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文档简介
1、Word - 3 -大班语言活动：说颠倒-谢心怡老师设计意图：说颠倒是选自大班下册的一节语言活动。大班幼儿能利用活动寻觅身边的欢乐，结合发生在生活中故意义、好玩的事情，体悟幽默风趣的生活，感触愉快欢乐的活动，学会合作、擅长表述和表现，形成健康和睦的心理品质。常常会看到有的孩子弯下身子从胯下向后看，追求新鲜，表现出一种颠倒过来看世界的心态。本节活动通过幼儿的这种天性，创设颠倒情景，以颠倒的方式来重组自己的知觉阅历，自然而然地“比较”颠倒前后的知觉映象。“比较”是一种重要的思维方式，借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新鲜感，启发幼儿产生“比较对比”的爱好是这个活动的目的所在。囫囵活动以幼儿为主体，遵从
2、由浅入深的教学原则，让幼儿在看看、想想、说说、做做、玩玩的轻松氛围中突破活动的重难点，顺当达成活动目标。活动目标：1.练习说意义相反的词，熬炼逆向思维和灵便反应能力。2.能与伙伴合作创编颠倒儿歌，增加活动的趣味性。3.体悟颠倒儿歌诙谐、幽默的语言特点，感触语言颠倒带来的欢乐。活动重点：熬炼逆向思维和灵便的反应能力活动难点：能与伙伴合作创编颠倒儿歌活动预备：1.事先丰盛幼儿反义词的相关学问，生活环节播放颠倒儿歌。2.PPT课件活动过程：一、创设“颠倒王国”嬉戏情境，激活幼儿爱好你们听说过颠倒王国吗？颠倒王国里有什么好玩的事情发生呢？二、引领幼儿练习说意义相反的词，熬炼逆向思维和灵便反应能力1.通
3、过ppt,引领幼儿看一看、听一听、说一说颠倒王国的小伴侣是怎样说话的呢？观看图片1，引领幼儿说说他们有什么不同。播放音频，引领幼儿聆听他们的自我介绍，发觉他们介绍的和我们观看到的有什么不一样。小结：颠倒王国的小伴侣喜爱说相反的话，把“大”说成“小”、“胖”说成“瘦” 这样的颠倒话可真好玩！2师幼互动，玩颠倒嬉戏老师说词语，幼儿说出意义相反的词语并做动作。如：我有一个“大”西瓜，颠倒过来怎样说呢？逐渐加迅速度，变换词语，熬炼逆向思维和灵便反应能力，体悟颠倒嬉戏的乐趣。三、听颠倒儿歌太阳西起往东落，分析儿歌中的颠倒之处1你从儿歌中听到了哪些颠倒的事情？2请幼儿一起朗诵感触儿歌语言好玩、幽默的特点。四、创编颠倒儿歌，增加活动的趣味性1创编简短句子的颠倒儿歌如：“我拖地，地拖我。我吃饭，饭吃我。”鼓舞幼儿创编颠倒儿歌并说一说，感触颠倒带来的欢乐。2.创编事物颠倒儿歌如“小鱼飞到天空里，小鸟游在大海中，苹果树上结香蕉，香蕉树上结苹果等。”结合ppt图片，鼓舞幼儿发挥想象，创编出不同形式的颠倒儿歌。五、活动延长：在区域活动中
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