小学低年级体育教学总结_第1页
小学低年级体育教学总结_第2页
小学低年级体育教学总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 第 页小学低年级体育教学总结一、老师要以“人格魅力”，把同学引到“我”身上来人格魅力在各学科中都是要求具备的，在体育课中也是如此。饱满的精神、激扬顿挫的口令、精美的示范，能使同学较快地集中留意力，自觉地加强组织纪律性，对所要学练的体育项目产生一种跃跃欲试的心理；而在上课中那么须多关爱，把握恰当，使同学对老师既崇敬又亲切。二、教学内容丰富，形式活泼多样，到处替“他们”着想1、仔细备好每一堂课，做到“心中有数”。备课是一堂课的前期预备，在内容、目的、要求、器材都要心中有数，各个环节都要考虑充分。即使是同一个教案，在不同的班级上课时，也要留意到面对全体与因材施教的问题。2、结合同学心理特征，寓游

2、戏、音乐于教学中。学校低班级同学对四周事物的感知觉仍以第一信号系统的活动为主，对很多事物尚未形成肯定的概念，他们喜爱仿照动作，也能较快地掌控动作；同时低班级同学的留意力只能连续保持1015分钟，他们厌烦简约重复的教学。而好动是少儿相通的天性，在玩中有学，也是新课程改革的方向。因此，游戏、音乐成为了学校低班级体育课中重要的教学内容和教学手段。游戏、音乐能加强同学的学习爱好，培育动作的节奏感、美感，使同学全身心地投入到运动当中去，同时，把其他的教学内容分解溶于游戏、音乐当中，更简单被同学所理解和接受，达到良好的体育熬炼良好的效果。3、结合同学生理特征，恰如其分地把握运动量。学校低班级同学的运动器官

3、、心血管系统和呼吸系统正处在生长发育时期，适当的运动量和运动负荷，对同学的生长发育能起到良好的促进作用，立定跳远对学校生低班级同学平说所消耗的运动量相对较大。在巩固练习中，可利用游戏分组练习，两人一组玩“石头、剪刀、布”的游戏，赢了的同学，用立定跳远的动作向前一步，输了的原地不动，玩到老师指定点为赢，赢了的同学休息，输了的同学可交叉进行练习。在实践教学中，有一种现象需要特别留意，课上得很活跃，同学很感爱好，尽管运动量较大，同学主观上并不感到疲惫，玩得越来越起劲，这时老师应引导同学休息，而不能只顾满意同学的爱好。4、关注、关爱每一个同学，严防偶发事项和安全事故的发生。学校低班级的同学，在家是“小皇帝”，好动而又任性，纪律观念较差。而体育课大多在室外进行，受环境、场地、器材等的影响，最简单发生偶发事项和安全事故，老师上课时应对同学的性格、爱好、运动技能全面了解，同时严密关注每一个同学，多巡查、多观测，实时发觉问题，而又要用关爱的心情，采纳适当的批判教育处理问题。三、实时总结，改正提高一节课上完了，不等于就完成了任务，老师应当把整堂课仔细的回顾一下，结合教案仔细进行总结，哪些方面做得好，哪些方面今后要加强改进

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论