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文档简介

1、大班主题活动有趣的洗衣机教案反思大班主题活动好玩的洗衣机教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，初步学习游戏，尝试与伙伴合作，用各种动作表现洗衣机洗衣服的程序，进一步学习依据动作和语言的提示，在游戏情节中记忆洗衣动作的挨次，合适幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看好玩的洗衣机教案吧。活动目标：1初步学习游戏，尝试与伙伴合作，用各种动作表现洗衣机洗衣服的程序。2进一步学习依据动作和语言的提示，在游戏情节中记忆洗衣动作的挨次。3在做转圈动作时能与伙伴协调，掌握圆圈的大小。4使小好友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。5主动参与活动，体验活动的欢乐及胜利的喜

2、悦。活动准备：1幼儿事先在家中观看洗衣机洗衣服的流程。2洗衣机洗衣服的流程图（图一：放衣服；图二：放水后衣服飘起来了；图三：洗衣服；图四：甩干）3音乐磁带。活动过程：一、幼儿自由探究，感受音乐1老师逐一出示流程图，引导幼儿回忆洗衣机洗衣服的流程，并尝试创编相应的动作。用洗衣机洗衣服，我们第一件事情要干什么？请你用动作来答复。幼儿创编放衣服的动作。出示图一，明确第一步骤是B甩干之后，衣服是什么样子的。在自我探究的环节中，幼儿调动原有经验（洗衣机洗衣服的流程），并尝试创编相应的身体动作。分两个部分集体探究洗衣机的游戏环节。洗衣机老师逐一抛出问题，引发幼儿商量，并让幼儿逐步训练：在语言、动作的提示下

3、训练在老师的唱谱下训练随乐训练。衣服配班老师以衣服角色进入游戏，幼儿进行观看并推测老师所做动作的含义。在延长活动晾衣服的环节中，由于现场有观摩老师，执教老师就将晾衣架的问题抛给了观摩老师，重点让幼儿探究如何晾衣服。2记忆策略的提炼运用老师利用流程图帮忙幼儿回忆洗衣机洗衣服的流程并尝试创编相应的动作。老师和幼儿共同游戏，并在交换动作时赐予动作和语言提示。幼儿游戏时，配班老师以衣服角色进入，引导幼儿观看并和幼儿共同商量其动作的含义。3空间位置的自我调整游戏中，幼儿动作的任意性会导致空间位置的转变，影响幼儿连续游戏。老师实行两种方法解决该问题：其一，当个别幼儿位置转变时，老师用游戏化的语言或转变自己站位的方式，提示幼儿调整位置，并引导他们思索调整的原

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