精品教学：《老王》课件

1、人教版义务教育课程 标准实验教科书 八年级语文上册世界何时铸剑为犁让世界充满爱说不尽的桥走上辩论台莲文化的魅力怎样收集资料说不尽的桥阿长与山海经背景台阶老王信客挚爱深入了解阿长形象及作者深厚情感体会语言品味意蕴学习欲扬先抑手法及刻画人物方法学习细致人物描写方法品味父子深情继承传统美德品读语言体会深情蕴意培养正确、流利、有感情朗读课文的能力把握故事情节分析父亲形象理解作品思想感情学习命题立意组织材料的方法培养理解父辈、尊敬父辈、热爱父辈的美好感情把握老王的性格特点学习重点语句含意体会语言风格学习劳动者优良品质培养学生爱心树立诚信道德品质做一个甘于奉献的人学习抓人物的语言行动和心理来表现人物品味文

2、章简洁而深刻的语言老王杨绛 作者、写作背景、字词 学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写法理解老王的苦和善 品味作者平淡简洁而富有表现力的语言 体会作者的平等意识与人道主义精神，引导学生关心普通人 学习目标作者简介杨绛（jing）现代女作家，文学翻译家。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。19351938年留学英法。主要散文集： 干校六记将饮茶著名作品：我们仨澡堂 主要译著 ：堂吉诃德著名学者、作家，长篇小说围城的作者钱钟书先生的夫人。字 词 伛 攥 惶恐 荒僻 塌败 取缔 骷髅 翳 滞笨 愧怍 y zun hung p t d k lu y zh ku zu 作者、写作背

3、景、字词 学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写法理解老王的苦和善 品味作者平淡简洁而富有表现力的语言 体会作者的平等意识与人道主义精神，引导学生关心普通人 学习目标阅读活动一： 速 读 课 文, 认识一个人. 请带着下面四个问题,用自己喜欢的方式速读课文: 老王是一个怎样的人? 他又具有哪些品质呢? 本文以什么为线索？ 你认为作者是一个什么样的人？ 读友情提示：可用“老王是一个 的人， 表现在 ”来表达。 职业靠一辆破旧三轮维持生活生活打了一辈子光 棍，孤苦伶仃 身体眼睛残疾, 生意受影响。居住荒僻的小胡同， 塌败的小屋凄凉艰难的老王老王仅靠一辆破旧的三轮车单干勉强谋生，生理的缺陷对他偷蹬

4、三轮车谋生无疑是雪上加霜，困难重重，老王收入低，居住条件差，老王的生活“苦”。苦精读课文，填下表事件老王的品质精读课文，填下表事件老王的品质送冰块，车费减半老实厚道送钱先生看病，不要钱重感情，讲仁义临死前送来香油、鸡蛋知恩必报思考：作者对老王的友好表现在哪里？体现出作者怎样的品质？1、照顾老王的生意，坐他车；2 、老王再客气，也付给他应得的报酬；3、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。5、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。善关 爱（人道主义精神）极富爱心老 王身体之苦(“弯腰曲背，瞎眼残年”)

5、生活之苦：塌败小屋，三轮为生。精神之苦：孤独无亲，备受轻视。老实厚道（“送 冰”）善良淳朴（“送”“钱先生”）知恩图报（“送香油”等）苦善 杨 绛善以善良体察善良以日常交往为线索阅读活动二： 再 读 课 文, 领会一种美.品 请选择自己感受最深或最打动你的语段有感情地朗读，说说你从中获得的体会。 友情提示：再读时要抓关键的词语、 句子，并体会作者的感情。 （8）有一天，我在家听到敲门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他

6、简直像棺材里爬出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”分析822节：老王送香油和鸡蛋。 突出老王病情很严重，已经病入膏肓了，也表达了作者对老王的同情和内心的悲酸。这一段文字是对老王的外貌描写，用了什么修辞手法？有什么作用？分析822节：老王送香油鸡蛋。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”我为什么强笑着说？老王病成这样还给我送鸡蛋，心里有说不出的悲酸和感动，同时也为老王的身体担忧。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想起来，

7、觉得对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。找出揭示全文主旨的“文眼”的句子老王在生命最后的日子里，身子僵直，样子非常怕人，作者心里只有同情和悲酸。老王死了好几年了，作者每每想起来还感觉有愧于这个不幸者，总觉得在他生前，对他关爱不够。 （语文教学参考书）为什么作者觉得愧怍？赠 言读一读心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 具有金子般心灵的老王就这么去了，生前经常关注他的作者有什么样的感受？阅读活动三： 思 考 问 题, 收获一点启示.悟用善良体察善良用爱心浇灌世界 社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，那我们该要有什么样的精神才能像作者那样尊重人，理解人，关心人？课文启示爱心善良平等 安全吗？能过去吗？面对他们, 我们该如何对待呢? 寒夜还有多长？面对他们, 我们该如何对待呢?40 公斤煤+ 100米煤坑+ 1000 米山路 = ？钱面对他们, 我们该如何对待呢?怎堪如此重负？面对他们,