中班美术教案(3篇)

1、Word - 8 -中班美术教案(3篇) 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，按照课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学办法等举行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。以下是为大家整理的中班美术教案范文(通用3篇),欢迎品鉴! 中班美术教案篇1 活动任务： 1、通过泡沫块和扭扭棒易于插接组合、变形塑造的特征，表现各种动物的特点。 2、综合运用插接、粘贴的手工技能，通过纽扣、珠片、盘花等辅助材料举行装点创想，体悟动手制作的乐趣。 3、养成自己动手、垃圾入筐的良好操作习惯，提升幼儿的动手动脑本事。 4、培养幼儿的观看、操作、表述本事，提升幼

2、儿的审美情趣及创新意识。 5、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。 活动重难点： 借助扭扭棒插接变形,表现各种动物的脸部特点，发挥创想装扮装点。 活动预备：.CoM 1、收集各色珠片串成色彩各异的变形棒、纽扣、毛线、盘花等服装辅料。 2、方形底板若干,便于添画上小猫、小狗、小兔、小熊、狮子等耳朵。 3、泡沫块、双面胶、材料盒等供幼儿操作的材料。 活动过程： 一、导入活动，激活爱好。 老师手拿装有眼睛鼻子嘴巴和手脚的泡沫宝宝形象：大家好，我是泡沫宝宝，我和兄弟姐们长得都是方方的。今日，我们要开个扮装舞会，让自己变成小动物的模样。聪慧的孩子，请你们来当化妆师，帮我们设计一个动物面具，好吗？

3、 提问：小动物除了眼睛、鼻子、嘴巴还有什么？能突出它们与众不同的摸样？ 总结：本来，不同的动物耳朵也不一样。你知道什么动物的耳朵，长的什么样呢？ 二、绘制动物，呈现特点。 1、老师随着幼儿的回答，在方形底板上添画小动物的耳朵，以及特点。 2、嬉戏问答，加深印象：谁的耳朵尖，谁的耳朵圆，谁的耳朵竖呀，竖呀竖起来？ 谁的鼻子小，谁的鼻子大，谁的鼻子最呀，最呀最最长？ 谁的嘴巴尖，谁的嘴巴扁，谁的嘴巴是呀，三呀三瓣嘴？ 谁的眼睛圆，谁的眼睛弯，谁的眼睛圈呀，圈呀最最大？ 三、观看材料，研究办法。 观看：看看桌上有哪些材料，怎样做出小动物呢？谁来说一说？ 研究：小动物眼睛、鼻子、嘴巴能够用什么材料做？

4、怎么变出它们的耳朵呢？ 介绍：这里有一种奇特的变形棒，拿在手中把它弯一弯，变出了圆耳朵；把它折一折，变出一个尖耳朵。把它插在泡沫宝宝头顶的角上，轻轻往上提一提，像小兔耳朵竖起来，轻轻往下拉一拉，就像小狗耳朵搭下来。假如装扮成小狗的摸样，还能够给它装上胡子哦！ 四、交代要求，幼儿操作。 研究：教师为你们提供了一种长长的变形棒，一种短短的变形棒，你认为用什么当泡沫宝宝的耳朵，用什么当手脚呢？ 要求：请你也来试一试，看看你能变出什么动物的耳朵，然后添上泡沫宝宝的眼睛、鼻子和嘴巴，最后用变形棒变出手和脚。记得要装扮出小动物的特点，让人一看就明了。 操作：老师观看幼儿制作状况，赋予适当的协助和看法建议。

5、 五、出示作品，观赏评价。 请幼儿将制作完成的作品送到雪景图中，观看观赏。 师：“你最哪个动物，为什么？”“哪个小动物看起来很像？”“哪只动物最神气？”“哪个动物最好玩？”引领幼儿从动物的特点以及装点的特色，举行评价。 师：小伴侣真能干，帮泡沫宝宝戴上了小动物面具，它们要谢谢你们。雪过天晴，扮装舞会马上要开头了，让我们一起跳起来，玩起来吧。播放堆雪人音乐，师幼一同欢乐地舞蹈。 活动反思： 活动开展前，我们方便用收集到的形形色色的珠子，在区域中和孩子一起串在细铅丝上，因为铅丝具有柔韧性，能够任意扭曲变形，我们便美其名曰“扭扭棒”。活动中，老师巧妙地通过泡沫块和扭扭棒易于插接组合、变形塑造的特征，

6、经过独具匠心地引导，要求幼儿表现各种动物的特点。虽说中班幼儿已经堆积了一定的表现阅历，但在活动中如何引领已有感官阅历的重临，是一大难点。为了突破这一难点，让幼儿抓住特点举行塑造，老师利用简笔图像再现动物特点，并以问答嬉戏加深印象，取得了较好的效果。 在制作前，老师对新材料扭扭棒的变形办法举行了示范，并以朗朗上口的儿歌形式告诉幼儿，假如能让幼儿尾随老师，一起扭扭、变变、插插，则更利于解决制作中的困难。由于我们发觉无数孩子制作时，将扭扭棒插接到泡沫上时有一定难度。假如事先老师能介绍清楚：食指拇指扭住扭扭棒尖尖的头，然后用力插接到泡沫上。大概这样能节约不少制作时光，也更利于幼儿制造性的发挥。 中班美

7、术教案篇2 活动任务： 1、利用观看、比较、研究和观赏，了解紫荆花身形小巧、树干修长、花朵密集、色泽鲜艳、喜爱丛栽的特征。 2、试试用粗细、曲直不同的线条和疏密不同的点表现一丛盛开的紫荆花。 3、继续学习蘸色，换色的办法，能有序地举行操作，养成良好的操作习惯。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 5、试试将观看对象基本部分归纳为图形的办法，大胆表现它们各不相同的特点。 活动预备： 阅历预备：熟悉紫荆花 物质预备：幻灯片、有容易背景的底纸、颜料、小号水粉笔、抹布。 活动过程： 1、布置目标，猜测创作画面，激活爱好。 今日我们要来画紫荆花，你知道紫荆花是什么样子的吗？我们来认真的看看。 2、观赏紫荆花P

8、PT，感触紫荆花树干瘦长、花朵密集、色泽鲜艳的特征。 （1）扫瞄紫荆花的摄影作品，感触紫荆花的美。 这是什么花？紫荆花是什么样子的？ 长在哪里呢？ （2）重点观赏紫荆花的花朵。 还有什么色彩的紫荆花？（有些红，有些紫） 这是什么？（花苞）什么样子的？ （3）重点观赏紫荆花的枝干。 树干是什么样子的？树干都一样吗？ 树干还有什么色彩的？树枝什么样子的？ 3、利用观看、比较、研究，了解紫荆花的绘画办法。 （1）老师示范，幼儿观看，共同研究创作思路。 这是我们今日画画的作业纸，看看上面有什么？画在哪里？ 用什么画？（颜料、水粉笔） 树干从哪里开头画？画多高？ 一共要画几棵？ 树干上还能够长上什么样的

9、树枝？ 在点小花之前要做什么？（擦笔） （2）幼儿创作 4、出示、沟通幼儿的作品。 看看我们画的紫荆花，感觉怎么样？ 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感触到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 中班美术教案篇3 内容与要求： （1）试试运用两种深浅同种色举行配色。 （2）感触妈妈孕育宝宝的辛劳，激活爱妈妈的情感。 活动预备： 蜡笔、红色水粉色 用黑色水笔画出动物妈妈挑选深浅两种同种色，一支涂服装图案，一支图底色用大红水粉色画爱心。 活动过程： 一、观赏与研究 （1）你们是谁生的？教师是谁生的？全部的人都是谁生的

10、？（全部的人都是自己的妈妈生的） （2）动物也是妈妈生的，有些动物生下来就像妈妈，有些生下来是蛋，哪些生下来是蛋？哪些生下来就像妈妈呢？ 二、观赏作品 1、这位是谁的妈妈？它的肚子里有没有小宝宝？ 2、这张画上，什么地方最好看呢？（例如：衣服，面颊，爱心） 3、动物妈妈肚子里的小宝宝一每天长大，妈妈都穿上了宽裕的衣服，这些衣服有漂亮的图案，又有漂亮的色彩，请幼儿逐一辨别衣服上是什么图样，有几种色彩，哪个深，哪个淡，并体味色彩的深淡不是固定的，而是从比较中辨别的。 4、怎样把色彩涂好呢？应先涂花样，还是先涂布？（提醒先涂布再涂花样，既便利又简单分清色彩。） 5、动物妈妈的周围有什么？（这些红红的爱心表示妈妈十分爱宝宝，希翼宝宝长