小学音乐《歌唱二小放牛郎》教案4_第1页
小学音乐《歌唱二小放牛郎》教案4_第2页
小学音乐《歌唱二小放牛郎》教案4_第3页
小学音乐《歌唱二小放牛郎》教案4_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、唱歌二小放牛郎教案教学内容 ：四年级下册第九课唱歌二小放牛郎教学目标：1、把握歌曲的旋律；2、会完整的唱歌谱；3、采纳不同的速度用“lu ” 音哼唱曲谱；教学重点、难点：1、哼唱曲子；2、把握两个节奏型；教学课时：第一课时教学预备：多媒体课件、钢琴教学过程：一、情境导入 师：上课！生：起立！老师好；师：同学们好,请坐；我是你们的实习老师,我叫张叶,很兴奋见到你们；今日是第一次给 咱们四二班的同学上音乐课；听张老师说, 你们都是很听话、 对音乐感悟力很强的一群孩子,接下来的四特别钟你们情愿协作好老师上好这堂课吗？生：情愿！师：很好！今日啊,我们学习的内容有点儿特别；请合上你们的音乐书,这节课咱们

2、不会用到它,只要带来一颗仔细的心,魅力；倾听的双耳带来了吗？生：带来了；就够了 由于今日老师要你们用自己的耳朵去感受音乐的师： 摇头 倾听的双耳带来了吗？！生：带来了！ ！师：很好！下节课老师仍会这么问你们,你们的声音肯定要洪亮整齐,由于,比起唱歌,音 乐 更重要的、是听 ！ 师播放音频唱歌二小放牛郎的伴奏 师：就是这么一条简洁的旋律啊,从70年前唱到了现在； 同学们再专心感受一下旋律的跳动； 再次播放伴奏唱歌二小放牛郎 师： 钢琴伴奏,先慢速,中速,最终快速 二、节奏学习师：我想你们确定很想知道这首歌曲究竟是怎么唱的,看屏幕, 咱们一起来学一学；现在老师先给你们两分钟的时间,自己试着打一打上

3、面的节奏 师：怎么样？谁情愿来打一打？生：师：很好！感谢,请坐；我们一起来打一遍； 播放其次张幻灯片 师：现在听老师弹奏旋律,同学们为老师打节奏,好吗？快速度,一二起 加上左手旋律 慢速,右手 ； 现在我们加师：特别好！ 这首曲子的节奏把握得不错,接下来咱们一起来学习歌谱,看一看这首曲子是怎么样发出那么精妙的旋律的；三、歌谱学习 师： 出示 ppt 现在小组之间相互唱一唱,有不懂得可以问老师；生： 师：一二三！生：坐好了！师：嗯,哪一组给大家唱一唱？生： 师：看得出,你们有仔细练习,唱得不错！请坐；现在咱们一起来唱一遍,边唱边用手打拍 子； 师钢琴伴奏,慢速 生： 师：加速了哦生： 四、“ l

4、u ” 音唱谱师：好,我们接下来,试着把“lu ” 音加进去唱谱, “ lu lu lu ” 起 慢速 生： 师：再来听速度, 师加速 生： 师：中速生： 师：嗯,；现在老师唱每一句的前两节,你们唱后面两节,明白吗？生：明白！师：“ lu lu ”生：“ lu lu ” 师：好,交换！你们唱前面两个小节,老师唱后面两个小节；预备,一二走 生： 师：同学们,看得懂指挥吗？生： 师：看老师的指挥,我们把这支旋律用“lu ” 音唱出来,这里,需要你们反应才能快哦预备吸气走生： 师：好,；！五、引出课题,小结师：咱们四一班同学特别聪慧,这首曲子都唱得这么熟了,确定极想知道这首歌究竟叫什么名字；叫什么名字啊？师：唱歌二小放

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论