安全礼仪我会打招呼小班教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑第 页安全礼仪我会打招呼小班教案 训练幼儿要抓住幼儿感爱好的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学嬉戏活动。作为一名小班训练工作者，你在工作中肯定有很多的感悟，快写一篇小班礼仪教案。你是否在找正预备撰写“平安礼仪我会打招呼小班教案”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！#311559平安礼仪我会打招呼小班教案1美术教案：漂亮的挂饰活动目的：1、观赏挂饰精致的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。2、学习用不同的材料制作挂饰，把握简洁的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。3、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲自设计、制作的欢乐。活动预备：1、

2、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。3、橡皮泥、各色蜡完纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。活动过程：一、导入活动老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗?美在哪里?二、观赏挂饰1.这些挂饰是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。)2.这些挂饰是什么外形的?(扇形的、长方形、菱形、不规章外形等。)3.挂饰除了各种美丽图案外，还有什么?(挂线或飘的穗子等。)4.挂饰有什么用?三、示范讲解制作方法1.老师示范讲解制作步

3、骤：构图画草图剪下所需图案拼贴。2.老师示范以吹塑纸为底板，以蜡完纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。3.请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜爱的挂饰。四、幼儿分组制作1.把幼儿分成四个制作组：在小块竹席上用橡皮泥粘压;在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;在泡沫板上用软塑泡片拼贴;在吹塑纸板上用蜡完纸粘贴。2.老师巡回指导，鼓舞力量强的幼儿粘贴出有前后关系、颜色丰富的图案，帮助力量差的幼儿完成作品。五、展览将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿相互观赏，说说自己最喜爱哪一件挂饰，为什么。活动延长：1.用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。2.开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观。#31

4、1614平安礼仪我会打招呼小班教案2活动目的：1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。2、培育幼儿的绘画爱好。活动预备：酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。活动过程：一、 引出课题1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们依据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。2、老师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了?3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给老师看看，好吗?二、示范作画1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才

5、能观察自己呢?2、老师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。)你们是从什么地方看出来的?4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小伴侣看。5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。三、幼儿作画1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。2、幼儿作画，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆运用线条表现各种表情。四、评析作品1、请幼儿相互观看同伴的作品。2、老师选取三

6、张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小伴侣尝的是什么味道，并请作者予以证明。3、请个别幼儿讲解并描述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。活动延长：在美工角供应更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做好玩的表情面具。#311616平安礼仪我会打招呼小班教案3活动目标：1、通过观看图片，简洁讲解并描述图片内容，培育幼儿的观看力量和语言表达力量。2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培育幼儿发散性思维。3、通过讲解并描述内容，激发幼儿喜爱劳动的情感，懂得自己的事情自

7、己做的道理。培育幼儿的独立性、自信念。4、发展幼儿的动手力量。5、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。教学重点、难点重点：如何培育幼儿独立性的良好习惯。难点：如何培育幼儿独立性的自主力量。活动预备1、学问阅历预备：歌曲小小手，在日常生活中，鼓舞幼儿自己的事情自己做。2、环境预备：小(2)班3、材料预备：图片自己的事情自己做及字卡录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的)活动过程(一)复习歌曲小小手，引入课题。1、边唱歌边做动作。2、老师提出要求，再唱一遍。3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的爱好。(二)让幼儿依据问题认真观看录象内容，并说一说，准时出示字卡。1、出示图片，引导幼儿

8、说说录象中有谁，她在做什么(培育幼儿的观看力)。2、是谁?在干什么(穿衣服)?看，她好象在说什么，我们猜一猜(我会自己穿衣服)(鼓舞幼儿大胆想象，并英勇地说出来)。3、出示录象二、三：小伴侣们可讲卫生了，你看，他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)?(三)启发幼儿用“我会自己”的句子说说自己会做些什么。1、录象里的小伴侣这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培育幼儿发散性思维)?2、幼儿充分讲解并描述，老师适当调整。(四)结束活动我们小伴侣真能干，会自己做这么多的事情，还有很多小伴侣也会做许多许多的事情，我请小伴侣找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你

9、，现在会自己做什么事情(请幼儿与家长沟通，使每个幼儿都能得到讲解并描述的熬炼)。教学反思活动预备充分，思路清楚，能较好地帮助幼儿用语言完整表述。建议由大班哥哥姐姐来进行情境表演，然后老师用肢体和部分语言进行提示这样能更好地帮助幼儿讲解并描述。小百科：自己释义自身、本身。#311617平安礼仪我会打招呼小班教案4健康教案：好吃的芝麻糖活动目标：1、通过探讨和老师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。2、把握正确的漱口方法。3、知道人体需要各种不同的养分。4、培育良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动预备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。活动过程：一、请客吃芝麻糖今日是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃

10、的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗?二、送礼物照镜子瞧，熊妈妈还预备了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)我们来照一照，你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶去呢?三、幼儿自由探讨清洁牙齿的方法小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。四、学习正确的漱口方法1、老师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。(空手仿照)个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。五、漱口请小伴侣拿好杯子到水池边漱口，假如

11、水笼头前面没有人你就可以去漱口了，假如有人请你等他，漱完了再去。六、让客人老师和小伴侣看看，谁的牙齿最洁净。#311615平安礼仪我会打招呼小班教案5交伴侣，对于成人而言或许是一件很简洁的事情，只要敢于主动“开口”，用真心对待他人，伴侣自然而来就来了。然而，对于刚刚上幼儿园的孩子来说，如何结交伴侣其实也是需要学习的。本课程咱们学习熟悉新伴侣，这是一个共性适合幼儿园小班(刚入园孩子)学习的一个课程。活动目标：1.明白幼儿园里有很多小伴侣，情愿和大家一齐做嬉戏。2.能关注到其他的小伴侣，有了解同伴的愿望。3.能比较大胆地在群众面前说出自己的姓名。活动预备：人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机活

12、动重点：培育幼儿专心观看表达的潜力，有说的愿望。活动流程：1、以介绍新伴侣给大家熟悉引出主题。2、熟悉红红(1)介绍红红(2)向红红问好，幼儿自我介绍。(3)观看红红，说说喜爱红红吗为什么(4)介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。(5)表达自己情愿与红红交伴侣的愿望想法。3、熟悉东东(1)观看东东，说说对东东的感受。(2)友爱训练，劝告东东。(3)帮忙东东，说说怎样让东东变洁净。(4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。(5)说说东东自己会做的事。(6)说说夸赞的话。4、介绍自己(1)说说自己会做的事。(告知老师，小伴侣，两位新伴侣)(2)听音乐动一动，演演自己会作的事。5、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。活动推举与提示1.嬉戏时，可拍摄下幼儿交伴侣时的录像。嬉戏结束后，与幼儿一齐观看，讲解并描述我和谁一齐玩嬉戏。2.对于胆小的幼儿，要鼓舞他(她)大胆参加活动，假如幼儿不情愿，千万不要强求。3.带给阅读材料2坐车，指导幼儿观看并回答图书中的问题。小