疾病预防与健康 -以新冠肺炎为例（生物名师讲堂）

1、2020疾病预防与健康 以新冠肺炎为例高二生物授课教师：XXXXXX中学 XXX指导教师：XXXXXX中学 XXX江苏省名师课堂疫情播报 2019年岁末，新冠肺炎开始肆虐！截止到2020年3月17日上午，全世界确诊人数超过18万，死亡人数超7千！ 目前，疫情还在不断蔓延教学内容：1、新冠肺炎的病原体是什么？2、它在人体是如何增殖的？3、目前的核酸检测是如何进行的？4、新冠肺炎传播途径有哪些？我们该如何进行自我防护？细菌 = 病毒 ？图例分类有无细胞遗传物质肺炎链球菌冠状病毒噬菌体细菌病毒病毒有无无DNARNADNAPart1：新冠肺炎病毒：2019-nCoVPart1：RNA中心法则（2019

2、-nCoV）：翻译复制蛋白质Part2：宿主细胞主要：眼睛、口腔、上呼吸道的黏膜细胞如何进行核酸检测？Part3：关于核酸检测的“前概念”：1、核酸包括_和_，其基本单位分别是 _和_。2、以RNA为模板合成DNA的过程，称为_，需要_的催化，需要_作为原料。3、PCR技术是体外复制_的技术，其原理是_，使其数目呈_方式增加。该过程需要_的催化，用_作为引物。4、 基因工程中的“探针”，常指_。DNARNA脱氧核苷酸核糖核苷酸逆（反）转录逆转录酶4种游离的脱氧核苷酸DNA热稳定DNA聚合酶（Taq酶）一段已知的核苷酸序列用荧光或放射性同位素标记的一段核苷酸序列Part3：DNA双链复制指数（2

3、n）Part3：如何进行核酸检测？Part3：前提：对新冠病毒的全基因组进行测序关键：设计特异性引物、特异性探针Part3：试剂盒的组成Part3：Part3：Part3：Part3：荧光结构被抑制发出荧光Part3：Part3：经过多次PCR循环，荧光量越来愈大Part3：模型建构：Part3：影响核酸检测准确率的因素如何提高核酸检验的准确率和速度，是当下亟待解决的问题！Part3：核酸检测图片来自公众号：各色DNA如何有效地保护自己？不论是因为它们携带病原体，还是因为它们在生态学的价值，亦或是从保护野生动物的角度，请大家不要实用野生动物！不食用野生动物Part4：新冠肺炎的主要传播途径：

4、1、飞沫传播 2、接触传播 3、粪口传播Part4：阻断上述传播途径，就能较好地保护自己！如何有效地保护自己？正确佩戴口罩Part4：如何有效地保护自己？正确洗手Part4：本节回顾1、新冠肺炎的病原体是：新冠病毒（2019-nCoV）2、它在人体中的增殖过程：（1）病毒的包膜会和受体细胞的细胞膜发生融合，释放RNA。（2）RNA与核糖体结合，翻译出RNA聚合酶，复制更多的RNA。（3）这些RNA片段和核糖体结合，翻译出病毒的各种蛋白质结构。（4）这些蛋白质和病毒RNA组合成新的子代冠状病毒。3、新冠肺炎的核酸检测的方法（原理）：（1）新冠病毒的RNA在逆转录酶的催化下，逆转录产生DNA。（2）通过PCR扩增，荧光探针脱落产生荧光量来检测。4、新冠肺炎的主要传播途径： （1）飞沫传播 （2）接触传播 （3）粪口传播 有效的防护措施有： （1）不食用野生动物 （2）正确佩戴口罩 （3）正确洗手岁月静好，是有人在替我们砥砺前行！他们是奋战在一线的医护工作