2022初中地理教师教育心得体会材料

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 2022初中地理教师教育心得体会材料 2022初中地理教师教导心得体会材料 在教学过程中务必夯实根基，提防课堂教学，提高教学实效，努力提高学生的学习兴趣，将课堂反应落到实处。同时尽量创设情景，融根基学识于生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理学识解释日常生活现象，提高学生分析、解决实际问题的才能，达成学以致用的目的。以下是收录的一些范文，梦想能为大家供给扶助。 地理教师教导心得1 本学期，我承担了高三_班和_班的地理教学工作。在一年慌张繁忙的工作中，忙中有乐，忙中有得。现将本学期的教学工作归纳如下： 一、加强学习，革新思想，树立新理念 专心学习校领

2、导提出的学校教导进展战略，深入开展校本革命，建立多元课程体系、深化课改步伐、促进教师进展。结合自身实际，提高思想熟悉，树立新型的教导教学理念，提高自身的业务水平。本学期我坚持专心学习，把学习当作自己的一种责任，我常读的刊物一些相关的教辅材料及自己添置的有关新课程的书。专心研究近几年的高考试题，深入分析解读高考大纲和新课程标准，努力钻研教材，不断提升自身的业务水平。 二、踏踏实实举行教学工作 结合我校学生根基差、学习习惯差、思维懒惰等特点，我采取低要求，低难度，采用小步教学法，制定合理的复习筹划，以达成落实双基，培养地理思维才能，提升地理解题才能的目的。 1、制定合理复习筹划。 在第一轮复习阶段

3、，强调一个实字，侧重于落实课本，夯实根基。要求坚持根基性、系统性、全面性、层次性的原那么，引导学生归纳所学学识，落实章节检测过关达标。我在教学中几乎每节课都有听写，并实时批改，在下一节课给学生反应。这可以让学生实时复习，也知道了什么学识是根基的、必会的。二轮复习突出一个综字，以专题复习为主线，以高考考点复习为面，以提高才能为着眼点，以学识的整合、才能的形成为目的。复习中以高考题为切入点，激励学生察觉问题，突出重点，突破难点，联系热点，渗透考点。 2、做好学生主动学习的引导，充分调动学生自方法识。 更新复习观念，变更传统的复习方法。在复习中使学生做到五个学会：学会自己看书。全面看、细致看、深入看

4、，多问几个为什么。学会看图。会看、常看。学会做题。建立错题集、擅长反思。学会做笔记。学会提问。不明即问，不懂即问。更加是引导学生学会提问的方法和引导学生学会反思。 引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也激励学生自己给自己主动 的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。 引导学生反思。只有经过斟酌加工，才能真正的理解，把学识变成自己的，形成自己的看法。因此，在复习过程中，我很提防斟酌这个环节，每一章节都给学生留下充沛的时间来斟酌，任何事物都要问个为什么是什么怎么样，另外，让学生参考目次，斟酌章节内容；让学生看着地图或图表，联系有关的学识。 三、做好待优生的转化工作及艺考生的提升工

5、作 作为教师，理应明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对待优生那么易于察觉其缺点，尤其是在学习上的待优生，往往得不到老师的断定，而待优生转化告成与否，直接影响着全班学生的整体劳绩。为了确保高考的平均分，待优生的转化至关重要。 首先， 扶助待优生找到优、缺点，以发扬优点，抑制缺点。 其次以平常的心态对待，加强与待优生的了解和沟通，扶助分析其学习困难的理由，并提出相应的帮扶措施。 其次，做好艺考生的提升工作。对于艺考生来说，从年前就开头的艺术联考、校考让他们耽延了很长时间的文化课复习。在接下来缺乏三个月的时间里，应如何指导艺考生举行文化课复习，提高文化课劳绩。艺考生

6、文化课复习的四个要点：一是要对文化课的学习树立坚强地信仰，在面对文化课学习上要始终保持高度的热心和积极地心绪；二是要制定细致的学习筹划，不仅要有每天，每周，每月的学习筹划，更要有每个学科的细致复习筹划；三是要有针对性，要明确自己文化务必达成的劳绩，将劳绩分解到每一科，紧紧围绕考纲、围绕根基有针对性的开展复习；四要针对高考核心考点各个突破。 总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些劳绩，但劳绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏。在今后的工作中，我确定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的劳绩。 地理教师教导心得2 在上学期带过一段时间地理的根基上，我承担八年级整个年级的教学任务。现将一学

7、期的工作作如下几个方面的总结： 一、专心分析、制定合理的学期教导教学筹划 本学期八年级所使用的教材是义务教导课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括居民与人口、自然环境、自然资源、经济与文化等。我梦想学生通过一学期的学习，根本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步学识，熟悉我国的根本国情，并进一步掌管学习地理的根本方法和根本技能，树立科学的人地观念和可持续进展观念。 当我第一次走进教室的时候，通过提问我才察觉学生的地理根基学识特别薄弱。于是，我通过与各班主任老师、片面学生代表举行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法；通过上期的期末检测劳绩，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的交

8、流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们开启一扇心灵的窗口。 在此根基上，根据我校明年地理学科要加入统考的实际处境，抉择从本学期开头培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安置。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的片面内容，为复习奠定根基。 二、自觉落实教学常规 1、 由于自己是一名非专业的地理老师，要真正具备相应的学科教学才能，就务必付出比别人多的时间和精力。为此，我专心研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教导教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的阅历。平日里，积极利用网络和配套教

9、学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的打定。 2、教学中我力争做到精讲，把重点放在学识体系、布局、联系和思维方法上，制止面面俱到、拖泥带水等一些问题的展现。课堂上，积极引导学生熟谙教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究才能的培养，让学生在掌管学习方法的根基上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题实时予以校正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。 3、专心对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的进展指领略方向。每一个班级的学生数都在六十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对聚积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。对劳绩

10、差的同学的作业，我更显得专心留心，要让他们真实的感受到老师的关爱。由于，作业是与他们最多的交流、与沟通方式。像5班的谭家杭同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的兴趣，作业做得专心了，劳绩也提高了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的鼓舞和作业交流是分不开的。在学生的作业本上我根本上不划，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个?，有时也给一些提示性的评语，告知学生理应怎样制止错误。 4、除教学随堂评价外，力求适时举行单元形成性检测，以了解学生的学习效果。虽然有时劳绩不尽人意，但我没有放弃梦想。由于大量同学不仅仅是地理根基薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，

11、要在短时间内从根本上解决，鲜明还有些难度。尽管如此，我依旧以积极的心态，坚持培优辅差。且渴望期末有一个好结果。 三、积极加入校本研究 1、自觉举行新课标、新教材、新教法、新教导思想的学习、运用与实践。积极加入学校组织的听评课、优质课竞赛、教导技术才能大赛等校本研究活动。虽然自己的水平和才能比不上大量优秀教师，无意也遇到了一些困难，但我并不气馁。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的激情飞扬。 2、学以致用，积极探索教导教学的新模式。运用学校先进的教学设备，自己动手制作课件，合理举行地理教学与信息技术的整合，摸索最正确的教导教学方法。利用可利用的时间，把传统的课

12、堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、实时反应的教学模式，力求实现最优化的教学目标。 心若在，梦就在。勤奋学习，努力工作，是我永不变更的目标与追求。 地理教师教导心得3 本学期我承担了初一年级六个班的地理教学工作。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，潜心研究，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 一、专心备课，努力上好每堂课。 1、专心钻研课标，吃透教材，把握全册教材的学识目标、教学要求，对教材的根本思想、根本概念都弄领会，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能

13、教好学生。 每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打定，并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具，课后实时对该课作出总结。为此，我除了读好教师用书之外，经常上网探寻有关地理方面的学识，包括课例，反思，阅历，课件，试题和学识材料等等。 2、以课堂教学为主阵地，紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。采用多种方法（谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等）来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性。尽可能多地联系学生的生活阅历，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。 3、强化读图、用图、分析图的训练。学生地理学习才能的培养，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用才能的培养。在这学期的

14、教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开题始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析才能，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学务必学会识图。 教学中我擅长指导学生掌管根本的地图学识，重点掌管最根本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维才能，掌管读图技巧，将所学学识落实到地图上。纯熟地掌管图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的切实定位，对重要大洲和重要国家的切实位置的掌管。 4、重视对学生举行爱国主义情感、环境养护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。 二、做好课后辅导工作，留神分层教学。 在课后，更加是在复习阶段，

15、为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，制止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。 三、积极加入教研活动，不断提高教导教学的水平。 积极举行新教材、新教法、新教导思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，一场教导的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教导教学思想蓬勃进展，只有融入这时代的步伐，才能适应教导的进展。我积极加入学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。 四、取得了较好的劳绩。 本学期期中、期末考试所任教班级平均分，及格率，优秀率取得了较好的劳绩。学生对学好地理弥漫信仰。

16、 五、几点体会 1、要创造性地使用教材。 在教学中确定要结合学生的特点，对教材举行适当的调整、重组、删减和补充，制止教教材。对教材学识点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。 2、要创设学生自主学习的空间。 在教学的各个环节，留神分层教学，重视中等以下学生的学习，充分调动每位学生学习的积极性，在地理教学中要求教师做到精、细，教师备课要精，学识点要抓细。为此，精导是实现自主学习的关键，实学是实现自主学习的根本。所以，在课堂教学中要多一些自主，少一些灌输，多一些议论，少一些讲解。 3、强化根基学识教学和根本才能培养。 在教学过程中务必夯实根基，提防课堂教学，提高教学实效，努力提高学生

17、的学习兴趣，将课堂反应落到实处。同时尽量创设情景，融根基学识于生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理学识解释日常生活现象，提高学生分析、解决实际问题的才能，达成学以致用的目的。 地理教师教导心得4 本学期我承担七年级4-6班的地理教学工作，回想本学期的工作，有得也有失。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： （一）工作处境 1、专心备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，专心写好教

18、案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打定，课后实时对该课作出总结。我在教学工作中留神学生兴趣、才能的培养，把传受学识、技能和进展智力、才能结合起来，在学识层面上注入了思想情感教导的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的进展和培养。 2、巩固上课技能，提高教学质量，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴；留神精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得

19、到提高。 3、做好课后辅导工作，留神分层教学。在课后，更加是在复习阶段，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，制止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 对后进生的辅导，并不限于学习学识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的劳绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是弥漫乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一片面。在此根基

20、上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 并专心细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在好多学识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要更加留神给他们补课，把他们以前学习的学识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 （二）阅历和体会 1、扶助学生养成良好的学习习惯。 学生的学习习惯不是很好，为了培养良好的学习习惯，本学期伊始，向学生提出地理教学三步走。预习、学习、复习稳定。效果不错，学生的学习兴趣和学习热心提高。 2、变更授课风格，运用学习先进的教学模式。用幽默诙谐的语言解决学生课上展现的问题，营造活而不乱的地理课堂。 3、课堂教

21、学应以学生为主体 在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的仆人。只有学生处于积极主动状态，经过专心的分析、斟酌，才能体会教材中蕴含的学识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理学识，获得相应的才能。 在本学期的教学中我提防培养了学生的学习兴趣和愿望，激励他们察觉问题和提出问题，指导他们学会适合的学习方法，为学生的终身学习打下良好的根基。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。 重视学生的心理特征研究，了解他们的学识、才能根基，从实际启程举行教导。同时留神因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的概括处境赋予了细心扶助，激励他们通过一系列的探索

22、活动去察觉结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们根本达成教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索才能。 提防学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境，要求全体的学生都加入学习过程，并且留神将学识内化为不同的层次，使每个学生都有机遇取得告成。同时， 激励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分崇敬他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。 引导学生联系身边的实际举行分析，能够使学生对地理事实获得概括的、明确的熟悉。通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是斟酌才能、识图才能、分析和解决问题的才能等方面提高急速。 4、提防地理学习方法的传

23、授 在学识爆炸的今天掌管学识的多少已经不是最重要的，而如何掌管学识才是最重要的，因此教学中提防方法的传授。地理概念和规律是地理学识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的查看、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的察觉过程产生兴趣，制止靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要留神培养学生的分析概括才能，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在进展智力、培养才能方面的作用。 （三）问题和教训 学生的学识布局还不是很完整，中学的学识系统还存在好多真空的片面，课后反思不够实时，教的学生多，又时对个别学习主动性不够的学生促使不够，这些都有待提升。 （四）今后努力方向 1、以学生为主体，留神根基学识教学，调动学生的学习兴趣。 2、重视地理概念和规律的教学方法 3、重视地理学识的应用 4、在开展教学活动的过程中，提防对学生举行心理教导 总之，我要不断提升工作方法，更好的完成地理教学工作。总结阅历，查找缺乏，争取在新的一学年，取得好劳绩。 地理教师教导心得5 由于工作的需要，地理老师的紧缺，本学期我承担七年级三个班的地理科的教学工作，现将一学期的工作作以下几个方面的总结： 一、专心分析，制定合理的教导教学筹划 本学期七年级所使用的教材是义务教导课程标准，测验教科书，主要内容是地球和地图陆地与海洋天气与气候居民与聚落进展与合作，梦想该年级学生通