2022年校长任职资格个人培训总结

1、第7页共7页2022年校长任职资格个人培训总结对教师、学生、课程的再思考_年暑假，我参加的培训比较多，从中小学教师远程研修到校长任职资格培训，从新教育校长高级研修班到课题研究专题培训，接二连三地我在一场场报告，一个个案例中深受启发。学习者，快乐着，成长着_师范大学顾明远教授曾说过，没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。我是唱着“长大后，我就成了你”踏上教育工作岗位的，虽然教育的改革，教育上的一些是是非非，扰得有些人很烦，但我喜欢罗曼_的这句话：“看透了这个世界，但我依然爱着她。”我从一名普通教师一步步走上副校长的岗位，有自己的不懈努力，有领导、同事的莫大支持，还有一种我对教育的无怨无悔的执着，

2、始终伴随着我的成长。一、保护积极的心态比严格的管理更重要_年我提拔副校长，从工作了_年的实验三小调到了实验二小，一种本能的依恋情怀曾让我产生了抵触情绪，真不想离开那些相处了十几年的同事们。但几天之后，真的走上新岗位的那一刻起，我变得很愉快，很主动，很乐意接受新的挑战。这就是积极的心态带给我的幸福感。听了曲阜师范大学杨昭宁教授的报告幸福教育解读：积极心理学的视角，明白了一种关心人的优秀品质和美好心灵的心理学，叫做积极心理学。它正是由美国著名心理学家赛利格曼提出并倡导的。积极状态的人不一定富有，但一定是幸福、快乐和乐观的。心理学家研究表明，乐观的人将手伸进冰水里能忍耐二、三分钟，悲观的人却只能忍耐

3、五、六十秒。我从一线走来，身边不乏有一些这样的同事，整天怨天尤人，唠唠叨叨，不是嫌任务重，就是埋怨孩子调皮，一天到晚没有一个好心情，自己不快乐，影响着周围的同事不开心，可想他的课堂，孩子们也一定在水深火热中积极心理学给我们启示，开心也是一天，烦恼也是一天，高兴工作也得干，抱怨工作也少干不了，何苦呢。不如调整自己以积极的情绪，充满阳光、乐观的心态，发挥自己的优势，去用心干一件事，无怨无悔，体验成功。即使不成功，过程也是一种收获。实验三中借读的一年里，我和六级部的老师们，在新的环境中，在众多困难面前，我们以乐观的心态去对待，平平安安、顺顺利利的完成了教育教学任务。教师们不再有“在人家屋檐下，不得不

4、低头”的烦恼，我们自己的团队很和谐，和三中的领导、师生也很和谐。面对竞争、压力这么大的社会，作为校长要用积极地、乐观的心态，带领教师幸福快乐起来。良好的心态会事半功倍。报告的专家说过一句话，“要用美好去塑造美好”。我想一群乐观、积极向上教师没有干不好的事情。教育其实也是一项服务型行业，我的理解是，校长服务教师，教师服务学生，同时教师对校长负责，校长对教育主管部门负责。所以教育家李希贵老师提出：“教师第一，学生第二。”把教师放在第一位，因为教师是实现教育理想的天使。有很多时候管理者一直在想着如何使用激励竞争措施，来保持教师工作热情，我觉得这不是真正地办法，只会给教师之间带来更多的不和谐。学校是一

5、个有文化的地方，校长要引领教师，高举文化的旗帜，给教师更多的时间、空间，更多的关心，更多的机会，通过不留痕迹的有效管理，带领教师追求教育的幸福。二、心灵的启迪比知识的学习更重要审视我们的教学，我们的课堂，很多时候我们过于看重了分数，注重了知识的传递，能力的培养，而忽视了比分数，比知识，比能力更重要的东西灵魂的塑造。教育家李镇西校长曾说过一句话，有时候我们走得太远，竟然忘了_出发。这句话细想想太值得我们做教育者的反思，教育的目的是什么。每一个教师都明白，培养人呀。培养什么样的人。我上学的时候，教育的口号是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。踏上工作岗位的时候，培养的是德、智、体、美、劳

6、全面发展的高素质创新人才。这个目标很难实现呀。我们身边的很多普普通通的劳动者，难道是我们教育的失败吗，不是，他们同样为我们社会的发展，做出了应用的贡献。相反，很多成绩优秀的个案却不容我们乐观，像卢刚、马加爵、药家鑫，薛千里，他们的智商很高，成绩很优秀，甚至能力很强，却走上了一条不归路，他们缺失了什么。健全的人格、健康的灵魂。只有优异的成绩，却不懂得与人交往，是个寂寞的人，寂寞的人不幸福。只有过人的智商，却不懂得控制情绪，是个危险的人；危险的人漠视生命。只有超人的能力，却不了解自己，是个迷茫的人。迷茫的人不成功。作为一名教师，我们改变不了现代社会及家长对分数的重视，但作为一名校长可以在学校倡导分

7、数不第一的理念，引导教师正确的评价学生，正确地_学生的成长。“做有道德的教育”五莲实验学校韩德胜校长的报告，值得我们去深思。凡是到过美国的教育者，可能都看到这样一个现象，美国的孩子在学生活，而反思我们，中国的孩子在学教材。有人这样形容美国的教育，小学生的学习是玩着学，中学生的学习像慢慢的走路，大学时他们就开始跑起来了。我们也看到过很多这样的现象，高考结束之后，中国的孩子把教材、教辅撕得粉碎，来告别压抑的高中学习生活，那是一种怎样的_，我没上过高中，我体会不出他们的压力。如何减轻学生的课业负担，心理负担，让学生拥有快乐的学生时代，拥有健康的心灵，值得我们研究。荷兰的心理学家罗伊马丁纳指出，快乐有

8、三个层次，一种是竞争式的快乐，我比别人强我就快乐；第二种是条件式的快乐，你要一个条件，只要这个条件得以满足，你就会很快乐。达到了自己的目标就快乐，第三种是无条件式的快乐，被马丁纳称为“至乐”，只要我努力了我就快乐。我们现在大多数人所追求的是最低层次的竞争式快乐，老是想比别人强，可想而知，快乐的有几人，人外有人，天外有天呀。所以我们倡导以人为本，尊重每个孩子，促进学生的个性成长。新课程改革之后，对于评价学生我们做了很多改革，像课堂上的评价的改革，学生的素质报告单上教师的鼓励性评语，学生成绩的等级制，学生作文的多元评价等等，促进了学生学习的积极性。但更多的时候是我们如何去保护、激励每一个孩子幼小的

9、心灵，那就要真正理解教育家苏霍姆林斯基谈到的：“请记住：没有也不可能有抽象的学生。”每个学生都是唯一的，都是不可复制的，让我们努力去做，我们的老祖宗孔子的真传：因材施教成就学生健全、丰富个性的人生。三、校本课程与国家、地方课程一样重要基础教育课程改革，已有十多年了，学校在落实课程方案时，国家课程是重中之重。2022年校长任职资格个人培训总结（二）在台-_区第三中心小学跟岗学习感悟今年_月_日-_月_日我到_市台-_第三中心小学进行跟岗学习。跟岗学习期间在陈校长的指导下我严格按照要求，认真做好理论学习、小组交流讨论。短短一周的跟岗学习，进一步提高了我全面贯彻教育方针、实施素质教育的水平与能力。我

10、忙碌而充实的度过每一天。一、跟岗期间主要工作回顾：这一周时间里，我听了一场专题报告，听课_节，参加了_次行政会议会议、观摩了_次班队会，参加了区中小学生运动会，随队到福清参加送教下乡活动。拜访其他_所学校。全面、深入、细致地学习了台-_三小的办学理念、校园文化建设、体艺等特色学校创建、校本研修、高效课堂的建设。二、主要收获：(一)、首先通过本次跟岗学习，我充分认识到只有用先进办学理念、管理策略研究学校的办学特色，才能剔除表象，拨开云雾，学得教育教学的真经。在这次跟岗学习中，陈校长经常和我们谈到办学理念，实台三小施的每一项工作都能有理论支撑。经过他的点拨，我才明白，自己陷入了经验主义的泥沼，总在

11、已有的经验里绕圈圈，跳不出经验的束缚，所以没有什么进步。管理工作有了理论的支撑，才会有合法性、正确性，管理水平才会不断的提升。理论学习，优秀的校长要通过不断的学习丰富理论素养。(二)、其次要立足岗位，实践创新，_。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，简单的复制或照搬不能说是成功的学习。只有将所见、所感、所想与实践相结合，在日常工作中_，消化所学的东西，积极实践，勇于探索，办出自己的特色学校。任何一所学校在发展过程中都会遇到各种各样的问题，如何处理这些问题其1实是在考校管理者的智慧和才能。陈校长运用行动研究的理论去发现问题、分析问题、找出解决问题的办法，再通过民主管理的手段把解决问题的办法转化成

12、学校意志，督促落实。这样做，把复杂的问题简单化，在过程中，单位的凝聚力、向心力极大增强，问题又进一步促进了学校发展。(三)、最后走进名校，让我收获多多。陈校长常说：“一所学校要生存，要发展，必须要有一个明确的办学理念，一套完善的管理体系。”“任何一位教师，要么走在时代的前列，要么就被时代淘汰，所以你必须不断的学习。”多么朴实，多么简单。却使我记忆犹新，茅塞顿开。在跟岗学习中给我印象较深的是：1、学校管理规范严格。台三小、台-_实验小学、台六小都建立了科学完善的管理制度。深入学校的日子里，我会感受到，从行政事务，到教育教学；从教师考勤，到教学常规；从班级评比，到学生日常规范，方方面面，角角落落，

13、都有制度，都有规矩。2、重视教师专业发展。台三小十分重视促进教师发展，并把它作为自己最重要的管理工作，作为办学的着力点。校长的经验是：构建和谐的校园文化氛围，促进教师发展。教师要以生为本就必须以师为本，以教师的专业成长为学校发展的根本。教师的素质、专业素养、业务能力直接关系到校长的管理有效落实的问题。校长再能干，没有一支高素质教师队伍落实校长的理念，教书育人从何谈起。认识到这一点，校长就必须高度重视教师的专业成长，培养他们的问题意识、研究精神，通过各种途径不断促进教师提升业务能力、师德素养，锻造一支血管里涌动着_、头脑里充满着智慧、全身心倾注教育事业教师队伍。3、校园文化建设扎实有效。学校管理

14、有三个阶段。依靠个人_力实施管理的阶段、依靠规章制度实施管理的阶段、依靠校园文化实施文化自律的管理阶段。学校的长远发展、科学发展必须依靠文化2管理。校园文化建设既轰轰烈烈，又扎扎实实。在跟岗的学校我们体会得最深。不仅是校园硬件布置的错落有致，走廊文化凸现特色，而且校园软件更是精神感人。更重要的，学生的主动、全面、和谐、特色发展，成为每一个教育人首要_、用力最多的工作。台三小总结学校全方位的工作成绩，从中提炼出学校的办学理念，营造浓厚的文化氛围，建设师生精神家园，使校园文化成为推动学校进一步发展的内在动力，达到了无为而治的最高管理境界。学校目前只校长书记两位校级领导，各项工作却有条不紊地进行，不得不让人信服。4、丰富多彩的活动是校长管理工作的重要手段。陈校长善于把管理目标和活动相结合，借助活动的载体和抓手来创设目标实现的氛