大班语言散文教案《小树叶给大树妈妈的一封信》含反思VIP

1、Word - 4 -大班语言散文教案小树叶给大树妈妈的一封信含反思 活动目标： 1、初步理解散文内容，感触散文的柔美意境。2、鼓舞幼儿大胆表述自己的主意和感触，进展幼儿的口语表述能力和思维能力。3、体悟小树叶和大树妈妈相互体贴的情感，激活幼儿对妈妈的热爱之情。4、在课件与图片的提醒下，试试学说散文中柔美语句。5、大胆参加活动，体悟散文无限美妙的遐想意境。活动重难点：1、活动重点：理解散文内容，感触散文诗的柔美意境。2、活动难点：能大胆地表述自己的主意和感触。活动预备：1、活动前带孩子户外在观看秋天的景色。2、多媒体课件。活动过程：一、以歌曲小树叶导入活动，激活幼儿的爱好。师：小树叶真懂事，虽然

2、离开了大树妈妈，可它们心里还记着妈妈呢！你们看，它们还给大树妈妈写了一封信呢。信里会写些什么呢？我们来听一听就知道了。二、观赏散文，初步理解散文内容，感触散文的柔美意境。（一）完整观赏配乐散文小树叶给大树妈妈的一封信，提问：你听到小树叶给大树妈妈的信里都说了什么？（二）结合多媒体课件分段观赏，进一步协助幼儿理解散文内容。1、观赏第一段散文，然后提问：秋天，大树妈妈给小树叶换上了什么色彩的衣服？小树叶挽着大树妈妈在秋风中干什么？2、观赏其次段散文，然后提问：小树叶离开了大树妈妈，心里感觉怎么样？小树叶跟着秋风阿姨都看到了什么？3、观赏第三段散文，然后提问：小树叶生病了，妈妈是怎么做的？小树叶是怎

3、么长大的？每当大风大雨来暂时，大树妈妈又是怎么做的？怎么做的？小树叶送给大树妈妈的礼物是什么？（三）完整诵读，并举行容易表演。三、鼓舞幼儿大胆叙述自己喜爱的语句。四、拓展提问，体悟小树叶和大树妈妈相互体贴的情感。你喜爱小树叶吗？为什么？假如你是大树妈妈，你会怎样关怀小树叶？假如你是小树叶，你会怎样关怀大树妈妈？五、老师小结，听歌曲世上惟独妈妈好结束活动。师：外面还有许多的大树妈妈在惦念自己的孩子呢！我们一起到外面把小树叶给大树妈妈的信送给她们吧。附：散文观赏小树叶给大树妈妈的一封信友爱的大树妈妈：您好！我是您的孩子小树叶，接到我的信您一定很兴奋吧！秋天，您给我们换上了红色和黄色的衣服，我们搀着

4、您在秋风中翩翩起舞。一天，一阵秋风吹来，我们离开了您，心里感到十分伤心。我们跟着秋风阿姨飘过城市和农村，一路上的风景真是太美了！那高高的楼房、宽宽的公路、金黄的稻田和丰收的果园，把我们的祖国妈妈装扮的十分美丽。妈妈，要是您也来看看，那该多好啊！我们永久也不会遗忘：有一次，我们生病了，是您请来了啄木鸟医生为我们治病，向来等我们病好了，您才露出笑脸。天天您舍命从土壤里吸取养料把我们养大，从不说一声辛劳。每当大风大雨来临的时候，您把我们紧紧的抱在怀里说：孩子，英勇点，别胆怯，有妈妈在。我们从心里说一声：感谢您，友爱的大树妈妈，祝您永久衰老、健康，等到明年春天来临的时候，我们会带一件最好的礼物给您！啊，秋风阿姨又在催我们动身了，过几天我们还会给您写信的，等着吧，妈妈！-您的孩子：小树叶 教学反思： 基本完成了本节课预设的教导教学目标，幼儿对教师的提问乐观响应，与教师的互动很好。教师的有的引领还不够到位，要多让幼儿表述，以后上课要多注重对幼儿语言表述能力的培养。 树叶是树举行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的外形、大小、色彩和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光洁的，也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以下三个部分: