遵规守纪,做文明中学生,建优良班风,创和谐校园课件_第1页
遵规守纪,做文明中学生,建优良班风,创和谐校园课件_第2页
遵规守纪,做文明中学生,建优良班风,创和谐校园课件_第3页
遵规守纪,做文明中学生,建优良班风,创和谐校园课件_第4页
遵规守纪,做文明中学生,建优良班风,创和谐校园课件_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第七周主题班会课创建和谐校园,做文明中学生广东省某优质民办学校Mr. ROC该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供本周活动通告Come on!该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供 尊敬父母。尊敬老师 。尊老爱幼。诚实守信 。虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。上课专心听讲,积极思考,大胆提问 .课前预习,课后认真复习,按时完成作业 。坚持锻炼身体 .积极参加集体活动 。遵守公共秩序 。认真做值日,保持教室、校园整洁。珍爱生命,注意安全 。 如何做遵守纪律的中学生该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供不要过分的醉心放任自由,一点也不加以限

2、制的自由,它的害处与危险实在不少。克雷洛夫 在今天的科学中,只有集体的努力才会有真正的成就。别林斯基 自由固不是钱所买到的,但能够为钱而卖掉。鲁迅 在危险关头,要拯救大家的生命,所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。思格斯 任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系,新的纪律。列宁 如果你敢于宣称自己是受限制的,你就会感到自己是自由的。歌德 没有纪律,就既不会有平心静气的信念,也不能有服从,也不会有保护健康和 预防危险的方法了。赫尔岑 要有必要的清规戒律。毛泽东 名人名言该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供(1)要考试了,我的钢笔不见了,小龙不在,我拿他的用一下 (2)

3、 不入二厅是指不入游戏厅和舞厅. (3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不 以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。(4)吃饭时要做到边吃边聊,这样才越吃越香(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见(6)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。(7)上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说(8)别人不小心踩到你的脚,立即给你道歉了,你说没关系(9)认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打 闹喧哗,维护学校良好秩序(10)晚上休息时间到了,我睡不着,干脆出去散散步回来再睡(11)前面是我们的老师,我们赶紧绕道而行吧,免得给他打招呼

4、(12)不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜 的活动和场所(13)这些作业我不会做,不如拿同桌的来抄抄吧。(14)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背,只要不被老师看见就行了。一滴水折射太阳的光辉判断题该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供1、教师走进教室,班长( ), 教师检查纪律后答坐下。 (A) 喊“起立”“敬礼” (B)喊“敬礼” “起立” (C)什么也不喊 2、进老师办公室或居室,要( ) 。 (A) 喊“报告”允许后进入(B)轻敲门,允许后进入 (C)喊“报告”或轻敲门,允许后进入。 3、评“三好生”的条件有 。 (A) 思想好、学习好、与同学关系好 (B

5、)学习好、与同学关系好,能为班级争荣誉 (C)学习好、身体好、思想好 5、不满( ) 周岁的孩子,不能在道路上骑车。 (A)11周岁 (B)12周岁 (C)13周岁 6、与同学发生摩擦时( ) 。 (A) 与他吵一架(B)耐心地交谈,化解矛盾 (C)不理对方 7、上下楼梯,靠( ) 走。 (A)左 (B)右 (C)中间 选择题该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供生活情景剧中学英语黄老师,QQ:492027261点击网址交流:/492027261/main该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供场景二:溜之大吉(下午第四节课课即将结束,小蔡和小陈开始骚动不安,

6、伸展着疲惫的身躯,挪动着椅子,弯腰半站,似乎想从后门口一跃而出,正在这时候铃声再次响起)值日组长:哎,你又要跑了啊,地又不扫,真是讨厌!小蔡:我有急事(小蔡甩头就跑)安静认真看完这个和以下三个案例之后,提问部分同学做判断题目!该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供场景三:游戏人生(放学后,小林和小陈急忙忙冲进了网吧,两人急敲键盘,顺利进入了CS反恐精英1.50版界面)小陈:你往左边,我走右边,带上匕首快快快,你头上,小心,噢,娘的,真没用小蔡:这小子太厉害了,防不胜防啊,再来,我不搞死他就不回去了你说晚上应该不会倒霉吧,被抓就完了小陈:胆小就别玩,怕什么啊,有腿没啊你?中午刚

7、查过,晚上吃饱了撑着啊,别废话,快快,我得买点武器好好装备小蔡:来,提提神,舒服,看我怎么弄死他,呆会儿去买包芙蓉王,换换口味,这星期本来买衣服的钱又报销了,回去又要挨骂了(尽管烟雾弥漫,两人正全神贯注地玩着,与课堂上的他们判若两人,似乎这才是真实的他们)安静认真看完这个和以下三个案例之后,提问部分同学做判断题目!该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供场景四:迟到万岁(早自习时间已过了一半,小蔡不紧不慢地走向校门口)老师:这位同学你的学生证呢?小蔡:没有,丢了(小蔡东摸摸,西摸摸,待老师不注意的时候,甩头就跑,还在旁边草地上随口吐了一口唾沫)安静认真看完这个和以下三个案例之后

8、,提问部分同学做判断题目!该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供同学们: 文明的行为影响你的一生,如果播种文明的行为,收获的是好习惯,播种好习惯,收获的是好性格,播种好性格,收获的是美好人生。为了克服不良行为,养成文明行为.我们发出如下倡议: 课堂有纪律,认真听课,做好笔记,不顶撞老师;课间有秩序,不喧哗,不追逐打闹;语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼;穿着得体,不盲目追求时尚;心中有他人,不自私,多为他人着想;同学之间要不甘落后,奋起直追,争取好成绩;讲究卫生,地上无痰迹、纸屑,墙上无污痕,桌上无刻划, 门窗无破损;勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神;不与社会上行为不

9、良分子来往,不上网,不打游戏机;不抽烟,不喝酒,不打架斗殴。该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供反面案例启示 中学英语黄老师,QQ:492027261点击网址交流:/492027261/main该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供案例二:北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。14岁生日那天,李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中(当晚九点),李某看到一行人手拿一个提包,即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤,将包抢走,包内有手提电话一部、现金5000余元。后持包人经抢救无效死亡。第二天李某出门游逛,见路边停着一辆吉普车,即设法打开车门,将车开走。

10、行驶途中,因操作生疏,将在车站候车的3人挂倒,二死一伤。李某不仅未停车,反而加大油门逃走。当日下午,李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案,李某逃走,在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元;帮助他人运输毒品30克,获得运输费150元。后李某被警方抓获。他的一生剩下的日子也从此将在牢狱铁窗之中度过。同学们根据以上案例 老师提问谈谈感受。 该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供案例三:2002年9月21日,尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打,把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人,要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课后,卓某带着姜某等

11、人到张某的教室外挑衅,张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后,张某携带一刀水果刀走出校门,当卓某看到张某走出校门,即和姜某等人围住张某,对张某进行殴打,在殴打过程中,张某从口袋里拔出水果刀乱捅,姜某的左胸部被捅中,经抢救无效死亡。张某后因犯故意伤害罪被判处死刑即日执行。 同学们根据以上案例 老师提问谈感受。 该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供同学们,我们一起来总结本次班会课: 文明的行为影响你的一生,如果播种文明的行为,收获的是好习惯,播种好习惯,收获的是好性格,播种好性格,收获的是美好人生。为了克服不良行为,养成文明行为.我们发出如下倡议: 课堂有纪律,认真听课,做好笔记,不顶撞老师;课间有秩序,不喧哗,不追逐打闹;语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼;穿着得体,不盲目追求时尚;心中有他人,不自私,多为他人着想;同学之间要不甘落后,奋起直追,争取好成绩;讲究卫生,地上无痰迹、纸屑,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论