初中历史老师工作总结

1、Word - 7 -初中历史老师工作总结 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已。下面是为大家整理的学校历史老师工作总结，供大家参考选择。学校历史老师工作总结 20年中考已经结束。回顾一年来的九班级历史教学，面对考查内容增加数倍、力量要求全面提升的形势，我和李红蕊老师知难而进，努力用最小的负担关心同学猎取最好的成果。反思一年的教学工作，一些做法已成为我们值得珍存的珍贵阅历，当然也还有不少需要改进的地方。 一、坚持减负增效的原则，提高课堂教学效率一年历史教学，我们两位历史老师形成一个重要的共识，那就是：努力地不让历史学习成为同学的负担，而是千方百计让同学爱学历史、学好历史。这一年，我们基本没有布置过

2、笔头的家庭作业，基本没有占用过除学校支配的教学时间以外的时间补课。我们总是全力以赴把握好每一个40分钟，通过充分提高课堂教学效率，减轻同学课后的负担。二、集体备课、科学支配，顺当完成复习方案一年的教学复习工作能顺当完成，有赖于我们对每一个教学复习阶段需要做什么、怎么做、要达到怎样的目标等问题形成比较明确的方案。两位老师虽然分头教学，但目标全都、方法全都，采纳的复习提纲、复习卷等都是集体备课的结果，分散了两个老师的才智、增加了科学性。三、深化讨论教材和考试说明，精确把握历史的主干学问，编制了系统复习提纲我们两位老师利用各种机会讨论教材、探讨教学中遇到的问题；先后数次研讨考试说明，深化领悟考试说明

3、中学问点为什么这样选择编排、力量要求的详细内涵是什么、例题中透露出哪些命题信息。在此基础上，根据学习专题对考点重新整合，编制了11张系统的复习提纲，对每个专题配以相应的精选习题。这样在复习中做到了讲、看、读、练的有机整合，每课一个专题，课堂效率大大提高。复习提纲得到同学欢迎，尤其是中外对比的大事年表更被不少同学视为法宝。四、科学复习，把握习题的各个环节，注意练习效率在复习阶段要减负，就是要避开题海战，努力让同学做有用的题，学会做题的方法。我们在复习中努力把握习题的各个环节：选编、练习、批阅、讲评、改正。每份练习卷都是在老师大量查阅各种资料的基础上精选精编而成的。每份练习我们都尽量让同学利用课堂

4、时间完成，避开课后抄袭作业的现象，实现练习的价值和作用。每次练习老师都仔细批阅，都要求同学仔细改正，真正弄懂每个题是怎么做的。我们非常重视每一张练习的讲评，决不就题讲题，而是深化探讨题目中的有效信息有哪些、应当怎么解决、还能怎样变化，使同学真正把握解题方法。五、搞好补差工作，采纳新的方式提高补差效率集中补差强化工作中，我们充分利用多媒体设备，让习题得到直观呈现，习题练习、方法指导有机结合，取得了较好效果。反思一年教学复习过程，也还有一些需要在今后的工作中改进的地方：1、11张复习提纲当然包罗万象，但同学却往往无从下手，我们设想要依据学情、考情进一步去粗取精，让复习提纲更便于使用。2、早学习的东

5、西遗忘多，因此在复习过程中要更加重视支配好对八班级中国近现代史的系统有效复习。3、从七班级开头就要在日常教学中重视培育提高同学在历史学科上的理解和表达力量。以上这些总结可能还不全面，欢迎批判指正。学校历史老师工作总结 依据学校工作的需要，本学期我担当毕业班的历史教学工作。现将本学期的教学工作总结如下： 一、注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学乐观参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校历史课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。二、仔细

6、备课，不但备同学而且备教材备教法依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳总结。三、乐观推动素养教育目前的历史学科考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在历史教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都

7、得到有效的进展和培育。四、狠抓学风我所教的3个班，同学比较宠爱历史学科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，由于怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。五、做好同学的思想工作虽然大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是

8、不感爱好，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些好玩的故事，提高他们的爱好;一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，付出肯定会有回报。六、抓好课后辅导我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的急躁讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行必要的监督。在我的努力下，历史学科成果有肯定的提高，尤其在毕业班第一、二次质量猜测中效果明显，但离学校的期望还有肯定的差距。究其缘由，是同学的学问结构还不

9、是很完整，学问系统还存在许多真空的部分。这些已成为珍贵的财宝，将引领我在今后的工作中不断提高和进步。学校历史老师工作总结 转瞬间，我在老师的岗位上又平凡地走过了一学期。在这学期，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的人民老师，无愧于这一称号，我现将XX年度工作状况总结如下： 一、我始终认为作为一名老师应把师德放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。德高为师，身正为范，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，上班开会不迟到不早退，遵守学校的各项规章制度，力争做一个有崇高师德的人。二、作为教初二历史课的

10、年青老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。不但备同学而且备教材备教法，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，有些课节做吸引同学留意力的好玩教具，如：讲大跃进时期历史时，为了让同学能更好的理解那个年月人们头脑左倾主义的狂热，我课下时在蛟河打印社制了数张大跃进时期的小宣扬画，形象逼真的在现了那个不行思议的年月，不仅不再用老师的口若悬河的讲，而只在同学们的一再赞叹声中，便很好的再现了历史本相，取得了抱负的效果。在这学期我也留意做好培育好尖子生，提高中等生，关心差生工作。三班同学素养普遍较好，基于实际状况，在授课时加深读教材的挖掘，让同学能主动去获解历史，同时加大习题的练习，对于同学有异议的问题，在辅导课时当堂讲解。时而加强小考，通过批阅和准时反馈，三班历史成果普遍较稳定。对于其他两班，讲解基本史实的前提下，注意基础学问，加强辅导，对于某些学困生力量较差，学习自觉性不高的状况，本人时刻从现实动身，依据同学的共性特点去点拔引导，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，从一点一滴着手，