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文档简介
1、 大自然的启示 松下幸之助教学目标: 通过对大自然的启示的教学, 了解托物言志的写作手法。能力目标: 初步掌握托物言志的写法。托物言志: 指通过描写客观事物,寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。作者介绍 松下幸之助(1891-1989),日本著名的松下电器产业公司创始人, 被世界誉为“企业之神”。 他只有四年的小学学历,9岁当学徒,然而却能从一个3人的小作坊起步,以100元投资起家,经历了半个世纪的奋斗历程,发展成为拥有职工2.5万人的世界电器之王。留下了15亿多美元的遗产。 松下幸之助被誉为日本“经营之神”,在企业界他以独有的用人管理方式著称,提倡人们从广阔的自然界吸取有益的启示,从而提升
2、人生的意义。审题大自然的启示1、面对题目,你怎么理解的?明确:文章关键词有2个“大自然”、“启示”, “大自然”文章的写作内容,“启示”写作的落脚点。三、读一读边读边思考:1、每个片断描写了什么景或者是什么物?2、这个景物在什么样的状态之下?3、面对此景,读者我的启示是什么?4、面对此景,作者的启示是什么?检查预习 读准字音: 涌溢( ) 迸( )发 伫( )立 溃( )散 悄( )然 啁( )啾( ) 浑浑噩噩( ) 销声匿( )迹 恓恓( )惶惶( ) 检查预习 读准字音: 涌溢(y) 迸(bng)发 伫(zh)立 溃(ku)散 悄(qio)然 啁(zhu)啾(ji) 浑浑噩噩() 销声匿
3、(n)迹 恓恓(x)惶惶(hung) 听一听,巧捕字眼拟标题 文章由引子和四部分组成,作者在第一、二、三部分中主要观察了大自然的哪些景物与现象呢?请尝试给本文的第一、二、三部分拟标题。A 赏花鸟风雨中的花鸟B 听池音声音不一的池水C 看流云变幻莫测的云想一想,自然画面悟启示 作者从“风雨中的花鸟”中产生了什么感悟呢?A风雨中的花鸟1.思考:小花、小鸟在对待风雨时,是怎样的方式?而人类面对生活又是怎样的度日方式,从中作者悟到什么?2. 找出描写自然景象和抒发人生感悟的语句,说说哪些自然景象的描写让你印象深刻,哪些人生感悟的语句让你感触很深,请谈一谈你的想法和感受。花鸟:坚毅绽放、振翅高飞,坦然面
4、对自然风雨 -以小花小鸟来反衬人类的生活方式人们要像小花小鸟一样,坦然接受风风雨雨,与大自然和谐一致,融为一体。不要因为生活中有些风风雨雨,就惶恐不安。作者从“声音不一的池水”、“变幻莫测的云”中又产生了什么感悟呢?仿照第一部分的学习方法,合作探究第二、第三部分。B声音不一的池水C变幻莫测的云方法提示:1.自设问题,质疑解难,加深认识,品中说悟。2.找出描写自然景象和抒发人生感悟的语句,说说哪些自然景象的描写让你印象深刻,哪些人生感悟的语句让你感触很深,请谈一谈你的想法和感受。声音不一的池水石头与回声:投什么样的石子,就会发出什么样的声音-以石头与回声来类比人生的付出与获得 在生活的池水中,我
5、们也在投石头,但我们投石头,激起多大的声音,我们往往并不知觉。作者希望我们有时也思考一下在生活中的付出语获得。变幻莫测的云流云:云的不断变化和不同形态 -以云朵的变化来比拟人生的际遇 作者想到了人的心境与人生际遇的关系,想到了人生如流云一样的变化,人的思绪应有“定则”:胜不骄,败不馁,坦诚谦虚对待生活,认真负责对待工作,体会人生无穷情趣。 读首尾,作总结 作者以大自然中涌现着( )开头,以人生中孕育着( )结尾,托物言志,借景抒情,表达了作者对人生的看法和态度:坦然面对生活风雨,平静思考多少付出,多少收获,保持坦诚谦虚的胸怀,认真负责工作,体会人生情趣。无穷生的命力新希望欣赏以下图片,你有什么
6、启示?方法指导:1、细致的观察:景物的中心对象是什么?在什么样的状态下?(如何让对待的?)2、联想和想象:联系生活实际,思考类似状态下的正确的态度。3、组织语言。从广阔的自然界吸取有益的启示 高山无语,但阅尽世事沧桑;大海怒吼,却源自细流无声。另如鲜花绽放、枯叶凋零、金蝉脱壳、蜘蛛结网大自然的一山一水、一草一木,都充满智慧,深蕴哲理,富有灵性。崇尚自然,亲近自然,融入自然,我们的生活才会更加和谐,我们的情感才会更加丰富,我们的人生才会更加精彩。 提示:松树(日出日落、月亮、高山,落叶、蚂蚁、大海)让我想起了 欣赏以下图片,你有什么启示?方法指导:1、细致的观察:景物的中心对象是什么?在什么样的状态下?(
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