五年级第一学期教学计划8篇

1、Word 五年级第一学期教学计划8篇 只有与个老师进展相适应的教学方案，才能关心我们更好地表现自己，提前制定出具体的教学方案对我们的教学有极大的关心，要学会端正自己的心态，以下是范文社我细心为您推举的五班级第一学期教学方案8篇，供大家参考。 五班级第一学期教学方案篇1 一、班级同学状况分析 我班共有同学五十人，其中男生二十七人，女生二十四人。班委队委组织健全。班级同学活泼，集体荣誉感较强，是团结奋进个班集体。 教材分析 五班级教材主要由“培育良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成，全册支配了7个单元，每单元支配课文3至4篇，共26篇。此外，每单元支配了习作一篇，共7篇；支配七个“练

2、习”。 （1）、关于课文 五班级上册一共26篇课文，课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论美丽如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都赐予同学丰富的多层面的情感熏陶，使同学“受到优秀作品的感染和激励，憧憬和追求美妙的抱负”，从而涵养品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让同学享受着一份丰富的情感大餐。为同学供应了大量中国古代文学作品，引领同学感受民族文化的博大精深。 （2）、关于习作 把握新学段的教学目标，熟识课标研读课标的习作部分，比较两个学段的习作要求，可以发觉第三学段习作目标的变化，主要表现在以下几点： 1、习作的目的性更加明确。 第三学段明确了习作的目的：懂

3、得写作是为了自我表达和与人沟通；将爱好转化、提升为同学的自我需求，进一步激发同学的习作欲望和热忱。 2、习作的内容和形式有所变化。 第三学段提出写简洁的纪实作文和想象作文；学写读书笔记和常见的应用文。 3、在“观看和积累”方面提出更高的要求。 第三学段提出“养成留心观看事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材”。 4、在表达方面提出详细要求。 在表达上除了“在习作中运用自己平常积累的语言材料，特殊是有新奇感的词句，使用冒号、引号”之外，没有提更高的要求。经过几年的训练，同学具备了初步的表达力量。 (3)、关于练习 全册教材共支配综合练习7个，每单元后面支配1个。跟前两

4、个学段相比，综合练习有了一些新的变化： 二、教学目标 （一）学习习惯。 1、连续巩固以往所培育的良好习惯。 2、读书做笔记的和随时使用工具书的习惯。 （二）汉语拼音。 连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字、阅读、学习一般话。 （三）识字写字。 1、认学新字，能按字的结构把字写端正、写均匀。 2、连续练习用钢笔写字，写得正确、端正、干净。连续练习写毛笔字，写得端正，纸面洁净。 （四）口语交际。 1、能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事，能转述基本内容。能叙述课文所写的故事。 2、能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 3、能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做

5、到语句完整，意思连贯。 4、能当众说话，情愿与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。 5、争论问题能主动发言，说清晰自己的意思。 五班级第一学期教学方案篇2 现状分析： 五班级两个班现有同学四十余人，基本为我校四班级直升同学。已学习了北师大版语文五班级上册和冀教版语文五班级下册。目前普遍状况是听、写的力量尚可，读和说的力量有待提高。一班同学基础学问较为扎实，但缺乏变通性，学习较为用功，但成果不佳；二班同学普遍思维较好，学问迁移力量强，但学习不够专心，尤其是一些男生成果不够抱负。针对这种状况，本学期特制定如下学习方案。 本学期学习的内容： 1、北师大版语文五班级下册全册。 2、冀

6、教版语文六班级上册全册。 3、冀教版语文五班级上册全册。 培育目标： 1利用我校自主开发的识字软件识字，确保85%的同学识字量不少于3000个。 2书写行款整齐，有肯定的速度，每分钟不少于15个字。 3能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4默读有肯定的速度，默读一般读物每分钟不少于500字。 5阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 6阅读叙事性作品，了解大事梗概，简洁描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、憧憬、怜悯等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，憧憬和追求美妙的抱负。 7上扫瞄，扩大学

7、问面，依据需要搜集信息。 8诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。背诵校本国学古诗50首，论语第十篇其次十篇。 9利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量100万字以上。 详细实施： 1、开学第一天重新划分学习小组，每四人一组，给每个小组成员编序号。选举有责任心的同学为小组长。利用午休时间，集中培训小组长，使小组长在小组合作学习、沟通、相互评价的过程中发挥乐观的作用。 2、开学第一周，和同学共同制定字词验收、朗读、背诵、日记、习作等评价量规，让同学明确自己生字验收、朗读、背诵、日记、习作所能达到的等级及努力的方向。该量规是动态的，在今

8、后的学习过程中师生将不断修改完善。并对同学的课业进行多重评价，如：自评、小组互评、老师评价、家长评价。 3、整合三册语文书教材。对二十二个主题单元进行归类整合，分为传统文化、人与自然、人间真情、喜爱科学、喜爱生活、生活中的才智、心灵的翅膀、憧憬和平、优秀品质等十个主题单元，并附加一个“熟悉冯骥才”主题单元。共十一个单元，这样既节约课时，又加深同学对单元主题的熟悉。 4、采纳英特尔将来教育主题单元教学模式，把工作重点转移到分析教材、明确三维目标、设计框架问题、搭建支架、制定评价量规、培育同学自学和小组学习的力量上来。为同学搭建支架尤为重要，搜集资料，充实主题网站的内容。每册课本先集中识字学习字词

9、，然后集中进行主题单元教学。 5、注意同学朗读力量的培育，首先要做到正确、流畅，逐步培育同学有感情地朗读。每周必留1-2次朗读课文作业，指定朗读的单元。每周必上一节朗读课。课上小组长主持，小组内检查分自选部分和指定部分，组长和组员赐予准时的评价和记录。各小组推举本组力量最强的同学参与班级竞赛；也可以指定每小组x号成员参与班级竞赛。老师要准时做好相应的评价和记录。 6、注意同学口语交际力量的培育。利用单元“口语交际”练习和单元“基本问题”熬炼同学口语表达力量。开头时，可以让同学把自己想说的话写出来，在班上集体沟通时背诵出来。逐步培育同学在心里打稿，说话有明确的观点，围绕自己的观点条理清查地表达，

10、最好能做到举例说明，老师要准时做好相应的评价。 7、习作训练常规化，每周做到坚持一次课上习作训练，坚持两次日记或读书笔记训练，要求同学写真实的感受，写自己的心里话，篇幅不限。每周坚持一次习作后小组沟通互评。要求同学做到每次习作后自评、小组成员内互评与老师评价、家长评价相结合。 8、关注同学的课外拓展阅读。开学初对一班进行为期一周的快速阅读复习训练，使同学尽快恢复到原有的阅读速度。大多数同学能达到每分钟800字以上的阅读速度。二班利用九月份时间集中训练快速阅读。指导同学每月至少读一本“百年百部优秀儿童文学作品”书系中的长篇小说，一学期至少读四本长篇小说。老师对每个同学阅读的书目、进度做好相应的记

11、录，准时提示、督促同学坚持阅读。每月组织本班级同学进行一次读书沟通会，对参与沟通的同学赐予必要的辅导，做好沟通状况的记录，并写出总结。 9、国学教学专时专用。每周一节诗词教学课，两节论语诵读课。节节课有：复习、背诵、检查、新授、讲解等内容相结合，让同学有收获，每天早读组织同学背诵论语，老师制定相应的评价表，记录同学每个时段的学习状况。 10、坚持做好常规教学工作。坚持提前备课，坚持每天批改作业，搞好每月的生字验收和月考工作，坚持写教学反思和读书笔记。 以上是我本学期的教学方案，由于水平有限，难免有不足之处，望学校领导指正！ 五班级第一学期教学方案篇3 新的学期又开头了，今年我任五四班语文，为了

12、更好的教学，新学期的方案写如下： 一、端正思想，目标明确。 在这一学年里，我肯定要端正思想，乐观参与各种政治，业务的学习，出满勤，干满点，任劳任怨，当家庭与学校工作发生分歧时，以学校工作为重。在这一学年里，我肯定要目标明确。我校进行新教育理念的教学试验。如：朗诵，诵读，演讲，观赏音乐，我都乐观参与，并乐观组织，发动同学乐观参加。总之，在这一学年里，我要以老师师德严格要求自己，全身心的搞好自己的工作。 二、提高课堂效率。 在教学工作中，我要紧抓“备、讲、批、辅、考”五个环节。“备”，课前做好备同学，备教材，重点标在书上，流程写在书上一点不敢懈怠。“讲”，讲课时，以同学为主，老师为辅，以开发同学智

13、力，力量为宗旨，让同学多活动，老师做好辅导，达到教学的目的。“批”，家作，日记做到每天，次次批改，有错误准时订正，准时辅导。作文、周记就不用说了-仔细批改，一丝不苟。“辅导”，包括优生，差生的辅导，优生，差生布置不同的作业，使每个同学都爱学习，取得较好的成果。“考”，是对同学本段成果的考查，有当堂考、（生字，生词，要求背的课文）单元考、月考。总之，盼望同学基础打坚固。最重要的是：在课堂上要提高效率。细心备课，想方设法，把一节课内容把握，不在课外，另加负担，给同学减负。使我的工作精益求精。 二、让同学做学习的仆人： 1、自主学习方法指导。教会同学自己学习的方法比教会同学学问更重要，我要手把手的教

14、会同学自己学习。 2、在教学过程中，对这种学习法进行去粗存精，逐步完善，活跃学习气氛，提高教学质量，让同学喜爱学习，做学习的仆人。 三、练一手好字 这一学期，依据学校方案，有方案的对同学进行写字教学，使同学练一手好字。由于他是人的另一张名片。 四、养成阅读的的习惯。 书是人类进步的阶梯，带着同学走进书的海洋，去品尝美妙的人生。 工作贵在踏实，脚踏实地走好每一步，为孩子们打好基础奠定美妙人生！ 五班级第一学期教学方案篇4 希望着，希望着，新的一个学年又开头了。带着暑期培训的心得与收获，我信念满满地陪伴同学一起升级了。本学期，我担当五（6）班的班主任兼语文教学工作。四年的教育、引导与培育，孩子们已

15、经有了不错的习惯，不错的态度，不错的表现，但是面对他们，我还是只有努力工作这一项选择。无论如何，我会努力；无论状况发生什么变化，我还是会努力。只要在这个岗位，我就会努力。由于教育的意义和重要性，我始终特别清晰，也情愿为近80个孩子的成长而努力，情愿为近80个家庭的幸福欢乐的将来而努力。为顺当完成本学期教育教学工作，特制定本学期工作方案如下。 同学状况分析 本班共有同学76人，其中男生37人，女生39人。本班同学语文学习爱好很浓，上课时大多数同学能仔细听讲，平常能勤于朗读背诵，课外阅读爱好不错，也知道仔细书写的重要性。但同学的学习状况参差不齐，部分同学的学习习惯有待提高，部分同学在吃苦耐劳方面需

16、要培育，还有少数同学学习方法不够科学，需要指导。习作方面，整体需要努力，也将永久是我们语文学习的重点。由于，它不仅仅关系着我们眼前的语文学习，还关系着我们将来的语文学习和将来的各项进展。不是“王婆卖瓜自卖自夸”，语文的学习真的特别重要，与我们长远的人生有很大的关系。 班级管理 班级管理，对于我来说远比语文教学更重要，由于做人在我心中比成才更重要。而做人的培育，我觉得班主任的态度和做法对于这项工作的成败有很大的关系。我对班主任工作的意义和重要性自我感觉比较到位，也比较努力。 本学期，我将针对本班实际状况，连续做好同学集体观念的教育和培育。由于，我觉得人活在世，集体的暖和以及自己适应集体的力量会影

17、响自己的生活质量。自私，可能会给我们带来一时的成就感和利益，但是会让我们远离欢乐和幸福。孤独地活着，人生会失去许多精彩；没有喝彩的人生，不能算作幸福的人生。这是我对人生的浅浅的感悟，也是我对我的同学的真诚的祝愿。我盼望他们能够成为喜爱集体，友爱同学的孩子，快欢乐乐地度过自己的童年，快欢乐乐地在爱意 其次，我要在习惯培育方面下些功夫。我要用自己的真诚，猎取家长的支持和关心，以便关心每一个孩子培育好习惯，以轻松欢乐的学习状态完成我们的学习任务。重点会在学习自觉浓浓的班级里生活、学习和成长。性、学习效率和学习质量方面进行有效的培育。 最终，也是最重要的就是平安教育方面。要加强同学的意识培育，以确保孩

18、子们能够健健康康、快欢乐乐地投入到学习中。我始终认为，孩子的培育应当是身体健康心理健康欢乐学习这样的排序。另外，还有卫生和纪律方面，也是我们班需要加强和保持的。我会努力，也会带动全班孩子和家长一起努力。众人拾柴火焰高！用我的真诚猎取家长的关心和支持，也将是我班级管理的一项重要工作。 五班级第一学期教学方案篇5 教材分析 本册教材是以语文学问和听，说，读，写力量训练为序编排的。尽管与前期语文有着肯定的不同，但是仍有着阅读训练，习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难，由浅入深的原则支配训练点;从横向看，按横向联系，协调进展的原则，把几个训练点组成单元。力求做到每个单元听说读写的

19、目标明确。在确定了各单元的训练来表以后，依据单元目标编选课文和练习。 教学目标 (一)识字与写字 1。有较强的自立识字力量。累计熟悉常用汉字218个，会读写540个左右的新词语，一部分学会运用。 2。硬笔书写楷书，行款整齐，有肯定的速度。 (二)阅读 1。能用一般话正确，流利，有感情地朗读课文。 2。默读有肯定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 3。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情颜色。 4。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。 5。在阅读中揣摩文章的表达挨次，体会的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在沟通和争论中，敢于提

20、出自己的看法，作出自己的推断。 6。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7。阅读叙事性作品，了解大事梗概，简洁描述自己印象最深的场景，人物，细节，说出自己的喜爱，憎恶，崇敬，憧憬，怜悯等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，憧憬和追求美妙的抱负。 8。学习扫瞄，扩大学问面，依据需要搜集信息。 9。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与句号的不同用法。 10。诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调，节奏等体会作品的内容和情感。 11。利用图书馆，网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于20万字。

21、(三)习作 1。懂得写作是为了自我表达和与人沟通。 2。养成留心观看四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3。学写读书笔记和常见应用文。 4。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范，干净。 (四)口语实际 1。与人沟通能敬重，理解对方。 2。乐于参加争论，敢于发表自己的看法。 3。表达要有条理，语气，语调适当。 (五)综合性学习 1。为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆，网络等信息渠道猎取资料，尝试写简洁的讨论报告。 2。策划简洁的校内活动和社会活动，对所策划的主题进行争论和分析，学写活动方案和活动总结。 3。初步了解查找

22、资料，运用资料的基本方法。 教学措施 (一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。 语文教学应在师生公平对话的过程中进行。 同学是语文学习的仆人，语文教学应激发同学的学习爱好，注意培育同学自主学习的意识和习惯，为同学创设良好的自主学习情境，敬重同学的个体差异，鼓舞同学选择适合自己的学习方式。 老师是学习活动的引导者和组织者。老师应转变观念，更新学问，不断提高自身的综合素养。应制造性地理解和使用教材，乐观开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导同学在实践中学会学习。 ( 二)在教学中努力体现语文的实践性和综合性。 努力改进课堂教学，整体考虑学问与力量，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式

23、，争论式教学。 沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽同学的学习空间，增加同学语文实践的机会。 (三)重视情感，态度，价值观的正确导向。 培育同学高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和乐观的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的，附加任务，应当注意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 (四)正确处理基本素养与创新力量的关系。 语文教学要注意语言的积累，感悟和运用，注意基本技能的训练，给同学打下扎实的语文基础。同时要注意开发同学的制造潜能，促进同学持续进展。 (五)遵循同学身心进展和语文学习的规律，选择教学策略。 同学生理

24、，心理以及语言力量的进展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应当依据不同学段同学的特点和不同的教学内容，实行合适的教学策略，促进同学语文素养的整体提高。 五班级第一学期教学方案篇6 一、同学状况分析 大部分同学对数学学习的乐观性正在逐步提高，能从已有的学问和阅历动身猎取学问，抽象思维水平有了肯定的进展。基础学问把握坚固，具备了肯定的学习数学的力量。在课堂上能主动地参加学习过程，具有观看、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般力量。但有部分同学基础学问差，上课不仔细听讲，理解问题的力量比较差，空间感不强，学习上还不够主动自觉，需要老师督促并辅导。本学期重点抓好学习课堂上仔细听讲的良好习

25、惯。其次抓有困难的同学学习习惯的培育，在教学中，面对全体同学，结合本班同学实际状况，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的状态，缩学校困生与其他同学的差距，人人成果有提升。 二、教学要求 1、把握小数乘除法的计算方法，能比较娴熟地计算。会用四舍五入法截取积、商的近似值。 2、把握小数四则混合运算挨次，并能够正确地进行计算。 3、会用分步列式或列综合式解答整数、小数的三步计算一般应用题。 4、把握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程、面积的计算方法，能解决有关实际问题。 5、能够用字母表示数，表示常见的数量关系、运算定律和公式，初步理解方程的意义，会解简易方程，会列方程

26、解应用题。 6、会使用计算器。 三、教学重难点 重点是小数乘除法计算和简易方程； 难点是小数除法和列方程解应用题 四、学期工作目标 1、把握小数乘除法的计算方法，能娴熟进行计算，要有较高的正确率。 2、把握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程、面积的计算方法，能解决有关实际问题，渗透转化数学思想。 3、能够用字母表示数，表示常见的数量关系、运算定律和公式，初步理解方程的意义，会解简易方程，会列方程解应用题。 五、主要教学措施及方法 （一）加强计算力量的培育 1、口算力量的培育 结合学校日算3分钟每天早自习做口算20，30道。提高计算速度，达到脱口而出。对正确率高的同学进行表扬和嘉奖

27、。（建立评比表） 家庭作业每天完成20道左右进行练习并家长签字。 每月的最终一周进行一次口算竞赛，激发同学爱好。通过竞赛，选出优胜者，鼓舞进步者，予以嘉奖，调动同学的乐观性。 加强对算理与算法的指导。理法交融，相互促进。 2、简算力量的培育 充分考虑同学计算力量上的差异，对不同的同学提出不同的要求。 不过分追求计算速度，不加大计算的繁难程度，鼓舞同学运用所学的学问，选择适当的算法和工具，合理、敏捷地计算。 课堂练习、作业中支配怎么算简便就怎么算的题目。引导同学除了把握按部就班地进行计算的一般力量以外，还要具备全面把握问题，随时观看问题结构特点和数据特点的意识、习惯，简化计算过程，形成计算力量。

28、 依据教学状况早自习支配简算练习。 落实好每日的口算任务。 （二）加强空间观念的培育 本学期同学要在长、正方形的基础上进一步熟悉平行四边形、三角形、梯形。 1、课前让同学找几何图形的实物，自己说一说它们的特征。 2、课上指导同学量一量、画一画、折一折、剪一剪，从而熟悉几何图形的特征。 3、讲解时留意加强直观性、加强图形之间的联系和对比，适当联系实际。 4、推导求积公式时，强调在思索中操作学具，使动手、动脑、动口以及必要的观看等活动有机地结合起来。 5、准时总结推导公式的方法，使同学具有初步的转化思想，并鼓舞同学想一想用其他的方法推导，再利用课余时间让想出来的同学讲一讲。 （三）加强概念教学，培

29、育同学抽象概括力量。 1、遵循由详细到抽象原则，通过大量实例引导同学观看、提炼规律，从而体会用字母表示数简洁、便利的优越性。 2、重视加强等量关系式的指导力度，为列方程解应用题打下坚实基础。 3、开展一帮一，利用优等生帮扶学困生，使其在初次接触方程时不掉队。 （四）作业布置 布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特殊对后进生课本上的课后练习不肯定要求同学全都做完，布置的家庭作业要尽量避开大量的重复。也可以设计为基本题，技能题力量题的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状

30、况准时改进教学方法，做到有的放矢。 （五）培育同学良好的学习习惯 1、仔细审题：反复读题，明确题意。 2、书写工整：习惯用尺，卷面干净。 3、自觉检查：准时验算，保证正确。 五班级第一学期教学方案篇7 第一、学情分析 本学期我任教五（3）班和五（4）班。五班级大部分的同学学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时都能乐观思索，主动、制造性的进行学习。但从上学年的学问质量验收的状况看，仍有小部分后进生的存在，五（3）班有5个同学是上课纪律差，从来不完成作业的，而且很不好沟通，这些孩子的家长不是离异就是在外面做生意，都跟在爷爷奶奶身边，缺乏教育和监督，使得他们的成果很不抱负。五（4）班也有这样的状况

31、，针对这些状况，本学年在重点抓好基础学问教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高教学质量。 其次、教材简析 这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观看物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。 (1)在数与代数方面，这一册教材支配了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是学校生应当把握和形成的基础学问和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，连续培育同学小数的四则运算力量。简易方程是学校阶段集中教学代数初步学问的单元，在这一单元里支配了用字母表示数、等式的性

32、质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际问题等内容，进一步进展同学的抽象思维力量，提高解决问题的力量。 (2)在空间与图形方面，这一册教材支配了观看物体和多边形的面积两个单元。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让同学获得探究学习的经受，能辨认从不同方位看到的物体的外形和相对位置；探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进同学空间观念的进一步进展。 (3)在统计与概率方面，本册教材让同学学习有关可能性和中位数的学问。通过操作与试验，让同学体验大事发生的

33、等可能性以及嬉戏规章的公正性，学会求一些大事发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使同学理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。 (4)在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，通过观看、猜想、试验、推理等活动向同学渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得平安、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培育同学的符号感，及观看、分析、推理的力量，培育他们探究数学问题的爱

34、好和发觉、观赏数学美的意识。 (5)本册教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学综合应用的实践活动，让同学通过小组合作的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育数学意识和实践力量。 第三、学期教学目标： 依据我对以上教材的理解，特制定以下目标： 1比较娴熟地进行小数乘法和除法的笔算。 2在详细情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简洁的方程，用方程表示简洁情境中的等量关系并解决问题。 3探究并把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 4能辨认从不同方位看到的物体的外形和相对位置。 5理解中位数的意义，会求数据的中位数。 6体验大事发生的等可能性以及嬉戏规章的公正性，会求一些大事发生的可能性；能对简洁大事发生的可能性作出猜测，进一步体会概率在现实生活中的作用。 7经受从实