体内受精和早期胚胎发育高中生物教案又优秀

1、Word - 9 -体内受精和早期胚胎发育高中生物教案又优秀 本节是全专题的基础，理论性较强，同学会感到抽象和浅显，也不相宜过分探索。但本专题又是社会热点，简单调动学习爱好。因此，宜借助多媒体和网络，采纳多种办法，让同学自主学习、合作学习，营造乐观的学习氛围，达到学问、本事、情感的三维任务。下面是为大家预备好以下的内容，希翼对你们有所协助，体内受精和早期胚胎发育高中生物教案又优秀范文一教学设计本节是全专题的基础，理论性较强，同学会感到抽象和浅显，也不相宜探索。但本专题又是社会热点，简单调动学习爱好。因此，可采纳多种办法，让同学自主学习、合作学习，营造乐观的学习氛围，达到学问、本事、情感的三维任

2、务。二、教学任务1、简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。2、简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特征。3、认同胚胎工程建立及进展的意义。三、教学重点1、哺乳动物精子和卵子的发生2、哺乳动物的受精过程3、哺乳动物的胚胎发育四、教学难点1、哺乳动物受精过程中精子的获能、顶体反应、透亮带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能。2、哺乳动物胚胎发育各阶段的主要特征。五、课时支配：3课时六、教学过程：一、精子和卵子的发生二、胚胎发育复习回顾动物减数分裂过程?精子和卵细胞的形成过程?观看与思量认真观看P59图，思量：胚胎工程的概念。(注：胚胎工程是在讨论胚胎移植的理论和技术的基础上建立起来的)回忆减数分

3、裂：1、精子的发生阅读P61，观看图3-2，研究回答有关问题：(1)哺乳动物精子的发生场所。(睾丸的曲细精管)(2)时期从初情期开头，直到生殖机能衰退。(2)各种家畜精子发生的过程如何?可分为三个阶段：第一阶段：初级精母细胞的形成其次阶段：精子细胞的形成第三阶段：精子细胞变形为精子。观看P62图3-3，思量研究问题：1、哺乳动物成熟的精子分为哪几部分?与动物体型大小有没有关系?形状似蝌蚪，分为头、颈和尾三大部分。2、P62“研究”：精子细胞变成精子过程中，细胞核和线粒体都保留，如何理解此现象?为何精子中的线粒体集中在尾的基部?2、卵子的发生.体内受精和早期胚胎发育高中生物教案又优秀范文二教学任

4、务1.学问任务：(1)简述哺乳动物的受精过程。(2)简述哺乳动物的早期胚胎发育过程及其主要特征。2.本事任务：(1)同学利用阅读、自学、质疑、研究和总结等环节，逐步提升自立猎取学问的本事、规律思维本事、分析问题和解决问题的本事。(2)利用学习受精过程，使同学联系已有学问，培养同学的学问迁移本事，思维本事。3.情感态度价值观：(1)初步培养同学勇于探究、不断创新的精神和合作精神。(2)利用学习动物受精过程，使同学关注身体健康和生命平安。教学重点1、哺乳动物的受精过程。2、哺乳动物的早期胚胎发育。教学难点1、哺乳动物受精过程中精子的获能、顶体反应、透亮带反应、卵细胞膜反应概念和生理功能。2、哺乳动

5、物胚胎发育各阶段的主要特征。教学过程：1.精子、卵子发生的场所? 时光? 过程?本节课的学习任务：简述哺乳动物的受精过程。简述哺乳动物的早期胚胎发育过程及其主要特征。我们先用视频来直观的领咯受精和早期胚胎的发育过程播放视频：精子与卵子结合及受精卵的早期发育过程。环节一：受精解读：环节任务(1)利用预习能说出受精的概念、场所、包括的阶段?(2)利用自主学习(阅读、识图)、小组研究、能说出什么是精子获能?卵子预备什么?能简述受精阶段并画出受精阶段过程图。检测预习成绩，同学回答.受精1.受精的概念：指精子与卵子结合形成合子(即受精卵)的过程。2.受精的场所：输卵管3.受精包括的阶段：受精前的预备阶段

6、 受精阶段合作探索新知分组合作、研究、沟通，分离自学受精前的预备阶段、受精阶段过程。(6min)汇报学习成绩同学分小组汇报学习成绩，引导他人一起学习。一大组：(一)受精前的预备阶段(1)精子获能：精子必需在雌性动物的生殖道中发生相应的生理变化后，才干得到受精本事的生理现象。(2)卵子的预备：排出的卵子有些可能是初级卵母细胞，有些可能是次级卵母细胞，卵子在输卵管中发育到减数其次次分裂中期，才具备与精子受精的本事。老师强调提问：精子获能的场所是?卵子必需发育到什么时候才具备受精的本事?二大组：(二)受精阶段同学分阶段讲解各个阶段的详细变化，顶体反应、透亮带反应、卵黄膜封闭作用等的概念和生理功能。老

7、师小结：受精过程老师提问：在受精作用过程中，为了防止多精入卵，共筑起哪几道屏障?其意义是什么?(三)受精作用的意义维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 ;对于生物的遗传和变异非常重要。1. 哺乳动物的受精过程主要包括：原核形成和配子结合精子进入卵细胞膜膜精子穿越发射冠和透亮带等三个阶段，正确挨次是体内受精和早期胚胎发育高中生物教案又优秀范文三纤维素与纤维素酶(1)棉花是自然界中纤维素含量的自然产物，木材、作物秸秆等也富含纤维素。(2)纤维素酶是一种复合酶，普通认为它至少包括三种组分，即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶，前两种酶使纤维素分解成纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。纤维素终于被

8、水解成葡萄糖，为微生物的生长提供养分。纤维素分解菌的筛选(1)筛选办法：刚果红染色法。可以利用色彩反应直接对微生物举行筛选。(2)刚果红染色法筛选纤维素分解菌的原理刚果红是一种染料，它能够与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，但并不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应。当我们在含有纤维素的培养基中加入刚果红时，刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物。当纤维素被纤维素酶分解后，刚果红-纤维素的复合物就无法形成，培养基中会浮现以纤维素分解菌为中心的透亮圈。这样，我们就能够利用是否产生透亮圈来筛选纤维素分解菌。分别分解纤维素的微生物的试验流程土壤取样挑选培养(此步是否需要，应按照样品中目的菌株

9、数量的多少来确定)梯度稀释将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上选择产生透亮圈的菌落(1)土壤采集 挑选富含纤维素的环境。(2)刚果红染色法分别纤维素分解菌的步骤 倒平板操作、制备菌悬液、涂布平板(3)刚果红染色法种类一种是先培养微生物，再加入刚果红举行色彩反应，另一种是在倒平板时就加入刚果红。课题延长对分解纤维素的微生物举行了初步的筛选后，只是分别纯化的第一步，为确定获得的是纤维素分解菌，还需要举行发酵产纤维素酶的试验，纤维素酶的发酵办法有液体发酵和固体发酵两种。纤维素酶的测定办法，普通是对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的葡萄糖举行定量的测定。疑难解答(1)为什么要在富含纤维素的环境中寻觅

10、纤维素分解菌?因为生物与环境的互相依存关系，在富含纤维素的环境中，纤维素分解菌的含量相对提升，因此从这种土样中得到目的微生物的几率要高于一般环境。(2)将滤纸埋在土壤中有什么作用?你认为滤纸应当埋进土壤多深?将滤纸埋在土壤中能使纤维素分解菌相对聚拢，实际上是人工设置纤维素分解菌生存的相宜环境。普通应将纸埋于深约10cm左右腐殖土壤中。(3)两种刚果红染色法的比较办法一是传统的办法，缺点是操作繁琐，加入刚果红溶液会使菌落之间发生混杂;其优点是这样显示出的色彩反应基本上是纤维素分解菌的作用。办法二的优点是操作简便，不存在菌落混杂问题，缺点是因为纤维素和琼脂、土豆汁中都含有淀粉类物质，能够使可以产生淀粉酶的微生物浮现假阳性反应。但这种只产生淀粉酶的微生物产生的透亮圈较为含糊，由于培养基中纤维素占主要地位，因此能够与纤维素酶产生的透亮圈相区别