大班主题找邻居-10以内的相邻数教案反思_第1页
大班主题找邻居-10以内的相邻数教案反思_第2页
大班主题找邻居-10以内的相邻数教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班主题找邻居10以内的相邻数教案反思这是大班主题找邻居10以内的相邻数教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、幼儿说出2-9各数与其相邻数的关系（多1或少1的数）。2、让幼儿娴熟地找出2-9个数的相邻数。3、进行好友间团结友爱的教育。活动准备：1、图片2、幻灯片活动过程：一、开头部分：师：小好友，我们明白每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它少1，后面的比它多1。今日，我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。二、根本部分：1、游戏：找好友分别给10位幼儿发1-10的数字图片。老师请数字3的幼儿找好友时，全体幼儿一起唱找好友的歌曲，最终把2和

2、4找出来并按挨次站成一排，告知大家，数字3的好好友是谁和谁，为什么？游戏前，老师请力量强的幼儿示范一遍，然后游戏连续。（这个游戏让幼儿说出2-9各数与其相邻数的关系）2、游戏：说一说（出示幻灯片）请小好友依据老师提供的数字，说说每个数字的邻居。3、游戏：想一想（出示幻灯片）小好友请想一想我的邻居门牌号是几号呢？三、结束部分：师：今日，我们明白了每一个数字宝宝都有自己的好好友、好邻居，它们之间相互帮忙团结友爱，欢乐的生活着。我们小好友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。（训练生活，对幼儿进行团结友爱的教育。）教学反思：在整个教学活动的环节和过程中，每个幼儿都能主动的协作老师一起学习学问内容

3、，有条理的操作自己的数字卡，因此在操作过程中能够表达幼儿理解了相邻数的关系，操作时能娴熟的找出一个数的相邻数。但在一些细小的环节上，还有一些缺乏，以下是我对这节课的反思：1、用游戏主导课堂，用游戏的口吻营造课堂情境，用丰富多变的表情吸引幼儿留意，孩子们跃跃欲试，迫不及待地要参与，并自觉地遵守游戏规章，努力争取正确、快速地完成游戏中的学习任务，提高了学习效率，培育了幼儿良好的学习习惯和组织纪律性。2、在活动中，假如显现老师始料未及的情况时，应实行仔细地正面应对的方式和看法。孩子对于自己的想法总有独特的见解，老师赐予他们表达的空间，让孩子在轻松的气氛中取得学问、经验，在活动来满意他们的好奇心和求知欲。在这方面我以后还得多留意。3、在数学教学中老师应留意语言的严谨性和标准性，在组织教学活动的过程中，老师的倾听和应变力量也显得尤为重要。让幼儿真正意义上做到玩中学，学中乐，从

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论