幼儿园中班语言活动课件大全

1、幼儿园中班语言活动课件大全幼儿园中班语言活动课件篇一：花籽找快乐小活动目标：1、理解故事内容，懂得为大家做好事，自己也会得到快乐的道理。2、能运用故事中的语言完整地回答以下问题。3、愿意与别人交流。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。活动准备：知识经验：初步了解植物的生长。环境材料：根据故事绘制图片二张。录音、磁带，每人一个小花籽胸饰, 花籽娃娃脸一个。活动过程：1、出示花籽娃娃，语言导入：这是谁?你们看它快乐吗？2、录音讲述故事前半局部。提问：小花籽要去做什么？讨论：什么是快乐（幼儿根据自己理解与经验回答）引导幼儿用故事中的语言连贯回答并学说角色

2、对话。讨论：太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐？3、录音讲故事后半局部：提问：谁能帮助小花籽想方法，让它找到快乐。提问：小花籽找到快乐了吗?4、完整欣赏故事一遍。5、请幼儿谈自己感到快乐的事。老师或几个能干幼儿戴上小花籽胸饰，问 其他幼儿：你快乐吗?为什么？（请幼儿仿照故事中的对话回答）请每个幼儿戴上胸饰扮花籽，去询问幼儿园其他班小朋友与老师是否快 乐，鼓励幼儿大胆与他人交往。附故事：有颗黑黑的小花籽，悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来，它要出来寻找快乐。它看见太阳，问：“太阳公公，你快乐吗？”太阳笑着说：“快乐，快乐， 我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。”它看见小鸟，问：“小鸟，你快乐吗？” 小鸟笑

3、着说：“快乐、快乐，我给大家唱歌，大家喜欢我。”它看见蜜蜂， 问：“蜜蜂，你快乐吗？”蜜蜂笑着说：“快乐、快乐，我给大家采蜜，大家喜 欢我。”它看见青蛙，问：“青蛙，你快乐吗？”青蛙笑着说：“快乐、快乐， 我给大家捉害虫，大家喜欢我。”小花籽要去寻找自己的快乐。它请风姑娘帮 忙，风姑娘带着小花籽飘呀飘，飘过大河、飘过草原、飘到雪山上。小花很喜 欢这儿，它留下来了，把雪山当作自己的家，它要在雪山上开朵花。春天来 了，黑黑的小花籽真的开出了一朵美丽的大红花，香喷喷的，好闻极了，香味 传得很远很远，白熊、海豹、雪兔、海象、还有大人、小孩都跑来了。小花籽 己是一朵大红花了，它看到大家这么快乐，高兴地想

4、：“大家喜欢我，我真的 很快乐。”幼儿园中班语言活动课件篇二：你来做我好朋友设计背景：幼儿在运用语言交流的同时，也在开展着人际交往能力、理解他人和判断 交往情境的能力以及组织自己思想的能力。现在的孩子大多数都是独生子女， 是父母的手中宝，具有强烈的自我意识，做事往往会忽略到身边父母、同伴的 感受，缺乏团结合作互助的精神。本课题的设计主要以好朋友为主，让幼儿学 会在与同伴交往过程中，不仅学习如何与人友好相处，也要学习如何看待自 己、他人，从而不断开展适应社会生活的能力。活动目标：1、初步了解儿歌内容。2、能说出自己的好朋友，大胆表达自己的想法。3、积极主动与同伴交往，体验与同伴提供与合作的乐趣。

5、教学重点：幼儿能够积极大胆的表述自己的好朋友，根据儿歌内容进行动作表演，并 且与好朋友一起体验提供、合作互助的快乐。教学难点：幼儿对各个手指的名称没有完全熟悉，活动中操作局部有一定的难度。活动准备：三对手指娃娃（大拇指、食指、小指），主题活动录音U盘1个，电视机1 台。活动过程：一、通过唱歌，引出儿歌。（1分钟）引#课件#导语：今天，老师带来了 6 个可爱的手指娃娃，它们很想认识小朋友们，并且想听小朋友们用美美的声音 唱我的朋友在哪里，让我们一起用美美的歌声来欢迎它们吧！（幼儿唱歌）你 们唱得真棒，我们的手指娃娃带了一首你我来做好朋友的儿歌送给小朋友 们。二、学念儿歌（15分钟）1、老师有感情

6、，慢速的朗读一遍儿歌，激发幼儿的学习兴趣。2、请幼儿说一说在儿歌里提到了什么，它们在做什么，加深幼儿对儿歌的 印象。师：小朋友们，刚才老师念的儿歌叫什么名字呀？幼：你我来做好朋友。师：两个拇指见面了是怎样打招呼的呢？（师伸出两个拇指相对做弯腰动作） 幼：弯弯腰，说你好师：两个食指碰在一起了会变成什么动物呢？（师伸出两个食指相碰动作） 幼：变成小鸡。师：两个小指钩一钩，你我来做什么呢？（师把两个小指伸出来做拉钩动作） 幼：好朋友。3、播放儿歌录音，请幼儿完整的欣赏儿歌。4、提问幼儿，让幼儿之间相互合作做手指动作，加深幼儿对儿歌的理解。师：小朋友们还记得哪个是拇指吗?一起拿出来跟你的好朋友打招呼啦!幼：记得，是这个（伸出拇指与旁边好朋友打招呼）师：你们真棒，我们的 食指看见了也很开心，也找了它的好朋友来碰在一起呢，看看它们碰出来的小 动物是怎样叫的呀？幼：小鸡，它们是叽叽叽的叫。（伸出食指与好朋友碰一起）师：我们的 小指在哪里?它们要找好朋友拉拉钩，请小朋友们帮帮助！幼：在这里（伸出小指与好朋友一起拉钩）5、让幼儿轻声的跟老师念儿歌。6、进行小组或个人朗诵儿歌，并且一边朗读一边做动作，更进一步增强幼 儿对儿歌的理解。7、请幼儿上来表演，大胆在集体面前展示自己。三、