九年级语文下册 8《热爱生命》 (新版)新人教版课件

1、8、热爱生命杰克.伦敦一、新课导入 “乐圣”贝多芬用它的智慧谱写的命运交响曲告诉我们:向命运呐喊,向命运抗挣,我们会胜利的,前面就是美好和幸福。 命运交响曲的第一乐章是一部伟大的乐章,命运的乐章,人类的乐章,生命的乐章命运交响曲是一生命之曲! 热爱生命 杰克伦敦二、认识作者写作背景热爱生命创作于1906年，是杰克伦敦杰出的短篇小说之一。小说的题材来自作家所熟悉的北方淘金者同大自然作残酷斗争的生活。十九世纪末，在跟美国北方的阿拉斯加相毗邻的加拿大朗戴克一带发现了金矿。成千上万的人卷入了“淘金热”。在那里，人与自然，人与人，进行着生死的搏斗。1897年，年仅二十一岁的杰克伦敦也来到了遥远的北方，后

2、因身染“败血症”，不得不于第二年返回故乡。尽管回到家时已囊空如洗，但他得到了比黄金更宝贵的东西。北极圈内奇异的风光，土著居民的悲惨遭遇，淘金工人的艰苦劳动和各种冒险、传奇故事，为他提供了极其丰富、生动的创作素材，热爱生命就是以他这段特殊的经历为背景写成的。 三、预习检测1、巉岩(chn)：高而险的山岩。2、踉跄(ling qing)：走路不稳。3、辗转(zhn zhun)：(身体)翻来覆去。经过许多人的手或经过许多地方。4、奄奄一息：形容气息微弱。5、吹毛求疵(c)：故意挑毛病，找差错。疵，缺点、毛病。6、骸骨(hi) 鲦鱼(tio) 窒息(zh) 字音积累：整体感知 快速浏览全文，熟悉课文内

3、容；用简洁的语言复述课文（课文讲述了一个什么样的故事？）。热爱生命基本信息积累表作 者 国 家体 裁主人公 身 份主人公经历（故 事 情 节）故事的高潮部分 主 题 采 集 者： _时 间： _月_ 日淘金者一位淘金者虽身陷绝境，但以顽强的意志，战胜饥饿、寒冷、与病痛和病狼，终于获得解救与病狼殊死搏斗表现主人公对生命的热爱困难 怎样克服（相关语句） 克服的动力 极度饥饿体力虚弱伤病野兽威胁坚韧顽强不畏艰难险阻，对生命的热爱。 极度寒冷用白铁罐子烧热水 吃沼泽浆果，灯心草 ，生鱼、小松鸡，砸鹿剩骨，时昏时醒，努力提防 撕毯子，用衬衫来垫 内在生命逼着他向前爬 五、合作探究自由诵读全文，思考： 小

4、说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来?生死考验有：饥饿、恶劣的天气(“接下来是几天可怕的雨雪”)个人体力的极度虚弱伤病野兽的威胁(“这地方的狼很多”) 小说的主人公能够走出重重困境，最终脱险，靠的是什么？坚韧顽强的意志和对生命的热爱硬汉精神主人公与比尔的区别：对朋友的态度不同： 丢弃受伤同伴，自己先走，从不回头； 主人公却没有放弃或嘲笑朋友，在困难的时候总是以朋友为希望，想着一同回去。对待黄金的态度不同： 至死不放弃黄金，终因太累赘拖累自己，耽误行程，最后被狼群吃掉； 主人公为了生存则放弃了黄金，最终获救人狼的对峙部分是小说的高潮，说说船和狼的

5、出现有什么作用？ 船和狼同时出现，预示着希望与死亡并存。只要他能够到达船的视野，就可能活下来，反之就得死。求生的本能让这个人产生了巨大勇气与毅力，他咬死了狼，从死亡线上救回了自己。六、精读品析小说的象征意味非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点。请揣摩文中显著的象征物的隐喻。“这个人”“狼” 主人公没有名字，用 意在于用他象征整个人类。 象征险恶的自然环境与 自然力量。作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么？ 通过比喻和象征手法的运用，成功地塑造了一个生命意志坚强，具有鲜明性格和超人勇气的强者形象，字里行间渗透出的是人的顽强意志和敬畏生命、热爱生命的深刻主题。 作品的人物性格是通过什么表现出来

6、的？A、富有感染力的细节描写B、深刻的心理描写C、大量的行动描写D、险恶的环境描写分析小说中关于鹿皮袋、比尔骸骨描写以及课文最后一句话的作用。 鹿皮口袋应是淘金者装金子用的，主人公早已丢弃，但比尔居然到死也不放弃，最后只剩一堆有红有白、被啃得精光的骸骨与之相伴。这一种辛酸而残酷的讽刺，正说明了金钱在赤裸裸的大自然中一钱不值，它的存在是对人性的玷污与拖累。 课文最后一句话的作用: 告诉人们亲人、家园、美好的自然和生活是他战胜死亡的精神支柱。七、拓展延伸 读了这篇小说，谈谈对你有什么启示（1）命运有时很残酷，只有永不放弃的人才能战胜厄运。 （2）要敢于与敌人斗争。 (3)人的生命是顽强的，只要不放弃，就不可战胜。 （4）要勇于面对孤独。 （5）要勇于面对失败。（6）要热爱生活中一切美好的事物。（7）人最宝贵的是生命，其他一切都是可以放弃的。1、你还知道哪些硬汉形象？如伟大的悲剧荒岛余生登上地球之颠 老人与海 2、你知道哪些有关生命的名言？ 生命如流水，