安全教案合集七篇

1、安全教案合集七篇 三、引导小孩说出预防火灾的方法。 1、小伴侣想一想，假如我们的小孩园或者家里着火了怎么办？ 师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来关心我们。 2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让小孩自己思索并说出自救方法（） 师小结：预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能任凭燃放烟花爆竹。 小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来关心我们。假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从平安出口离开. 四、出示防火平安标志图片，引

2、导小孩熟悉并初步把握几种自救逃命的方法与技能。 五、嬉戏：平安防火自救嬉戏。通过嬉戏培育小孩遇火不惧怕、不惊慌，提高小孩防火自救的力量。 活动延长： 熟悉标志 平安教案 篇5 【活动目标】 1、让幼儿知道尖利的物品假如使用不当会损害身体。 2、知道爱惜小手，不玩尖利的物品。 3、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔等物品。 4、初步培育幼儿的平安意识。 【活动难点】知道尖利的东西使用不当会损害自己。 【活动重点】训练幼儿不玩尖利的物品，培育幼儿的平安意识。 【活动预备】 1、小手拍拍音乐、小伴侣手受伤图片。 2、尖利、锐利物品的图片(玻璃片、针、剪刀、笔、铁钉、牙签等)。 3、一些幼儿平常常常看到用

3、到的尖利物品。 4、笑脸、哭脸图片。 【活动过程】 一、韵律活动小手拍拍。 感受手有很大的用处，我们应当好好爱护它。 幼儿活动：知道手的用处，训练幼儿要爱护小手。 (设计意图：通过韵律活动。激发幼儿学习的爱好。) 二、展现图片，请幼儿认真观看并争论。 1、这个小伴侣的手怎么啦?(出血了) 2、好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了) 3、什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、剪刀、笔、铁钉、牙签等，由于这些东西很尖，很锐利。依据幼儿所提到的，逐一展出图片。) 4、你们有没有被尖利的物品划伤过呢?为什么会受伤? 5、争论怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利

4、的东西)。 6、小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小伴侣们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 幼儿活动：通过图片里的故事，让幼儿(jy135幼儿训练 .)观看发生了什么事?以及怎样爱护我们的小手，通过幼儿自己去说一说来增加幼儿的平安意识。 (设计意图：图片更能引发幼儿的爱好，图片的内容更具有说服力，起到了训练的意义，教给幼儿平安方面的意识。) 三、出示幼儿平常常常用到的尖利物品(剪刀、铅笔、筷子) 1、今日老师带来了我们常常用的尖利物品，请你们介绍一下它们的名称，外形和用途。 2、

5、小结：这些物品有的有尖尖的头，有的有着锐利的边缘，它们给我们的生活带来许多便利，如有了尖尖的笔，我们就可以写出较小的字;有了锐利的剪刀，我们就可以把纸剪成各种图案;有了细瘦长长的筷子，就可以便利夹饭菜等。但假如使用不当，就会对人体造成损害，就像图上的小伴侣一样。 幼儿活动：向幼儿介绍尖利的物品有哪些?对我们的生活有哪些关心?应当怎样去使用才平安等等，教给幼儿一些平安常识。 (设计意图：出示幼儿生活中常常接触到的物品，这样幼儿有了肯定的了解，就知道了物品的利害关系。) 四、学习正确使用笔、剪刀、筷子的方法，做到既要爱护自己，又不误伤别人。 1、请幼儿演示如何使用尖利物品，其他幼儿争论他演示的方法

6、是否正确、平安。对演示正确平安的幼儿贴上笑脸。 2、小结：在使用尖利物品时，不能拿在手上随便挥舞，也不能含着筷子、吸管等追赶，尖利物品用完后要准时整理好。特殊提示幼儿有些尖利物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。 幼儿活动：告知幼儿应当怎样正确使用笔、剪刀、筷子等，留意使用时的平安。 设计意图：学习正确使用的方法，起到训练幼儿的作用，幼儿也能依据生活中常用的一些东西自己去说一说，幼儿能亲身体会其利与弊。 五、结束活动。 小伴侣回家后与爸爸妈妈一起找找还有哪些尖利的物品，把活动内容连续延长下去 幼儿活动：延长活动，丰富幼儿的课后学问。 (设计意图：不仅丰富幼儿的课后学问，也利于活动的进一

7、步开展。) 平安教案 篇6 活动目标： 1、熟悉各种各样的电梯，了解它们的好处和用途。 2、知道如何平安乘坐电梯。 活动预备： 1、请家长利用节假日带领幼儿去商场、饭店乘坐各种电梯，有条件的家庭可以拍摄照片。 2、请家长和幼儿一起搜集各种电梯的图片布置或展板。 3、老师绘制一张电梯按键图。 活动建议： 1、请幼儿参观电梯图片，说一说电梯的好处和用途。 （1）请幼儿参观电梯图片，说一说图片中的电梯是什么样子的？自己见过、乘坐过是什么样子的？在哪里见过？乘坐过？ （2）请幼儿观看图片，将电梯的图片进行分类，了解电梯分为箱式电梯、自动扶梯、观光电梯，并请幼儿进行比较三种电梯各有什么不同。 （3）请幼

8、儿沟通自己乘坐电梯的感受，说一说：电梯有什么好处？给人们的生活带来哪些便利？ （4）老师关心幼儿简洁了解有特别作用的电梯，比如：运货的电梯，建筑工地上的电梯。 2、请幼儿沟通、争论如何平安乘坐电梯。 （1）老师出示电梯按键图，请幼儿模拟乘坐封闭电梯，老师和幼儿一起争论开关门键、警铃键等的使用方法，知道开关门时应尽快地出入电梯，警铃不能任凭按。 （2）请幼儿说一说乘坐自动扶梯应当留意什么，知道要在成人带领下乘坐，在电梯上不能乱跑，要靠右边站。 活动延长 3、老师将电梯按键图贴在墙壁上，请幼儿在活动区中模拟乘坐电梯。 4、农村地区幼儿园可以由老师介绍绽开活动。 平安教案 篇7 一、活动目标： 1、

9、通过真实的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。 2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。 3、提高自我爱护的意识及应对平安大事的力量。 二、活动预备： 真实案例卡在喉咙里的五角星；课件进餐时、肚子为什么疼；情景表演好吃的鱼；图片：1、过期的食物。2、腐烂变质的食物。3、假冒、劣质的食物。4、没洗洁净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程： 三、教学过程 (一)真实案例卡在气管里的五角星（用讲故事的形式即可！可以告知幼儿这是一个真实的故事。）老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚

10、上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做许多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。叙述完后提问： 1、这个故事的名称叫什么？ 2、龙龙的身体好受吗？

11、3、一开头，医生检查出五角星了吗？为什么？ 4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？ 5、最终，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？ 6、医生对龙龙说了什么？ 7、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中？ 小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。盼望全部的小伴侣肯定要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。 (二)、观看课件引导幼儿争论 1、课件进餐时 内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。 观看后争论：小伴侣这样做，对吗？为什么？ 结：人在吃饭时，饭宝宝都要

12、经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小伴侣吃饭喝水时，肯定要宁静，不能说笑，打闹。 2、课件肚子为什么疼 内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，观察篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：冬冬，等洗洁净了再吃。我不怕脏冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 观看后争论： 小伴侣，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？ 观看图片： （1）过期的食物。 （2）腐烂变质的食物。 （3）假冒、劣质的食物。 （4）没洗洁净的食物。

13、提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？ 小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单生病。吃水果之前肯定要洗洁净。买食物肯定要有质量平安标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。 3、情景表演好吃的鱼 内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别焦急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。 提问：（1）明明应怎样吃鱼？ （2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？ 小结：小伴侣吃鱼时，肯定要认真把鱼刺弄洁净再吃，一旦鱼刺卡住了，小伴侣也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或老师，带你到医院去治疗。 四、嬉戏推断