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文档简介

1、大班主题活动称赞教案这是大班主题活动赞扬教案，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：如今的孩子根本上都是独生子女，是家里的小皇帝，家里每个人都围围着他们转。因此，接受赞扬对他们来说是常常性的，但却极少听到他们赐予别人赞扬。他们是否能正确地赐予和接受呢？针对这一现实情况，我们设计了一些社会活动，让幼儿明白，每个人都有特长和短处，对别人的特长，应按时赐予赞扬，而被赞扬的幼儿，应了解怎样去接受赞扬。活动目标：1.体会互相赞扬带来的欢乐。2.使幼儿明白每个人都有特长，引导幼儿从不同角度去赞扬别人。3.教育幼儿明白要关怀伙伴，大胆与伙伴交往。4.让幼儿懂得简洁的数学道理。5.初步培育

2、观看、比拟和反应力量。活动准备：故事赞扬，玩具，球，绳子，抛接器，录音机，磁带等。活动过程：1随机表扬，引入活动。（1）老师随机表扬幼儿，让幼儿讲讲听后的感觉？（2）你们明白表扬还可以说是什么吗？（赞扬）赞扬也是发自于内心的对别人的一种赞扬、表扬，2幼儿尝试赞扬别人。（1）幼儿回忆别人的赞扬。有人赞扬过你吗？是怎么说的？（2）对别人的赞扬。3。听故事赞扬，了解怎样去赞扬别人。（1）听故事，并猜小动物是怎样相互赞扬的，并学习。（2）明知做得不好还要赞扬？（3）你赞扬过别人吗？你是怎么说的？小结：每个人都希望得到赞扬，当别人做得不够好时，我们更应当找出长处，去赞扬，激励，那样别人就能得到欢乐，获得胜利。4，幼儿间的相互赞扬，（1）请幼儿试着说出对伙伴的赞扬。（2）自选活动。（3）看刚刚的录像，对伙伴进行赞扬。5，游戏交好

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