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文档简介

1、大班主题小矮人上楼梯教案反思这是大班主题小矮人上楼梯教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动名称：小矮人上楼梯活动目标：情愿跟着老师一起进行10以内的唱数活动。能按正确的挨次唱数1-10。能合着身体动作有节拍地唱数。进展目测力、推断力。培育幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯。活动准备：学具：小矮人指偶，卡纸制作的10步阶梯。活动过程：游戏：小矮人上楼梯1老师操作纸偶讲故事：小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩玩，看看上面有什么。小矮人一边爬楼梯一边有节奏地唱数：12345，678910。小矮人爬到了10步高的楼梯上，他快乐得跳呀跳，向小好友们挥挥手。2请幼儿用手点桌子或身体某

2、部位，老师操纵小纸偶，师生一起有节奏地学小矮人唱数，反复唱数几遍。3幼儿操纵小指偶玩上楼梯唱数游戏。老师观看幼儿唱数的情况，能否按正确的挨次唱数，是否有节奏，手口能否协作全都等。对不能正确唱数的幼儿老师可操作教具同小好友一块玩游戏，带着幼儿唱数。音乐游戏：十个小矮人1请十个小好友当小矮人。老师一边唱一边轻轻摸小好友的头。边唱歌曲十个小矮人。2十个手指头当做十个小矮人，一边唱一边伸出手指头。户外游戏：小好友上楼梯。带小好友到教室外楼梯处，边上楼梯边唱数。分析：这是一个数前教育活动，目的在于让幼儿熟识10以内各数词的挨次。在幼儿学习点数之前，首先要学会根据挨次念数词，为幼儿正式学习数数打下根底，这种唱数活动经常是在日常生活中进行，比方：一边走路、或者上楼梯，一边和孩子念数词；通过儿歌进行唱数训练，如上山打老虎等。当然，也可以组织一些典型的游戏活动，有目的地对幼儿进行强化训练。上面这个教学活动就是一个典型的唱数训练活动。在组织这个活动是要留意三点：（1）趣味性。整个活动以游戏的口吻贯穿，使活动充满趣味，这样才能激发两岁多到三岁左右的幼儿参与活动的主动性。（2）以动作伴唱数。在唱数的过程中，老师要引导幼儿做各种不同的动作伴随口头唱数，这样有利于幼儿从口头数数逐步进展到按物点数。（3）留意训练的密度。老师要少讲，幼儿要多练

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