五年级英语教学计划(15篇)

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 五年级英语教学计划(15篇) 五年级英语教学筹划(15篇) 日子宛如白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个细致的筹划了。相信大家又在为写筹划犯愁了吧？以下是我整理的五年级英语教学筹划，供大家参考借鉴，希望可以扶助到有需要的挚友。 五年级英语教学筹划8五年级英语教学筹划14 一、指导思想 坚持英语教学的实用性原那么，变更过于提防语法、词汇讲解和教学的倾向，倡导语言学识与语言技能训练相结合的开放互动学习模式，根据小学生的特点，正确把握语言学识与语言技能的关系。这学期的英语教学重点是听、说、读、写的训练。要培养学生良好的

2、语感、良好的语音语调、正确的听、说、读、写习惯和语言使用习惯。重要的是要培养良好的采纳和学习英语的方法，为进一步的学习打下根基。 二、学生学业状况分析 五年级学生学习英语两年多，学生有确定根基，英语听说读写习惯根本养成。但是由于教材内容比以前难，学生的学习兴趣比以前更难保持。所以这学期要留神转化后进生，因材施教，兼顾不同年级的学生，保持学生的学习兴趣。虽然五年级已经升到高三了，但还是留存了孩子的特点。他们活泼好动，对崭新事物有猛烈的奇怪心，有猛烈的求知欲望和表达欲望。因此，教师理应一如既往地采用新的、生动好玩的教学方法来保持和提高学生学习英语的兴趣。 三、本教材在教材分析上的难度是合理的，过渡

3、主要是基于全身回响的全物理 回响教学法使学生在不同的学习活动中感知和使用英语，让学生边做边学，边唱边玩。在前两年的根基上，本教材的内容持续精细联系学生的生活和学习，实际选择了符合学生需求的课题。这六个单元依次涉及新教师、周、食物、家务和房间 间歇性自然环境。这些语言材料真实、生动、好玩，让学生在学习中感到喜悦。同时，一些与学生日常生活紧密相关、与教学内容和教学进度同步的西方文化学识，如利用公共假期等。教材的教学形式丰富多样，有对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等。使学生能够在丰富多彩、好玩的课堂气氛中学习和使用语言。在培养学生才能方面，这本教科书通过了?让 开头/结对工作/小组工作/任

4、务时间/让我们检查/写和读/故事 时间等活动逐步培养学生自主学习和反对使用语言的才能。由此，学生积极求知、努力进取的潜能也得到了挖掘。 四、教学目标 1、激发学生学习英语的兴趣 2、能够理解并回应12组对话，简朴交流 3、能够听、说、读、写92个单词并简朴使用。 4、培养两个人在小组对话中交谈和合作的才能 6、会唱8首歌。 7、会听歌，会说话，会唱歌 8、能够理解6种简朴的中西文化学识 五、强调教学难点 1、能够按照第四次会议和第三次会议的要求掌管所学单词。 2、能够根据第四次会议的要求掌管所学的句型。 3、使用日常交流用语，用四种句型简朴交流，大胆说话，正确发音 4、在任务型学习过程中，运用

5、相关的语言学识和技能完成一项任务 5、进一步培养良好的写作习惯，可以使写作感激模范，培养良好的英语听、读、说习惯 五年级英语教学筹划15 一、学生处境分析： 这个学期经学校的安置，我教五年级1班、2和3班的英语课程。由于刚接手，对学生的根基不是很了解，所以一切都得从零开头抓起。 五年级是一个转折点，只是也越来越广，越来越深，学生的学习负担会越来越重 二、针对处境采取的措施： 针对学生的概括处境，我将采取以下措施： 1、提防情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机遇接触英语，感想英语，应用英语。 2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合五年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习

6、积极性。 3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家彼此交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。 4、对学生举行语音学识训练，教授国际音标，让学生从简朴机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音学识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。 5、加强阅读训练和语法学识的渗透学习。 6、渗透英语背景学识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。 7、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的贯穿工作。 三、教材整体分析： 本学期五年级英语课所使用教材是： 外研出版社第六册，本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，提防学生英语听说读写才能的培养和训练，努力为学习者营造语境，用心设计内容，在教学中安置了大量的好玩的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既轻易又好玩。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最根本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 四、总体教学目标： 1、坚持喜悦英语教学法，调动学生学习英语的积极性。 2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音