小树叶大班儿歌教案

1、小树叶大班儿歌教案【篇一：幼儿园中班音乐教案：小树叶】活动目标： 1、依据图谱把握歌曲节奏与歌词,能唱准附点音符； 2、懂得歌曲中两段歌词所表达的不怜悯感,用两种歌声表现歌曲； 3、知道秋天来临树叶的变化,懂得大树和树叶之间的亲热关系；活动预备： 1、课前结合熟识秋季,观看秋风起树叶飘落景象； 2、节奏图谱与依据歌词绘制的图谱想结合； 3、图片光秃秃的大树在哭泣 4、录音机、歌曲磁带；活动过程： 1、带领幼儿听音乐做动作进活动室；师： “ 秋天来了,你们想去看看外面的景色吗,让我们一起去郊游 吧； ” 2、发声练习听师： “ 听,是谁在唱歌,请小伴侣用歌声来告知我；” 3、学唱歌曲小树叶1出示

2、图片,引起幼儿爱好；学习文档 仅供参考师： “ 是谁在哭？ ” “原先是树妈妈在哭,你们知道大树妈妈为什么哭？ ”让幼儿自由答复,引导幼儿观看树子小树叶,越想越难过,所以哭了；”“ 树妈妈在思念她的孩2出示一封 “小树叶 ” 的信,老师有感情地朗读；师： “ 刚刚我收到了一封信,是小树叶寄给树妈妈的,你们想知道信上写了些什么吗？ ” 老师朗读信的内容“ 小树叶在信上写了些什么？ ” “树妈妈听了小树叶的信后,心里会怎样想？”3老师范唱歌曲；师： “ 老师把小树叶写来的信编成了一首歌,你们想听吗？”4出示节奏、歌词图谱,带领幼儿拍出节奏和有节奏的念歌词,重点帮忙幼儿拍出附点音符节奏；5幼儿看图谱

3、听音乐完整演唱歌曲两遍,提示幼儿唱准附点音符； 4、启示幼儿用两种声音演唱歌曲的第一段和其次段；师： “ 歌曲的第一段讲了什么？小树叶是怎样的心情？我们用什么样的声音来唱？” “歌曲的其次段讲了什么？小树叶的心情又是怎样的？我们应当用什么声音演唱？”5、幼儿扮演 “ 小树叶 ” ,围着 “ 树妈妈 ” 唱歌跳舞；师： “ 现在老师来扮演树妈妈,小伴侣你们来做小树叶,围着妈妈唱歌跳舞； ”【篇二：大班语言活动小树叶写给大树妈妈的一封信】大班语言活动小树叶写给大树妈妈的一封信 12 学前训练本科班 唐胜学习文档 仅供参考活动目标： 1、初步懂得散文内容,感受散文的美丽意境； 2、体验小树叶和大树妈

4、妈相互关爱的情感,懂得在接受妈妈爱的同 时,也应主动关怀妈妈； 3、懂得 “笔直、丰收、吸取”等词语；活动重难点： 1、活动重点：懂得散文内容,感受散文诗的美丽意境； 2、活动难点：懂得“ 笔直、丰收、吸取 ” 等词语；活动预备：物质预备：自制信件、配图一份、散文小树叶给大树妈妈的一封信、音乐小树叶化的生活体会活动过程：体会预备：已经有了关于秋天里树叶颜色变一、以歌曲小树叶导入活动,激发幼儿的爱好；师：今日老师给大家带来了一首好听的歌,我们一起来听一听吧；歌曲里说的是谁？对,是小树叶,秋天来了它离开了大树妈妈；它很思念大树妈妈,于是呀它给大树妈妈写了一封信；信里会写些什么呢？我们来听一 听就知

5、道了；二、观赏散文,初步懂得散文内容一完整观赏散文小树叶给大树妈妈的一封信老师： 大树妈妈收到这封信心情会是怎样的呢？大树妈妈会感到 很兴奋很幸福；小树叶给大树妈妈的信里都说了什么？学习文档 仅供参考二分段观赏,进一步帮忙幼儿懂得散文内容,勉励幼儿大胆讲 述 1、观赏第一段散文老师： 秋天,大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服？红色 和黄色的衣服为什么秋天来了,小树叶穿上了红色和黄色的衣服？小树叶们参与了什么活动？小树叶旅行团 2、观赏其次段散文,结合图片,帮忙幼儿懂得老师： 小树叶跟着秋风阿姨看到了什么呢？ 3、观赏第三段散文,通过扮演嬉戏,实现师幼互动,帮忙幼儿更好 地懂得散文 小树叶生病

6、了,妈妈是怎么做的？大树妈妈很爱小树叶,每天拼命的从土壤里和阳光里吸取养料把 小树叶养大,谁来用动作学学大树妈妈怎样从土壤吸取养分的？谁来学学大树妈妈怎样从阳光中吸取养分的？小树叶怎么长大呢？分别请小伴侣上来演示每当大风大雨来暂时,大树妈妈又是怎么做的？老师：我们低头看看,大家把凳子底下的树叶头饰戴在头上扮演小树叶,现在呢我是大树妈妈；大家便跟着老师用好听的声音念信一 边做动作好吗？ 三 引导幼儿说说妈妈的爱,激发幼儿爱妈妈的情感体验老师： 看完了这封信,大家觉得大树妈妈爱小树叶吗？那我们的 妈妈爱不爱我们？怎么爱我们的？妈妈这么爱我们；小伴侣平常怎么爱自己的妈妈的？老师小结：每个妈妈都爱自己

7、的孩子,我们平常也要主动的爱妈妈；四老师小结,相伴音乐小树叶终止活动；学习文档 仅供参考老师：在这封信里呀,小树叶参与了旅行团看到了许多美丽的景色,大家想不想去参与旅行团？来,我们站起来大家轻轻地走到老师身边跟着老师去旅行吧；活动延长：幼儿回家后告知爸爸妈妈小树叶写给大树妈妈的信的内容；附散文 观赏 -小树叶给大树妈妈的一封信亲爱的大树妈妈：您好！我是您的孩子小树叶,接到我的信您肯定很兴奋吧！秋天,您给我 们换上了红色和黄色的衣服,送我们去参与小树叶旅行团；现在,我们跟着秋风阿姨飘过城市、农村和草原,一路上的风景美极了！那高高的立交桥、笔直的高速大路、金黄的稻田和丰收的果园,把 我们的祖国装扮

8、的特别美丽；这时,我们更加思念您；亲爱的大树妈妈,我们永久也不会遗忘：有一次,我们生病了,是您请来了森林医生为我们治病,始终等我 们病好了,您才露出笑脸；每天您拼命从土壤里和阳光中吸取养料 把我们养大,从不说一声辛苦；每当大风大雨来临的时候,您把我 们紧紧的抱在怀里；我们从心里说一声：感谢您,亲爱的大树妈妈,祝您永久年轻、健康,等到明年春天来临的时候,我们会带一件最 好的礼物给您！ -您的孩子：小树叶【篇三：幼儿园树叶教案】篇一：幼儿园大班美术教案：树叶变变变幼儿园大班美术教案：树叶变变变学习文档 仅供参考设计意图 : 随着天气的变化,气温的突然下降,树叶纷纷飘落才将秋季的明显 季节特点显现出

9、来,而这些变化也已引起孩子们的留意；依据我们 班幼儿爱好与实际进展需要,结合季节特点,我们正环绕“ 多彩的秋 天” 主题开展训练活动；特设计了此活动；活动目标 : 1.依据树叶原有的外形组合,拼贴图案； 2.进展剪、贴、添画的美工技能；活动预备 : 1.收集多种外形颜色的树叶,并进行压制处理叶子压平整不要完 全脱水剪刀、胶水、双面胶、画纸； 2.粘贴画范例； 3.小树叶音乐、课件；活动过程一、嬉戏导入,观看树叶；师： “ 小伴侣,秋天到了,秋风把树叶吹进了我们的教室里,小朋友们捡起树叶放在手上的手上；” 老师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落,听小树叶音乐“ 请小伴侣拣起来一片树叶,和旁边的小

10、伴侣比一比,看看你的叶子 和小伴侣的叶子有什么地方相同,有什么地方不同？”新奇的导入让孩子们欣喜不已,气氛变得轻松活跃 2. 观看树叶学习文档 仅供参考“ 谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？提示：外形、颜色、和大小它像什么？”老师准时赐予确定和勉励二、出示范画,请幼儿观看,并引导幼儿认真观看粘贴画制作过程；小树叶真奇妙,外形不同,可以像那么多东西！看看我们把几个树 叶拼摆在一起会变成什么？金鱼 这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？请幼儿认真观看并答复；师：拿银杏树叶小伴侣们看老师手里有一片什么叶子,它像什 么？可以做什么？让孩子发挥自己的想象,自由的说；有小伴侣说

11、像孔雀 ,像花裙子,像扇子“ 这么美丽的树叶,老师想用它做一幅画,小伴侣们帮老师一起做吧！”引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画；和孩子们一起做一幅秋天的图画；让孩子观看树叶画制作步骤,对过程有整体系统的印象三、制作粘贴画 1.幼儿自由挑选树叶,初步尝试拼摆；师： “ 小伴侣,你最喜爱哪种树叶,你想用树叶粘贴什么呢？” 请幼儿自由的挑选树叶,构思自己的树叶粘贴画,在画纸上拼摆,调整； 2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么,是怎么做的？相互启示更好的创意； 3.让幼儿粘贴,制作作品；学习文档 仅供参考请幼儿适当调整或重新组合好的作品,粘贴,添画,美化自己的作 品；留意用剪刀要留意安全

12、,胶水涂抹在叶子的反面,并涂抹匀称；树叶要轻压,防止碎裂；老师对不同水平的幼儿分层指导；四、观赏作品；将幼儿作品贴在主题墙上,让幼儿之间相互评判观赏粘贴画作品,获得美感与体会；放音乐小树叶舞动身体学习小树叶舞动,离 开教室；【活动延长】将幼儿的作品办成“ 会变的树叶 ” 作品展,让大家观赏；【活动反思】孩子们对树叶变变变这个活动很感爱好,他们开动脑筋用树叶 拼搭各种东西,一个个美丽生动的造型跃然于纸上,有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、仍有小船等等,真是让人称赞不已；从这个活动中我 发觉,孩子们对于感性的、具有操作性的活动特殊感爱好,探究欲 望剧烈,参与的积极性也比较高,完成的成效自然就好；篇二：大班

13、美术教案树叶粘贴画大班美术教案：树叶粘贴画 活动目标： 1.学习用不同外形的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要 形象特点； 2.学习正确的粘贴方法.培育幼儿的动手才能； 3.让幼儿通过和家长共同树叶贴画而感受亲情的关爱；活动预备：学习文档 仅供参考 1.引导幼儿熟识并和家长收集各种不同的树的叶子； 2.几种不同外形的树叶、彩笔、画纸、胶布 ,剪刀；动手才能；活动过程：一谈话导入活动,观赏各种树叶,知道它们有大有小、外形不 一,可以组合成各种图形； 1.老师：小伴侣们,你们喜爱秋天吗？为什么？ 2.老师：出示树叶,美丽的秋天到了,小伴侣在路 上拾到了许多的树叶,别看这些小小的树叶,它们的作

14、用可大了；现在,老师要变一个魔术,看,把这树叶剪成不同的图形拼放在一 起,你们看象什么？ 3.老师变化树叶的外形,问：换一个外形呢？看看它又像什么？小结：树叶外形有桃形、扇形、柳叶形、圆形、外形不. 他们大小不同,一；每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形；二引导幼儿进一步探究； 1老师 :那小伴侣们现在看看你面前的材料包,试着拼摆一下,看 看自己可以摆出什么？ 2说说自己是怎么摆的,摆了些什么？幼儿大胆介绍：我摆的 是. 三介绍树叶粘贴画的方法, 1老师：小伴侣拼的画都很棒,这么美丽的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好方法？把树叶 粘在画纸上；学习文档 仅供参考 2老师：小伴侣们真聪

15、慧,那么我们拼的时候需要留意：挑选自己 喜爱的树叶图形,拼的时候要想好每个图形的位置,要有疏有密,这样才好看；图形拼好后,在一片片的树叶后面粘上胶布,贴在画纸上,再用 手轻轻压一压；最终,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不 要涂在树叶上,要突出树叶拼图的特点；四交代要求,亲子操作完成； 1老师：今日老师仍给你们请来了一些帮手,请我们的爸爸妈妈爷 爷奶奶到小伴侣的座位上和小伴侣共同完成树叶粘贴画,你们兴奋 吗？那就举起我们的小手,用热闹的掌声欢送我们的爸爸妈妈爷爷 奶奶吧； 2亲子操作,配轻音乐；小伴侣们你们预备好了吗？我们开头吧；五终止贴画,引导幼儿展现作品并相互观赏； 1、老师：请完成的小

16、伴侣在画纸上写上自己的名字；家长回到位置 上就座,小伴侣把粘贴画粘到黑板上,现在我们一起来看一看,说 一说你最喜爱拼的哪一幅图,你看出来他们拼的是什么？把你的发 现告知你的好伴侣； 2、合影流连；篇三：中班好玩的树叶教案活动内容：好玩的树叶重点领域：数学 活动目标： 1.学习 6 的形成,懂得5、6 两数之间多 1 少 1 的关系； 2.进展比较、摸索的才能,体验数学活动的乐趣；活动预备： 1. 苹果卡片 5 张,桃子卡片6 张,数字卡片1-6；大骰子 2 个, 6个面学习文档 仅供参考上分别有 1-6 的点子；活动过程： 1.熟识材料,满意奇怪；幼儿每人自取操作盒一个,观看盒内的树叶卡片和数

17、字卡片,和同 伴沟通：是什么树叶、什么颜色、什么外形,数数有几片树叶、几 个数字卡片； 2.嬉戏 “ 比比谁做得对 ” ,复习 5 以内数的形成；老师依次出示3 片实物树叶、 4 个圆点的卡片和数字5 卡片,请幼儿依据实 物、圆点、符号的不同引导,操作树叶卡片,复习 5 以内数的形成；1请取出和树叶一样多的树叶卡片；3 片2你能把 3 片树叶变的和点子数一样多吗？是怎么变的？3你能把 4 片树叶变成数字5 这么多吗？怎么做的？小结： 3 片树叶添上 1 片后变成了 4 片树叶, 4 片树叶添上 1 片后变成了 5 片树叶； 3.引导幼儿推理、操作,学习 6 的形成；1启示幼儿摸索并操作树叶卡片

18、,配上相应的数字：想一想,试一试,假如把 5 片树叶变成 6 片,应当怎样做？小结： 5 片树叶添上 1 片就变成了6 片, 5 添 1 是 6；2老师在操作版上一一对应演示5 张苹果卡片和6 张桃子卡片,引导学习文档 仅供参考幼儿感知、懂得 5、6 两数之间多 1 少 1 的数量关系；数一数,苹果有几个？桃子有几个？谁的数量多？多几个？谁的数 量 少？少几个？试一试,有几种方法能让树叶和水果变成一样多？请幼儿到操作 板前 操作小结：有两种方法能让树叶和水果变成一样多；第一种方法是：5 个苹果添上 1 个变成 6 个, 6 个苹果和 6 个桃子是一样多的；其次种方法是： 6 个桃子去掉1 个变

19、成 5 个, 5 个桃子和 5 个苹果也是一样多的； 5 比 6 少 1,添上 1 变成 6；6 比 5 多 1,去掉 1 可以变成 5； 4.带领幼儿玩 “ 比大小 ” 嬉戏,稳固对 乐趣；6 以内数的熟识,感受数学的1老师出示骰子,请幼儿用肢体动作表现出不同面上点子的数量,如： “ 动动肩膀告知我,这是几？ ” ,幼儿依据点子的数量做动肩动作；2老师请一名幼儿玩扔骰子 为胜,输的一方被替换下场；篇四：美丽的树叶教案 美丽的树叶 教学目标：“ 比大小 ” 嬉戏,谁扔的点子数大谁 2、 过程与方法：在比较中,体验叶子的外形美、纹理美；在尝试 中,体验拓印、线描、色绘、剪贴的不同美感；在展现中,

20、体验创造的乐趣；学习文档 仅供参考 3、 情感、态度、价值观：体验尝试发觉的乐趣；关注身边不起眼 的自然物象；教学重点：尝试与运用线描、色绘或拓印表现叶子外形美、纹理美；教学难点：运用颜色比照和好玩的排列,表现叶子的构成；爱好点：叶子的外形与纹理；体验拓印的尝试过程；教具预备：师：课件；线描、色绘、拓印、剪贴叶子的范作假设干；各式各样 生：收集各种树叶；剪刀、胶水、白纸；的树叶；相关用具；一、引趣设疑,导入新课；出示马蒂斯的作品,取画中一物象让同学猜：这是什么？这幅画给 你什么感觉？从颜色、外形、夸张、变形等方面你知道画家马 蒂斯和他的故事吗？作品中哪些地方值得你学习？今日我们就来学 习马蒂斯

21、,也来把我们对叶子的感觉表现出来；板书课题；美丽的 叶子请同学认真观看收集的叶子,讲一讲各种叶子的纹理有什么不 同,让我们学学小昆虫,飞到树上看看这些叶子吧；观赏课件；二、比较发觉,突破重难点； 1、 看一看：供应范画,进行比较,引导同学自主在尝试中找出各 种材料工具表现的技法,激发探究爱好；如有不懂得的地方老师可 简要演示,如拓印方法； 2、 比一比：同学拿出自己预备的落叶,小组进行对称式或均衡式 的排列感受形式美,看有多少种排列方法；三、求异创新,创作作品；你预备用哪种方法来表现叶子？供应作业要求内容： 1、 基本要求：运用点、线、色表现一幅“ 叶子的画面；学习文档 仅供参考 2、 较高要

22、求：挑选自己喜爱的材料表现一幅叶子的画面 个性探究：尝试多种材料和技法,制造性地表现叶子的画面；四、同学作业；五、评判拓展,体验尝试发觉的乐趣； 1、评一评：谁画的叶子最美？ 2、谁用了新的工具材料来表现美丽的叶子？ 3、谁的纸屑、叶屑收到了垃圾袋里？篇五：幼儿园中班美术教案树叶制造画 幼儿园中班美术教案树叶制造画 活动设计背景 深秋来临,一片片树叶往下落,本班孩子捡拾树叶玩,为了孩子的 爱好,我特意设计了本次活动,加深孩子对树叶的熟识和感知,进 一步提高孩子的绘画才能,培育孩子的认真观看力和审美乐趣；活动目标 1、熟识树叶的颜色、外形和特点,培育孩子认真观看的才能； 2、学习画树叶 ,提高孩子的绘画水平； 3、嬉戏 “帮树妈妈穿衣服 ” ,陶冶孩子的审美乐趣,培育孩子关爱树 木的意识；教学重点、难点活动重点：学会画树叶 活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽 活动预备 老师预备：树叶的实物,课件美丽的树叶,画有大树轮廓的图 画纸 幼儿预备：彩色画笔学习文档 仅供参考活动过程 : 一、激趣导入让幼儿听儿歌小松树快长大进入课堂,老师问：“ 小树快长大离