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文档简介

1、中班语言魔法箱教案反思这是中班语言魔法箱教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。【活动目标】1、能通过观看、比拟，发现不锈钢勺子凹凸面成像倒立和正立的不同，体验探究、发现的乐趣。2、能认真观看，用清楚的语言描述勺子凹凸面成像倒立和正立的不同。3、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。【活动准备】1、不锈钢勺子（数量与幼儿人数相等）。2、幼儿摸箱。3、ppt【活动过程】一、照平面镜，玩镜面游戏，感受平面镜的成像引入。师：林老师今日带来了一面镜子，待会儿请小好友们来照一照，看看镜子里的你和镜子外面的你都一样吗？摸一摸，这个镜子是平的还是不平的

2、的？二、创设魔法情景，出示勺子，感受勺子的凹面和凸面。师：林老师最近向魔借了一个魔法珍宝，这个魔法珍宝功能许多，不仅能舀东西吃，还可以用来照，照出来的样子还不一样，大家猜猜是什么呢？师：这个魔法勺和刚刚小好友们找的镜子可不一样，它不是平的，请你们用手摸一摸魔法勺用来舀东西吃的一面，感觉下它是弯进去还是鼓起来的呢？哦，弯进去的这面它有个好听的名字叫凹面，我们一起用这个凹面再照照自己的小脸蛋，看看我们的小脸蛋是朝上还是朝下呢？哦，原来勺子的凹面照出来的小脸蛋是倒立的。另一面如上。小结：小好友真聪慧，发现了勺子用来舀东西的弯进去的那一面叫做凹面，照出来的小脸蛋是倒立的，鼓出来的那面叫做凸面，照出来的

3、小脸蛋是倒立的。三、稳固凹面和凸面，摸箱游戏。师：老师今日还带来了一个魔法箱，魔法箱里有很多小好友用魔法勺照出来的魔法卡片，待会儿我会请表现好的小好友从魔法箱里摸出一张魔法卡片，并要说出这张魔法卡片上的小好友是用魔法勺的凹面还是凸面照出来的，你是怎么明白的？答对有魔法礼品嘉奖！四、总结魔法经验，结合ppt拓展幼儿实践运用。师：其实在我们的生活中，除了勺子有这样的魔法，还有许多东西都有这样的魔法，小好友们想一想生活中有哪些东西是用凸面镜做成的呢？哪些东西是用凹面镜做成的呢？我们一起去找一找。教学反思：一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为取得经验的开头。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑

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