次十节 呈现作品教学预备 每人四分之一袋超轻粘土，颜色不同 教学内容一呈现自己的作品，引起小朋友们的兴趣，问小朋友们想不想自己 做二介绍

14、根本的揉捏方法三共享颜色让小朋友们用自己手里的颜色相互交换，获得多种不同的颜色，做 出自己想要做出的作品四呈现小朋友们的作品，进展总结引导小朋友们自己上台呈现，主动上去的嘉奖自己的作品 告知小朋友们共享的意义，一种颜色可以换成秀丽的彩虹。五回收多余的粘土教学目标 让小朋友们生疏圆形 ，圆形的形成， 简洁了解球体 介绍教学内容圆形呈现圆形图片 问小朋友想到了什么圆形是如何形成的，每个圆都有一个圆心，一个点绕圆心以一样的 距离旋转，就得到了圆形。二 球体先用球形法捏出一个直径三厘米的球体，呈现。告知小朋友们其实 每个球体里都有很多的圆形，切开球体呈现圆形告知小朋友们捏出其直径三分之一的 7 个小球体。让他们在大球体偏下方围上这一圈的小球体，做成爪子 做好眼睛和嘴巴，可以加上帽子或者蝴蝶结来装饰。呈现小朋友们的作品回收多余的粘土教学目标 教会小朋友们混色方法 颜色叠加的效果 不仅可以用于超轻粘土也可用于美术方面表达超轻粘土混色的方法 让小朋友们自己动手混色，感受变化 教学教学内容如红+蓝=+蓝=绿三 玩颜色玩耍 说颜色，小朋友们用手去教室里找这种颜色并且碰触四 教学 如何对超轻粘土进展混色 把