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文档简介

1、Word - 3 -中班语言活动：彩色农庄-廖小华老师 中班语言活动：彩色农庄 教材分析 语言活动彩色农庄是中班建构式教材中的一个活动，在这个故事中除了视觉以外，故事角色从嗅觉（香喷喷）、触觉（暖洋洋、凉快）、听觉（黄色的树叶会歌唱）以及心情体悟（兴奋，舒适，欢乐）等多个角度，描述了自己的感觉。本次活动的重难点是引领幼儿以多种方式感知色彩，也是红黄蓝绿主题将单纯的对色彩的熟悉引申到色彩给我们带来的感官体悟的熟悉，利用本活动，可以让幼儿对色彩有更深一层的熟悉。 活动目标 1. 聆听故事，体味多角度感知颜色的办法。 2.能运用故事角色的话语表达对色彩的感知。 活动预备 挂图和配套故事活动过程 （一

2、）三个伴侣想看美丽的颜色（没有设计过于复杂的问题，而是容易的以故事情节“他们能看到美丽的彩色吗？”这个容易的提问导入活动，激活幼儿爱好的同时，也直接导入到活动中） 1今日，教师带来的故事里有三个伴侣，他们住的地方惟独白色，白色的山坡，白色的房子。他们能看到美丽的彩色吗？ 2展示第一幅画面，老师叙述：白色农庄里住着三个伴侣白牛、白猪和白鼠。彩色鸟告知他们，自己飞来的地方有无数美丽的色彩。三个伴侣踮起脚看，看不见美丽的色彩，一个爬到另一个背上，还是看不见。 3他们怎样才干看到美丽的色彩。 （二）三个伴侣看到的彩色(这是活动的重点部分，逐个提问的形式让幼儿对四种，色彩带给小动物的感知体悟熟悉更清楚。

3、) 1完整播放故事磁带或CD一遍，引领幼儿叙述故事。 2分次展示第25幅画面，老师逐幅叙述、提问。 3走到红色的地方，他们看到了哪些红色的东西？白鼠看见红色兴奋吗？它是怎么说的？白牛和白猪是怎么说的。 4走到黄色的地方，他们看到哪些东西是黄色的？白猪说：黄色是什么滋味的？白牛为什么说黄色真舒适？白鼠为什么说最喜爱黄色 5来到蓝蓝的大海，三个伴侣很愉快，他们是怎么说的？ 6来到绿色的地方？白鼠说了什么？白猪说，在哪里看见过绿色？白牛“哞哞哞”的说了什么？ 7结合挂图，再次倾听故事（开始至“我们把绿色带回去”，重点理解故事角色在红黄蓝绿四种颜色的环境中表达内心感触。 （三）三个伴侣的彩色农庄（这个环节和第一环节的导入提问是互相呼应的，利用这个环节揭晓了谜底，也以幽默的故事设计告知了幼儿，我们吃完水果后，肚子里经常就带有水果的种子） 1展示第68幅画面，老师叙述相应的故事内容（“回到白色的农庄”至结尾）。 2回到白色农庄，三个伴侣种下了黄色的麦子、向日葵，绿色的杨柳和青草，还有了蓝蓝的湖水。他们睡觉的时候，梦到

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