中班语言活动小老鼠和大狮子教案反思_第1页
中班语言活动小老鼠和大狮子教案反思_第2页
中班语言活动小老鼠和大狮子教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、中班语言活动小老鼠和大狮子教案反思中班语言活动小老鼠和大狮子教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，能依据动画以及老师的语言提示，想象并讲解并描述故事的主要情节，通过故事内容，明白“小有小的用途”，合适幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看小老鼠和大狮子教案吧。活动目标：1、能依据动画以及老师的语言提示，想象并讲解并描述故事的主要情节。2、通过故事内容，明白小有小的用途。3感受好友间互相帮忙的美妙情感。4通过语言表达和动作相结合的形式充足感受故事的童趣。5领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动重点难点：活动重点：能依据动画以及老师的语言提示，想象并讲解并描述故事的主要情节。

2、活动难点：通过故事内容，明白小有小的用途，感受好友间互相帮忙的美妙情感。活动过程：1、依次出示大狮子和小老鼠的画面：这是谁？大狮子长的怎样？我们来学学它走路和说话的样子。这又是谁？小老鼠长什么样？我们来学学小老鼠走路和说话的样子吧。狮子这么大，老鼠这么小，你们猜猜他们会成为好好友吗？为什么？2、依次演示课件，依据画面内容讲解并描述故事主要情节3、完好赏识配音故事（课件）4、讲解并描述整个故事，明道理。5、为故事取名字6、生活经验迁移：你在生活中有没有帮忙过好友7、延长活动：表演故事。活动反思：故事教学一般的模式就是老师讲解并描述故事，幼儿答复提问、理解故事内容，幼儿复述或续编故事。然而在这样的

3、模式中，幼儿的语言和思维进展都受到了局限，只框架于答复老师的提问。为了更好的进展幼儿的语言表达力量，更好的让幼儿想说、敢说、会说，我尝试了新的教学方法，采纳演示无声的动画，这比单纯的图片更为活泼、形象，又能更好的吸引幼儿。随后让幼儿用自己的语言表达对动画内容的理解，再通过一个个画面连贯起来，编成故事。这样的过程中孩子们的思维和语言都能得到很好的进展。但是，活动结束后，给我的感觉就是料想的总比实践的好。事先预设好的环节，自己以为很完善了，结果上好课才明白许多地方都存在着缺乏。比方：之前设计好的演示无声动画时，孩子们肯定会像往常一样七嘴八舌的说出自己对画面的理解，结果不知是孩子们刚午睡起床的原因还是听课老师太多以至于紧急的原因，孩子们一个个只能说出最最简洁的句子，有的孩子平常语言表达力量非常好的今日也显得很拘谨不敢说，在老师的一再激励下，也只是说了一些表达不太完好的句子。看

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论