中班语言活动魔语教案反思_第1页
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文档简介

1、中班语言活动魔语教案反思这是中班语言活动魔语教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、理解故事内容，明白有礼貌的话会给别人带来快乐的感受。2、明白说话时要清晰、和气，还要看着别人的眼睛。活动准备：故事视频活动过程：一、帮忙气愤的波波。1、老师：这个小好友啊叫波波，你们来看看，波波的表情怎么样啊？2、老师：对了，波波很气愤，那他为什么那么气愤呢？我们一起来听听这个故事，听听看波波为什么那么气愤。3、讲解并描述故事第一五段。4、老师：波波为什么气愤啊？（姐姐不借他水彩笔，哥哥不带他出去玩，奶奶不给他吃面包）5、老师：那波波坐到老爷爷身边的时分，是用什么口气对老爷爷说话

2、的呢？6、老师：波波对老爷爷是那样说话的，他问姐姐借水彩笔时会怎样说话呢？7、老师：波波说话没礼貌，所以大家喜不喜爱他呀？那我们怎么来帮忙波波呢？8、老师：小好友们有这么多的方法，我们来看看老爷爷是用什么方法来帮波波的。二、老爷爷的魔语。1、讲解并描述故事第六段结尾。2、老师：老爷爷是怎么帮波波的啊？老爷爷教给波波一句什么话？3、老师：这句有魔法的话要怎样说呢？4、老师：这句魔语管用吗？你是怎么明白的？三、我们也有自己的魔语。1、老师：你们觉得这个魔语灵不灵啊？为什么呀？2、老师：我们在来一起听一听波波的故事，魔语。3、老师：波波啊学会了老爷爷教给他得魔语，那我们小好友会说有魔法的话吗？你是怎

3、样说的呢？4、老师：当你听到这样的话心里感觉怎样呀？所以啊，我们说话的时分要礼貌，可以用到像请、谢谢、你好等等礼貌用语，这样别人才情愿和你沟通，才情愿帮忙你，对不对呀？教学反思：本次活动的两条目标根本达成，整一个活动的设计包括引导和主干问题都是经过我们屡次的试教和修改的。平常我们上语言课的时分多以谈话的形式来绽开，有时分会显得比拟枯燥，换成理解故事内容从而明白其中的道理则会有意思的多，再加上PPT、观看录像，形式也变得更加丰富了。我以孩子感爱好的东西入手，比方在第三部分我出示了一些小玩具，是一只小熊、一个口哨、一块草莓蛋糕，一出示后孩子们都表现出宠爱的样子，抢着举手想要这些礼品，很自然的我就让孩子们稳固了一遍请你的运用，课堂气氛也活泼了起来。由于故事中只是强调了请你这一句礼貌用语，而我们最终的目的是为了让幼儿在生活中学习和运用礼貌用语，同时我又将稳固故事的这个部分变成了结合录像听故事动画片。小好友对动画片有着特别的宠爱，在观看的过程中又能再次稳固

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