五年级五单元集锦8篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 五年级五单元集锦8篇五年级五单元作文集锦8篇 在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调理自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是我为大家收集的五年级五单元作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 五年级五单元作文 篇1 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒，想陷害他。 一天，周瑜借公事为由，让诸葛亮十天之内造10万支箭。诸葛亮不但没有推辞，而是当着面说:都督委托，定当照办，三天就可以造好，三天造不好，宁愿受罚并立下了军令状，诸葛亮找来鲁肃，向他借来了20条船，有让鲁肃在每条船上配30名士兵。还要1000多个草巴子，用青

2、布幔子遮起，要她保守机要。 到了第三天四更时，诸葛亮叫鲁肃，嘱咐把20条船用绳索连接起来。朝北岸开去，这时正是大雾漫天，诸葛亮下令把船一字摆开。又叫船上的军士一边擂鼓呐喊，曹操听到了擂鼓声和呐喊声，就下令说：江上雾很大，敌人突然来攻我们看不清虚实不能妄动。只叫弓箭手射箭，不一会儿船上插满了箭。诸葛亮又下令把船掉过来受箭。另一头也插满了箭。 诸葛亮带着箭返回大营，周瑜见了这10万支箭，自叹不如诸葛亮有才干。 五年级五单元作文 篇2 周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。有一天，周瑜跟诸葛亮在商榷军事，周想难为诸葛亮，就让诸葛亮在十天之内赶造十万支箭。可是诸葛亮却说只要三天时间，还立下军令状。 诸葛亮就去叫鲁

3、肃帮助他准备材料：船、草把子、布幔与军事。并告诫鲁肃不要把计划告诉周瑜，免得他从中作梗。诸葛亮还请鲁肃一同取箭。 那一天，雾很大，江上连面对面都看不清。天还没亮起来，船就已经开始向曹军的水寨迫近了。诸葛亮命令士兵擂鼓呐喊。曹操知道有敌人想进攻自己国，于是就叫弓*朝敌方射箭，不让敌人前进。等到船的两边都插满了箭时，诸葛亮就下令回师，当曹军知道受骗后，追也来不及了。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：“我真不如诸葛亮。 五年级五单元作文 篇3 汉字，是凝结我们中华民族五千年聪慧的结晶，然而在众多汉字中，我喜欢“人字，它的结构是一撇一捺，虽然简单却代表着相互支撑，又如“爱字，它包含着亲情之，师生之爱，朋友

4、之爱然而，我最喜欢的汉字是“诚恳的“诚字，它时刻告诫人们要诚恳，不能撒谎，实是求事。 “诚字在字典里有两种解释 1、心意真实，不虚伪、虚假。 2、文确实；确实。 由于有一件深刻的事，才让我喜欢 上“诚恳的“诚字。 有一次，九月一日开学，老师就让我们买上海作业。当我捧着这本上海作业时，想了一个坏的念头。到家后，我把上海作业的答案撕了下来，放在柜子里。其次天，老师让我们把答案撕下来，这时，教室一片混乱，我就混水摸鱼逃过去了。 放学，老师让我们写上海作业。回家写时，一个难题难住了我，我就想起了答案，拿出答案抄了起来。其次天，老师批完后，我想我不用订正了，嘻嘻。发下来了，我掀开看，看见了一个大大的“诚

5、字，我羞愧的低下了头。回家后，我把答案夹到上海作业里面，准备交给老师。 “诚字永远印在我的脑海中，我难以忘却。 五年级五单元作文 篇4 诸葛亮与周瑜约定三天造好十万支箭，并且立下了军令状。 周瑜叫鲁肃去探听诸葛亮要怎样在三天之类造好十万支箭。鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮请鲁肃帮他的忙，向他借了船、六百名军士、青布幔子与一千多个草把子，还叫鲁肃替他保密。 鲁肃依照诸葛亮说的全部都准备好了，诸葛亮在第三天四更的时候机要地把鲁肃请到船里与他一起去取箭。诸葛亮嘱咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。 这时大雾漫天，天还没有亮，船已经靠近了曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字排开，又命令船上的军

6、士擂鼓呐喊。 曹操听到有鼓声与呐喊声，就下令叫一万多名弓箭手一齐朝江中放箭，诸葛亮又下令把船调过来，仍旧擂鼓呐喊。 天快亮了，船上的草把子上都插满了箭，足有十万余支，接着二十多条船驶回了南岸。诸葛亮如期完成了任务，鲁肃告诉周瑜借箭的经过，周瑜自叹不如诸葛亮。 五年级五单元作文 篇5 汉字各有各的风姿，一横一竖，像极了一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏，还像一朵朵漂亮多姿的鲜花愉悦你的眼睛。我认真去体会它，用手去触摸它，它那张可爱的小脸好过万千漂亮的事物。 我从小便对汉字情有独钟，篆书和隶书历史悠久，行书和草书异彩纷呈，甲骨文更是风韵犹存。汉字在大书法家的笔下更是悦目动人，一个个苍劲有力的大字表达出了

7、我们中华汉字是那么的生动形象。 由汉字组成的对联更是让人赞不绝口，语句简单、诙谐，读上去朗朗上口。其实，我们每天都在和汉字打交道，语文书中的汉字大家是再熟悉不过了，“哭一看就泪流满面，“笑字一看就如沫春风，“大字一看就宛如大山，“小字一看就觉得细小无比。它们就如一位魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而矫若惊鸿。一个个汉字充满了灵气，全身散发出汉字的魅力。 我沉醉在汉字奇妙的魅力里，它是多么的美好，多少人无限钟情于它，用它写出长篇大论，用它写出震惊世界的论文，我爱你，好玩儿的汉字。 五年级五单元作文 篇6 我原来以为中国的汉字是那样的枯燥乏味，单调难写，而且难于学习记忆。可是，

8、今天冯老师给我们班级上了一节写作课以后，我才知道中国的汉字并不像我原来想象的那样，而是那样亲切好玩儿。你不相信的话，那就听我来说一说吧! 上课的时候，冯老师对我们说有些人将桥字的木字偏旁写成了禾字偏旁，你们说这样改，可以吗?为什么不能够将桥字写成用禾字作偏旁的桥字呢?我原来以为，桥字就是桥字，古代没有水泥，只能够用木头来造桥嘛，这有什么好古怪的呀!经过冯老师的耐心启发，我终究明白了这错误的理由：禾字代表庄稼，用庄稼的秆子来造桥，这怎么能够走人呢?是呀，人一走上用庄稼秆子造的桥就会塌掉，那样桥就起不到桥的作用，而且还会淹死人的。即使不死人，除了夏天，其他的日子掉到河里也不好受的呀!假如是冬天，特

9、别是大雪纷飞、滴水成冰的日子里，人掉到河里，冻冻也就够糟的了。 日字加一划，我原来认为只能够组成三个字。那就是旧、白和目。在上课的时候，在同学的帮助下我才发现原来可以组成九个字，还有田、甲、由、申、电、旦。啊，中国的汉字变化真是多呀! 通过冯老师给我们上的一堂写作课，让我了解了中国的汉字原来是那么好玩儿，让人回味无穷。学习中国汉字，简直是一种享受。以后，我一定会更加努力去学习中国的汉字，寻求每一个汉字的意义，得到其中的无穷乐趣! 五年级五单元作文 篇7 1935年，红军进入草地，大量同志得了肠胃病。 老班长和我们留在队伍后面，三个病号走得不快，饥饿又要挟着我们。一天，老班长发现一条小鱼，打那以

10、后，我们每天都会有鱼吃，但老班长自己，却从来没吃过。老班长吃的是剩下的鱼骨和草根，我发现了，失声喊起来，老班长告诉我，一个党员就要听从党的分派，小梁，你的任务是安定两个小同志的情绪，我是帮助你们出草地的，要是有个三长两短，我怎么向党报告呢？望着老班长严峻的脸，我哭了。次日，端上来的鱼汤特少，我拿着碗，怎么也送不到嘴边。老班长严肃的告诉我，不要太脆弱！逐渐靠近草地边了，老班长却不见了，他晕倒在水塘边，当我给他送鱼汤时，老班长以奄奄一息，他断断续续的要我们别浪费东西，喝了走出草地。我刚要答话，老班长的手以垂了下去，我抽噎着，拿着鱼钩，我要把这个鱼钩送到烈士馆，这个闪着金色光彩的鱼钩！ 五年级五单元

11、作文 篇8 汉字王国这本书是一个外国人写的.瑞典汉学家林西莉女士，她对每一个 字都进行了刨根问底的探讨，并以散文的笔法，写下它们的来龙去脉，阐释它们的美，这本书直观地表现出关于汉字的造型来源，一目了然。从理论上讲，这是一部关于中国语言和文字的作品，但内容却关系到整个中国的文明史。 林西莉女士使用她特有的表达方式：轻松、幽美、自如、动人。由于她是为每一个普通人写的。读了这本书我才知道，现在的简化字有多么的不好，原本充满古文化意境的字都被改的支离破碎，原来的不少精华文化都被安葬在了时间的长河中。还好，如今的汉字王国出现了，不然中国文化就会得不到传承。 汉字王国像一个警钟一样提醒国人，中国的文化被外国人研究的那