人教新目标版七年级英语上册Unit5Doyouhaveasoccerball(第2课时)

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 人教新目标版七年级英语上册Unit5Doyouhaveasoccerball(第2课时) Do you have a soccer ball Unit 5 Do you have a soccer ball? Period 2 Content Section A 2d,Grammer Focus, 3a, 3b, 3c 教学目标要求 1能够使用句型Lets 提建议进行有效交际，如Lets go. 2能够根据图片对所涉及内容进行预计，确定重点，并可以再听力中加以验证。 3能正确拼读新词汇great, play和sound等，把握soundadj. 的用法。

2、4能够根据例句总结do / does用法区别，并在自己的口头或书面中灵活加以运用，如：Do you have a baseball? Does he have a ping-pong bat? 5能够使用以下常用表达Lets go! Were late. 6能够把握陈述句、一般疑问句的基本句子结构，朗读时能注意语调的正确性。 教学过程 活动步 骤 教与学活动目的及其操作教学资源运用 复习时间3 m 1 复习已学新词汇 T: First lets play a game. Tell what they do after school. 1. 学生两人一组就教师提出的问题，结 合图片进行对话。 2

3、. 邀请一组学生表演对话。 2 复习所学的句型 教师就学生对话内容提问，帮助学生进 一步稳定Do you have? 和Does he / she have? 之间的转化。 导入 时间2 m 3 读图，了解对话情景地点和谈论的话 题 T: Please look at the picture and answer my questions: Who are in the picture? What are they going to do? What are they talking about? 学生观测人物，并推测图中人物可能会 进行什么样的对话。 2d 时间8 m 4 了解对话内容 播放

4、录音，学生边听边验证方才推测的 内容是否正确。 5 运用4的课件，进行相关知识点讲解What does these sentences mean？Lets go! Were late! Wheres our baseball bat? Let me get it. 6 对话练习 1. 全班分成两大组，分角色大声对话。 2. 学生两人一组，分角色自主练习对话。 3. 邀请三组同学表演对话，要求他们不 看书，教师或其他同学对其表演、包括发音、语调进行评价。 Gramm ar Focus 时间 m 7 读语法表格，简单归纳语法 1. 学生齐读句子。 T: Please read the senten

5、ces carefully. 2. 引导学生观测表格内容，并提问： What rules can you see from the sentences? 3. 学生总结do / does用法区别。 3a 时间8 m 8 学生读方框中的单词 T: Read the words in the chart. Can you pide them into two groups? 3b 时间8 m 11 完成句子，进一步熟悉do和does用法 区别 1. 指导学生读懂题目要求，养成读题习 惯。 2. 指导学生先找出句子主语，再填do 或does。 3. 利用课件核对答案。 12 知识点讲解 学生自读短文，找出疑难点，同学相互帮助解答这些疑难点， 教师协助答疑。 T: Now read by yourselves. Find the sentences or phrases that you dont understand. 15 练习对话，稳定所学 看图画一分钟，然后学生A合上书，学生B看着书，两人分别根据图画内容运用动词 have 进行询问物品的所属关系，以练习由助动词 does 引导的一般疑问句结构。 16 小组对话，运用句型 学生4人一组练习对话。 小结 时间3 m 17 本活动的检查评价；归纳反馈加强本节 课学习目标 1抽查几组学生的会