2021宁夏教师招聘考试考试真题卷

1、第 页2021宁夏教师招聘考试考试真题卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.我国幼儿园教育中特有的一项原则是。A：保教结合原则B：综合性原则C：发展适宜性原则D：独立自主性原则E：社会规范学习 2.我国幼儿园的教学是。A：幼儿的活动B：教师的活动C：幼儿与教师的活动D：个别活动E：社会规范学习 3.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是。A：有规则的游戏B：表演游戏C：个人游戏D：创造性游戏E：社会规范学习 4.“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动。A：整体性的形成B：稳定性的

2、增长C：独特性的发展D：积极能动性的发展E：社会规范学习 5.“童言无忌”从心理学角度看是。A：超常的表现B：父母教育不当所致C：符合儿童年龄特征的表现D：儿童心理发展之后的表现E：社会规范学习 6.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的结合起来。A：色调B：明度C：饱和度D：名称E：社会规范学习 7.正常婴儿的感觉定位主要依靠来进行。A：听觉B：触觉C：视觉D：运动觉E：社会规范学习 8.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是。A：理解记忆B：机械记忆C：意义记忆D：逻辑记忆E：社会规范学习 9.教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”说的是。A：关键期B：转折期C：最近发展区D：敏感期E：社会

3、规范学习 10.幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是。A：“真香”B：“这是什么”C：“这有个苹果”D：“我要吃”E：社会规范学习 11.3岁以前的记忆一般不能永久保持，这种现象称为。A：幼年健忘B：瞬时记忆C：短时记忆D：记忆容量不足E：社会规范学习 12.“视崖实验”可以测定婴儿的。A：时间知觉B：大小知觉C：方位知觉D：深度知觉E：社会规范学习 13.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是。A：无意注意B：有意注意C：无意注意和有意注意两者均有D：选择性注意E：社会规范学习 14.“一目十行”“眼观六路、耳听八方”指的是注意的。A：稳定性B：选择C：范围

4、D：广度E：社会规范学习 15.世界上第一所幼儿园的创立者是。A：洛克B：夸美纽斯C：福禄贝尔D：卢梭E：可接受性 16.学前教育阶段美育的重点在于培养幼儿。A：美学知识B：发现美、欣赏美的能力C：表现美的技能D：审美动机E：可接受性 17.幼儿园“娃娃家”的游戏属于。A：结构游戏B：角色游戏C：智力游戏D：体育游戏E：可接受性 18.幼儿观察力的发展不表现在。A：观察的目的性B：观察的直观性C：观察方法D：观察的概括性E：可接受性 19.幼儿想象的典型形式是。A：无意想象B：有意想象C：再造想象D：创造想象E：可接受性 20.“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受影响。A：记忆B：知觉C：

5、注意D：表象E：可接受性 21.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是。A：福禄贝尔B：蒙台梭利C：德可乐利D：凯米E：可接受性 22.建立我国第一个幼儿教育研究中心，提出“活教育”思想的是。A：陶行知B：陈鹤琴C：张宗麟D：张雪门E：可接受性 23.我国创办的第一个幼儿教育机构是。A：乡村幼儿园B：湖北武昌的湖北幼稚园C：北平香山幼稚园D：北平蒙养院E：可接受性 24.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是。A：前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C：感知运动阶

6、段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D：前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段E：可接受性 25.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是。A：陶行知B：陈鹤琴C：张雪门D：张宗麟E：可接受性 26.(浙江省)世界上第一所幼儿园的创立者是A：洛克B：夸美纽斯C：福禄贝尔D：卢梭E：可接受性 27.幼儿园的重要任务之一是。A：要满足家长个人的兴趣和爱好B：要促进家长身心的健康发展C：要为家长参加工作、学习提供便利条件D：要为家长留下单独生活的时间和空间E：可接受性 28.幼儿教育的中心任务是。A：促进幼儿健康成

7、长B：确保幼儿心理健康C：全面促进幼儿素质和谐发展D：使幼儿获得一定的知识E：可接受性 29.学前教育目标即。A：教育目的在学前儿童阶段的具体化B：学前教育方针C：学前教育政策D：教育目的E：可接受性 30.我国学前教育中所特有的一条原则是。A：独立自主性原则B：发展适宜性原则C：保教结合原则D：综合性原则E：可接受性 31.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了。A：发挥一日生活的整体功能原则B：重视年龄特点和个体差异原则C：尊重儿童原则D：实践性原则E：可接受性 32.制定幼儿教育目标的主

8、要依据是社会发展的客观要求和。A：政府B：幼儿身心发展规律及其需求C：教育机构D：家庭E：可接受性 33.(海南省)我国幼儿园教育中特有的一项原则是A：保教结合原则B：综合性原则C：发展适宜性原则D：独立自主性原则E：可接受性 34.我国幼儿教育的基本出发点是。A：对幼儿实施全面发展教育B：对幼儿开展智力教育C：保护幼儿健康成长D：对幼儿进行道德教育E：可接受性 35.智力是人认识事物的能力，其核心是。A：观察力B：记忆力C：思维力D：创造力E：可接受性 36.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是的教学内容之一。A：体育B：智育C：德育D：美育E：可接受性 37.幼儿德育的内容主要包括

9、发展幼儿的和个性两个方面。A：特长B：智力C：社会性D：能力E：可接受性 38.幼儿美育的目标是。A：使幼儿掌握美学的知识B：使幼儿掌握表现美的技能C：培养幼儿的审美动机D：培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力E：可接受性 39.幼儿社会发展是通过实现的。A：学校教育B：自身的社会化过程C：家长的教导D：社会的帮助E：可接受性 40.幼儿全面发展教育是以为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。A：幼儿身心发展的可能B：幼儿目前的发展状况C：幼儿的潜力D：幼儿身心发展的现实与可能E：可接受性 41.是保证幼儿各方面健康发展的前提。A：幼儿适应环境和抗疾病的能力B：良好的生

10、活习惯C：参加体育活动的兴趣D：促进幼儿身体正常发育E：可接受性 42.(乌鲁木齐市)学前教育阶段美育的重点在于培养幼儿A：美学知识B：发现美、欣赏美的能力C：表现美的技能D：审美动机E：可接受性 43.幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。A：学前班B：小班C：中班D：大班E：可接受性 44.在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是。A：真诚，同理心，深切的了解B：真诚，接纳与信任，同理心C：真城，接纳与信任，深切的了解D：同理心，接纳与信任，深切的了解E：可接受性 45.上课时，个别幼儿喊口渴想喝水，老师的正确做法是。A：立即让该幼儿离座去喝水B：让该幼儿坚持到下课C：批评后再让其喝水D：停止教育活动，敦促所有幼儿喝水E：可接受性 46.幼儿教师是幼儿的。A：高级保姆B：教育者C：看管者D：监护人E：可接受性 47.作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是。A：确保幼儿安全B：促进幼儿身体健康发展C：促进幼儿智力发展D：促进幼儿与周围环境的相互作用E：可接受性 48.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是。A：注意倾听B：言语专业化C：注意蹲下去与孩子平等对话D：用点头、抚摸鼓励幼