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文档简介
1、高考作文模拟写作解读:彰显文化自信 抒写家国情怀文题阅读下面的材料,根据要求写作。读万卷书,行万里路。无论读书还是行路,我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易讓你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等;有些地名会唤起你的某种记忆与情感,或许是一段难忘的故事,又或它对你有着特殊的意义。电视台邀请你客串中华地名主持人。请以“带你走近_”为题(补充一个地名,使题目完整),写一篇主持词。要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,切合身份;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。文题解读此题为半命题的材料作文题,要求考生以“电视台中华地名节目客串主持人”身份,写一篇主
2、持词。材料提示了写作方向,即某个能让你联想到自然景观、风土民情、历史文化、著名人物等的地名,这个地名也可能唤起你的某种记忆与情感,或有难忘的故事,或对你有着特殊的意义等。当然,这个地名可以是你的家乡,也可以是你通过读书或旅行了解到的地方。题目要求的写作语境是中华地名电视节目,所以横线填写的必须是地名,不能是“森林”“大海”“雪山”等自然地理名词,而且所选地名必须是中国的,而非其他国家的。作为高考考场作文,填写的地名以自己熟悉、有独特发现和感受的为佳,这样既能将内容写具体写深入,也利于感情的抒发。地名宜小不宜大,太大不易出彩,也不易把控。当然,也要合理规避泄露信息之嫌,对地名的行政区划等的介绍不
3、能暴露考生基本信息。半命题 “带你走近_”,除了地名的选择符合语境要求之外,还有隐含的言语对象“你”。这个“你”就是观众,写作的内容要让观众有带入感,有现场感,与想象中电视播放内容一致。“走近”,并非“走进”,一字之差也有意义的差别,注意不能写错。“走近”一词暗示你带给观众的是有待观众进一步了解的内容,通过你的主持讲解带领观众靠近接触,这些内容让观众可以有更清晰的认识。写作要求“结合材料,选好角度,确定立意”,在写作时应该根据材料的提示,确定写作的角度和方向,立意结合材料提示的某些方面。“明确文体”要求文体特征明确,主持词是应用文体的一种形式,围绕“地名”介绍相关的文化风情等,从文化风情等展现
4、情感内涵,可记叙,也可抒情,但是写成议论文就不合适了。“切合身份”要求文章与言语对象有沟通交流,语言亲切自然,衔接顺畅,有主持人的亲和力,通俗易懂,凸显个性。文题解读1.符合主持词格式要求主持词是应用文体,写作必须符合其文体格式要求。主持词一般分为开场白、主体部分和结束语。开场白包括称呼、问候语、自我身份的介绍等内容,称呼顶格写,后面加冒号,言语对象应该是观众,所以“亲爱的观众朋友们”就比较合适。问候语另起一行空两格写,用“大家好!”即可。接着简单介绍一下身份,如“我是中华地名节目客串主持人”等。开场白有将观众引入正题的作用,可以在介绍中华地名节目的基础上,引出要介绍的地名以及其独特之处等。主
5、体部分可以分层次展开地名相关内容,由浅入深,有近及远,将地名的相关历史沿革、风土人情、文化内涵、情感记忆或特殊意义等展示出来,使地名的价值和意义更丰富更深刻。这部分文体格式没有特殊要求,按照一般解说性、记叙性或抒情性文字书写即可。结尾部分,可以用总结性的语言做回顾,可以用呼告性的话语发号召,也可以用告别性的语言表结束。2.凸显语境和观众意识文题要求的写作情境是“电视台邀请你客串中华地名主持人”,因此文章要体现主持人主持这档节目的语境。语境隐含受众即电视节目观众有交流,即使没有现场真实场景的互动,也应该有开放的思维方式和交流途径。在表达上,可以根据这种语境确定与观众交流的语气口吻、遣词造句。比如
6、“观众朋友们,听了我的介绍,您一定很想知道这个地名的由来,那么,请听我给您讲一个故事”,再比如“收看了这期节目,您是不是觉得离更近了一些?”等等,这种交流语言就是具有观众意识、切合具体语境的表达形式。写作过程中,需要根据观众的需求或实际情况去说去写去交流,而不是自顾自表达。文章要对话题、观众、作者、目的等有较为全面的体现,将语境意识和观众意识贯穿始终,展现与观众交流的过程。当然,文章思路也应该是与这种交流过程一致的,按照交流认知的逻辑来行文。3.小地名抒写家国情怀撰写主持词既是语文实践活动,也对接课标中“当代文化参与”学习任务群,写作中应该彰显文化自信,表达对中华文化的自豪感,抒发自己的家国情怀。地名是鲜活的文化符号,一个小小的地名承载着绵延而来的民生、民情、民风、民意等。如果深入到地名背后的历史文化、民族融合、风物演变、民俗风情、方言俗语、人物故事等,展示当代社会生活发生的巨大变化,揭示地名文化的价值,能给文章增色不少。比如,选择贫困地区的地名,或者自己的家乡,可以在介绍地名的风土人情之后,讲解父老乡亲脱贫致富之路,展现扶贫工作成效,表达对国家扶贫工作的高度赞赏,等等。这样写来,不仅从地名展现了文化,更从地名展示了祖国的发
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