2022年校长培训工作总结范本

1、第7页共7页2022年校长培训工作总结范本我区暑期校长培训于_月_日_日四天时间在洛阳兄弟连进行。现将培训工作进行总结如下：一、培训前期准备工作：于_年_月_日将伊滨区校长暑期培训方案及相关通知下发到各中心校及直属学校，明确此次培训的模式：校长的自我培训与提高。要求跟岗的小学校长及佃庄二中刘朝峰校长、寇店一中马红娟校长、李村一中孙利晓校长共_人，每人结合本校的课改工作，准备一份发言材料，并提前发送至指定邮箱。后，根据校长们的发言材料安排出具体的课程表，同时对吃饭及住宿也提前进行了分组安排，并发至各单位邮箱。二、培训具体时间安排：上午：早6：_起床、6：106：40早操7：50签到完毕8：00上

2、课11：50下课下午：2：20签到完毕2：30上课6：00下课晚上：7：20签到完毕7：30上课9：30下课备注：早上带操、晚上查寝三、考勤记录：(一)、请假人员：1.连续请假四天人员。诸葛中心校校长郭继敏、佃庄中心校校长耿俊坡、诸葛下徐马小学校长张东辉、李村李东小学校长金国良、东庞村小学校长马俊国、寇店实验小学校长_平共_人。2.请假_天人员：诸葛司马小学校长陈俊峰(_月_日_日)3.请假_天人员。庞村三中王朝峰校长、诸葛梁村小学校长文红艳(_月_日)；庞村中心校校长_强、李村四中校长张长仁(_月_日)；上徐马小学校长谢营超(_月_日)，共_人。4.请假半天人员：佃庄西大郊小学校长李小玲(母

3、亲生病住院)诸葛一中校长周黎光、诸葛二中校长毛小琳、庞村一中校长武红伟(自己生病)(二)、迟到人员：_月_日上午迟到。诸葛西吉小学校长曹宏超、康庄小学校长王伟峰、杨沟小学校长贾鸿飞。_月_日上午迟到。李村李北小学校长王国强、石罢小学校长胡志明、南宋小学校长唐晓辉、魏村小学校长杨现伟、庞村辛庄小学校长田晓峰。四、培训过程：(一)、严明纪律。专人负责考勤，每天三签到，对违反考勤纪律的及时公布；会场全程无线信号屏蔽，营造无干扰的学习环境。(二)、检查督促。检查学习笔记，对校长学习进行督促。教育中心工作人员一天两查校长们的学习笔记，对校长们的听课情况进行督促。(三)、做好服务。中场休息时，为了防止校长

4、们忘记时间，每次都去宿舍区、休息区喊人，保证大家按时到岗；校长们出现不舒服时，及时提供药品。(四)、亮点推介。1.李村中心校杜_校长、寇店中心校王洪涛校长始终如一坚持培训，起到了很好的模范带头作用。2.董朋高校长的发言高屋建瓴，既有理论又有实践；郭增强校长课改工作一步一个脚印，注重总结、反思、改进；王玲娟校长、马红娟校长、倪志朋等校长的发言_中富有温情，在学校的课改工作中付出了大量的心血。五、本次培训特点：(一)、人员集中。要求全区所有中小学校长参加，便于整体营造课改氛围，提高管理者的课改意识，增强推进课改的动力。(二)、目标明确。参加_跟岗培训的校长，依据_跟岗体会，结合自己学校的课改工作实

5、践，介绍经验并交流困惑。(三)、自我展示，利于深度反思。2022年校长培训工作总结范本（二）护国中心校大州驿分校孔超今年_月，我参加_省泸州市校长提高班培训。我怀着渴求提升自己管理能力、学习先进管理思想、交流管理经验的心情，也带着对教育的些许困惑，开始了为期三个月的学习培训，整个活动在泸县教师进学校的的精心_安排下，在班主任李曾莉莉、李贞素辛勤付出下，活动安排合理，内容丰富。让我们聆听众多教育专家的讲座，深刻理解了校长的责任、性质，同时也对学校的行政管理、教学管理有了更深刻的理解和新的认识，现场听课学习了课堂教学改革，吸收了课改学校先进的管理经验和改革思路。后又进行了一个月的远程学习，学校科学

6、发展、学校文化建设与现代学校管理、学校特色建设与发展、校长专业发展、国学经典等_分钟的网上课程学习，通过网络聆听着全国知名专家最前沿的教育理念讲座，_着各地校长的办学经验和行之有效的管理操作方法，享受这国学经典博大精深的思想，收获很大。在这段时间的学习中，不仅让我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究意识，而且也让我对下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感谢上级为我提供了难得的学习机会，感谢泸县进修校领导、老师的辛勤工作与无微不至的关心。这次培训的收获，我总结如下：1、校长要善于学习，做一个有思想的学者。校长是一个学校的灵魂，是一个学校的引领者，校长应该是个研究者、学习者，只有不断学习才能成

7、为教学的行家里手，专家型校长，通过学习，不断提高自身素质和领导力，用自己先进的教育理念和思想指导工作，规划学校的发展，管理教师队伍，促进学生全面发展。没有学习，就没有提高，就没有可持续发展个人发展如此，学校发展也如此。这次培训，让我重新点燃了学习_。2、校长要有科学规划学校发展的能力。学校发展规划应该是自下而上的，而不是由校长等几个人编制的，一定要使所有教师达成的共识。校长在制定学校发展规划中应当充当一个_者，带领教师，负责与家长学生沟通，听取上级主管部门意见。而学校的发展目标应来自于教职工，“发展规划”一经制定，就不能只是一纸空文，而是学校的行动纲领，必须付之于行动。用“规划”的认同来调动各

8、方面的积极因素，用“规划”去分析、诊断学校存在的问题，找到解决问题的关键。进而找到解决问题的策略、方法、措施。落实学校发展规划的过程就是促进学校的发展的过程。同时在学校制订发展规划的基础上，要指导教师编制自己的成长计划，制订出个人发展目标，当然，个人目标与学校的目标要相适应。学校是促进人们发展的，学校要成为学习型_。3、校长应该要是善于思考的人，还应该是个思考者、践行者，对工作的预见、调整和反思都需要不断地研究，随时去发现问题，思考解决问题。校长要有善于思考的特殊敏感性，不断思考而形成正确的办学思想和办学理念，并将其付诸于教育实践中。教育是服务人的，我们所培养的人将来也是要服务于社会。当今社会

9、提倡优质教育，这就要求我们校长不能只把_点落在学生的考试成绩上，还要培养学生的社会责任感，_其综合素质，创新能力和实践能力，同时也要_学生的体验及幸福感。要通过学校教育培养其科学精神，提升其人文素养，使学生走向智慧之路，健全其人格，增长其才干。4、校长要注重学校的德育建设。学校培养的学生应该以培养品德高尚的人为主，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，优秀的品格，在德育工作中要目标高远，更要立足于现实，德育教育要具有时效性，因此德育内容要不断创新，要创设情境，要让学生去实践，在活动中得到体验。同时德育工作又具有长期性和复杂性，要坚持不懈，要对小学生心理行为要有透彻的分析，要有策略，要使德育

10、课程化、生活化。教育的力量在于实践的积累，通过德育的实践使学生对正确的人生观、价值观，从而使其成为一个品格高尚的人，对社会有责任感的人，富有同情心的人，一个懂得感恩的人。5、校长要注重师资队伍的建设，_教师的专业发展。学校要以教师为本，教育要以学生为本。校长要充分了解教师自我实现价值的需求，为教师的发展提供有效的帮助，让教师成为研究者，成为思想者，成为有思想的行动者。在新课程改革的背景下，学校通过专家引领，校本研修，案例讨论，反思实践等方式提升教师的业务水平和执教能力。真正的课程改革之战场发生在课堂之中，而最终教育目标的实现要依靠广大教师，教师的水平有多高，学校的发展就能走多远。因此，校长要倡

11、导教师备课要有目标，上课要有创意，评课要有诚意，课堂要有诗意。通过不断地实践营造一个学习的氛围。老师们的心态要积极阳光的，老师们的学习要自觉努力的。而学校更应该给老师们搭建了一个成长锻炼的平台。让教师们不断积累资源，向专家学习，创新鼓励方式，让每位老师都能体验成功。6、校长要引领学校走特色发展之路。首先要有符合自己学校实际的校本课程，校本课程的开发与实施应紧紧围绕着学校的办学特色进行，校本课程是学校具有特色的关键。特色学校的建设在一系列的活动中体现。学校也要不断地创新，在教学实践中找到适合自己学校发展的特色之路。7、校长应该是个细心人。学校工作包罗万象，琐事繁多，所以校长要尽量做一个有心人、细心人。细节决定成败，要善于从微小的现象看问题、找原因；善于从细小的工作入手凝众力、聚人心。此次培训已经结束，尽管只有两个月的时间，但我觉得它对我今后的工作具有很深的影响。尽管这次培训所学的内容也不可能解决学校实际工作中的一切问题，所学理论应用到实践也需是一个艰难的过程，在借鉴的过程中也会遇到很多问题和困难，还需要时间去研究去探索，但此次培训中的先