教师信息管理系统(C语言课程设计)_第1页
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文档简介

1、 #五总结报告5.1课程设计中遇到的主要问题和解决方法在这次的C语言课程设计的编程中，由于以前对链表和文件这两部分的内容了解过少，因此在编程中涉及到这两方面的内容时，照成了很大的阻碍，最主要是在对链表的结点进行交换，对文件某些特殊的读写不清楚。而且由于第一次接触这类比较复杂一点的题目，在循环方面的应用有所不足，这也是一个问题。在遇到这些问题时，对于每一个问题在实在无思路时，我首先会查阅相关的书籍，像文件中末尾读起的方法，在通过查看C语言的书后我才知道原来有专门的库函数可以用；在查阅完书籍确定该了解的基本内容已了解之后，自己再重新思考算法，然后不断的在VC+中调试，根据它的提示修正错误，直到编译

2、无错且运行的结果正确为止。5.2你的创新和得意之处这个教师信息管理系统不仅按要求可以让用户自己选择要实现录入，浏览，查找，删除，排序中的任一种功能，而且在退出系统时为用户提供能是否要保存该次的信息到文件中的选择。且在浏览中当检查到用户该次登录还未录入过信息时，提供了是否要查看以前保存的文件的功能。5.3设计中存在的不足及改进的设想在设计过程中，由于对C语言的理解不够透彻，特别是链表和文件方面边查书边调试才写出来的，所以导致程序在一定程度上的不严密，例如浏览其他文件的信息只有在检测到该次登录还未录入过信息时才会提供用户选择之类的。当然，最主要的原因是由于第一次接触这种较复杂点的题目，在算法的设计

3、上不好，才导致程序过于冗长不严谨的。程序在查找和排序时其实可以不用每种方式都写一个函数的，这样程序就不会显得过于冗长。而且系统提供功能选择方面也可以再调整的更完善。5.4本次课程设计的感想和心得体会从拿到题目到完成的三周时间里，我了解到了原来在C语言的方面的应用我所存在的不足，更掌握了很多之前不懂的知识。在此次的课程设计中，刚接触到题目时我就发觉了一个被我遗忘了的严重问题那就是编程的能力只有通过不断敲写代码才能保持和提高的。由于过长时间没有写过代码的缘故，在拿到以前已经编过的简单题目时我也得查找书籍才最终编写完成，这重新提醒了我在编程方面实践的重要由于第一次拿到设计一个系统这样比较复杂的题目，

4、尽管最后设计出来的系统很简单，当中间我所遇到的问题还是很多，甚至比学C语言时做过的所有题目遇到的还多。因此在编程时我几乎又把C语言的整本书重新看了一遍，有了更深刻的认识。另外，在这次的编写中我了解到了以前所未了解的一个很重要的地方，就是设计算法的能力因为以前所接触的题目都比较简单，所以没有专门想过设计算法，跟没有意识到其重要性，这次的题目让我明白了要编写出一个好的程序设计一个好的算法是非常必要的。由于开始我在设计算法方面的意识不足，导致这次写出来的代码很累赘很繁琐，这时非常不好的。另外我发现细节的注意不管是多熟悉编程了都很必要的，即使到最后快完成的时候我也会犯下缺函数的括号，语句缺冒号之类的小错误。虽然这次完成题目的结果不太好，但能够自己独立完成还是带给了我很大的喜悦。

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